졸업 후 학생들이 '무지함'을 멈추게 하기 위해

경영 및 경영 교육 프로그램에서 학생들의 "실무" 수준을 높이기 위해 대학은 기업의 기여를 중요하게 생각합니다. 많은 기업들은 교육 프로그램에 대한 우수한 전문 지식만으로는 충분하지 않으며, 학교와 기업이 학생 인턴십의 질을 향상시키기 위해 더욱 긴밀하게 협력해야 한다고 강조합니다.

학생들 이 포기하는 이유는 아주 "어린아이들" 같은 이유입니다.

프로 스포츠 그룹 이사회 의장인 판 민 친(Phan Minh Chinh) 씨에 따르면, 좋은 교육 프로그램은 학생들이 기업에서 인턴십을 할 때뿐만 아니라 나중에 노동 시장에 참여할 때 "실습"할 수 있도록 돕는 것입니다. 문제는 학생들이 어떻게 전문 지식을 배우고 "실습"할 수 있느냐는 것입니다. 이 질문에 대한 답은 학생, 학교, 기업, 이 세 가지 측면 모두에 있습니다. 기업 측면에서 답은 누구에게나 분명합니다. 바로 학생들이 인턴십을 할 수 있는 환경을 조성하는 것입니다. 친 의장은 "학생들이 그저 자랑하려고 인턴십에 참여하게 하고, 학기 말에 인턴십 수료증을 주는 것은 어렵지 않습니다. 문제는 그 짧은 인턴십 기간 동안 어떻게 그들에게 도전의 동기와 탁월함을 추구하려는 열망을 공유하고, 만들어주고, 키워주어야 하는가입니다."라고 말했습니다.

국가 경제 대학교 마케팅경영학과 학생들의 비즈니스 투어

친 씨에 따르면, 프로 스포츠 그룹은 많은 인턴을 받아들이고 학생들에게 학습 기회를 제공하는 회사입니다. 학생들은 스스로의 주인이 될 권리가 있고, 회사가 대가를 치렀기 때문에 대가를 치르지 않고도 경험을 쌓을 권리가 있습니다. 하지만 과연 그들에게 주인의식이 있을까요? 오늘날 우리 학생들은 기본적으로 매우 훌륭한 자질을 갖추고 있습니다. 매우 민첩하고 빠르게 습득하지만 금방 지루해합니다. 따라서 그와 같은 기업 리더들의 관심사는 학생들에게 불타는 열망을 가진 결단력이라는 "핵심"을 심어주는 것입니다. 친 씨는 "결단력이 있는 곳에 길이 있습니다. 교육 과정에서 전문 지식과 새로운 지식(영어, IT 등)을 전달하는 것 외에도, 어떻게 하면 결단력과 도전에 맞설 수 있는 마음가짐을 길러줄 수 있을까요?"라고 말했습니다.

바오민 농업 가공 무역 주식회사의 부이 티 한 히에우(Bui Thi Hanh Hieu) 대표는 회사에서 학생들이 참여하는 여러 프로젝트를 진행하고 있다고 말했습니다. 학생들은 기본적으로 똑똑하고, 잘 훈련되어 있으며, 역동적이고, 열린 마음을 가지고 있지만, 몇 가지 단점도 있습니다. 히에우 대표는 "학생들은 도덕성, 결단력, 그리고 지성을 더 키워야 합니다. 이 세 가지 요소는 매우 중요합니다. 열린 마음으로 학생들을 환영하는 기업들이 있지만, 많은 학생들이 프로젝트 중간에 포기하기 때문입니다. 아주 "어린" 이유들이 있습니다. 우리는 학생들에게 직장에 갈 때 급여를 받을 수 있는지, 매우 진지하게 일해야 하는지, 그리고 모두 18세 이상인지 결정하라고 조언합니다."라고 말했습니다.

2학년 때부터 사업 환경에 익숙해져야 합니다.

FiinGroup Corporation의 설립자 겸 CEO인 응우옌 후 히에우(Nguyen Huu Hieu) 씨는 많은 학생들이 학교를 졸업한 후에도 여전히 혼란스러워하는 현실을 잘 보여줍니다. 학생들은 사무실 환경에서 일하는 것이 어떤 모습일지 상상조차 하지 못합니다. 인사 관리 시스템은 어떻게 구성될지, 누구와 함께 일하게 될지, 동료와 협력자는 누구인지, 근무 시간은 어떻게 될지, 업무 규율 요건은 무엇인지 등 다양한 상황을 상상조차 할 수 없습니다. "현재 교육 프로그램의 산출 기준은 학생들의 실제 경험을 고려하지 않는 것 같습니다. 예를 들어, 학년 중 각 학생이 사무실이나 기업에서 몇 시간, 며칠 동안 공부해야 하는지 규정이 있어야 합니다. 제 생각에는 이러한 요건이 교육에 매우 중요합니다."라고 히에우 씨는 말했습니다.

D&P 베트남 세무 컨설팅 및 에이전시(D&P Vietnam Tax Consulting and Agency Co., Ltd.)의 응우옌 티 융(Nguyen Thi Dung) 이사는 대학이 최종 학년까지 기다리기보다는 학생들에게 인턴십과 실무 경험을 쌓을 수 있는 기회를 일찍 제공해야 한다고 제안했습니다. 2학년이 되는 순간부터 학교는 학생들이 기업의 업무 환경을 직접 체험하고, 심지어 일정 기간(일주일, 한 달, 심지어 분기별) 동안 회사에서 근무하며 기업의 업무 프로세스와 문화를 이해하고 접할 수 있도록 지원할 수 있습니다. 3, 4학년 졸업 후에도 이러한 경험을 계속한다면 실제 환경에 완벽하게 적응할 수 있을 것입니다.

LCFoods Company Limited의 이사인 응우옌 티 투 하이(Nguyen Thi Thu Hai) 씨는 기업이 인턴을 채용할 때 기업과 학교, 기업과 학생 사이에 약속이 있어야 한다고 제안했습니다. 기업은 학생들이 인턴십을 할 수 있는 여건을 조성하기 위해 자원(재정)과 인적 자원을 투자해야 합니다. 학교는 강사들이 학생 인턴십 기간 동안 기업과 함께할 수 있도록 강사 시간을 늘려야 합니다. 현재처럼 학생들이 인턴십에 참여할 때, 강사들은 도입부에서만 기업에 "애착"을 갖고 자신의 업무가 완료되었다고 생각하는 것은 효과적이지 않습니다.

학생들은 인턴십 기간 동안 활동에 참여합니다.

우리는 학생들이 실수를 할 수 있는 환경을 조성해야 합니다.

PC1 그룹 주식회사 이사회 의장인 트린 반 투안 씨에 따르면, 인턴십, 전공 과제 수행, 졸업 논문 작성 등의 활동은 인생을 준비하는 과정이지만, 대다수의 학생들은 여전히 이러한 활동을 제대로 수행하지 못하고 있습니다. 기업에서 학생들의 인턴십은 여전히 형식적이고 질적으로 높지 않습니다. 학생들의 전공 과제 수행 과정은 본질에 충실하지 못하고 있습니다. 과제를 수행할 때, 학생들은 자신이 담당하는 프로그램과 가까운 활동을 선택하지 않습니다.

"학습은 실습과 밀접하게 연관되어 있습니다. 인턴십을 위한 사업 모델을 선택하는 순간부터, 지원하고자 하는 직무에 대한 실질적인 선택이 필요합니다. 졸업 프로젝트 또한 인턴십과 밀접하게 연관되어야 합니다. 하지만 많은 학생들이 그렇게 하지 않습니다. 이는 부적절하고, 시간 낭비이며, 아무런 효과도 가져오지 않는다고 생각합니다. 따라서 교육 과정은 학생들에게 전문 지식을 제공할 뿐만 아니라, 학생들이 미래에 무엇을 하고 싶은지, 효과적으로 공부하고 실습할 수 있도록 올바른 인식을 갖도록 돕습니다."라고 투안 씨는 말했습니다.

응우옌 후 히에우(Nguyen Huu Hieu) 씨는 대학이 강의실이라는 공간에 학생들을 위한 실험 환경을 조성해야 한다고 말했습니다. 참가자들은 KPI(성과) 압박감에 시달리지 않습니다. 시도하고, 실수하고, 빠르게 실수를 저지른 후, 그 실수를 통해 다른 일을 할 수 있습니다. 이러한 환경에서 학생들은 사회를 위한 새로운 제품, 사업, 서비스를 창출하는 시뮬레이션 환경에 몰입하게 됩니다. 히에우 씨는 "대학은 학생들이 특정 환경, 지리적 공간, 그리고 시간에서 실험할 수 있는 환경을 조성합니다. 실수하더라도 괜찮습니다. 많은 실험을 거친 후, 시장에 유용한 제품을 만들어낼 수 있을 것입니다."라고 말했습니다.

교육 프로그램에 새로운 콘텐츠를 추가하세요

교육 프로그램의 "실용성"을 높이기 위해, 국립경제대학교는 2023년부터 매년 한 번씩 정기적인 산업 컨퍼런스를 개최하여 협력 기업의 의견을 수렴해 왔습니다. 지난 주말에 개최된 이번 컨퍼런스에서 국립경제대학교는 작년 컨퍼런스 이후 66기 과정(2024년 수강 예정) 학생들을 위한 교육 프로그램에 몇 가지 새로운 내용을 추가했다고 밝혔습니다.

예를 들어, 국립경제대학은 모든 정규 대학 교육 프로그램(66과목부터 적용)에 4학점으로 구성된 "실무 주제" 과목을 포함하여 교육 과정의 실무 내용을 늘렸습니다. 또는 학교는 모든 신입생을 위해 교육 프로그램에 3학점으로 구성된 새로운 과목 "경제 및 경영학의 기초 데이터 과학 "을 포함하여 각 교육 그룹의 학생에게 적합한 교육 내용을 제공했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/de-sinh-vien-ra-truong-het-lo-ngo-185241104190544128.htm