학생들이 올바른 과목과 졸업시험을 선택할 수 있도록 돕기 위해

2018년 교양 교육 과정에 따르면, 고등학생들은 자신의 능력에 맞는 과목을 선택하여 강점 개발에 집중하고, 목표를 명확히 정의하며, 최적의 학습 경로를 구축할 수 있습니다. 그러나 현재의 과목 및 시험 선택은 여전히 ​​주관적이고 불균형적입니다.

학생들이 자연과학을 두려워하는 이유는…통합 수업 때문인가요?

호찌민시 1군의 한 중학교 과학 교사는 많은 학생들이 자연과학에 관심이 없다고 말했습니다. 이 교사에 따르면, 자연과학(물리, 화학, 생물) 지식은 이론적이고 추상적이기 때문에 논리적 사고와 암기가 ​​필요한 경우가 많습니다. 생동감 있게 가르치지 않으면 학생들은 지루함을 느끼거나 혼란스러워할 수 있습니다.

많은 지역에서 고등학생들의 과목 선택과 2025년 고등학교 졸업 시험은 사회 과학 과목을 선호하는 추세를 보이고 있습니다.

사진: 다오 응옥 타치

여러 가지 이유가 있습니다. 낡은 교수법, 실험 활용 부족, 지식과 실제 적용의 연계성 부족, 학생들이 교과목의 의미를 제대로 이해하지 못하게 하는 것 등입니다. 게다가, 기존 프로그램의 한 과목 교사가 새 프로그램의 세 과목을 모두 가르치기 때문에 "10을 알면 1을 가르치는" 방식이 아니라 "그저 가르치기 위한 가르침"이라는 문제가 여전히 존재합니다. 반면, 일부 학교에서는 세 과목을 세 명의 교사가 가르치는 방식이 학생들에게 심리적 압박감을 주어 자연과학 공부를 두려워하게 만들기도 합니다.

많은 학부모들이 이 과목이 어렵다고 생각하여 이를 장려하지 않거나, 삶에서 자연과학이 차지하는 역할에 대한 명확한 방향을 제시하지 못합니다. 이는 학생들의 관심과 인식에 부정적인 영향을 미칩니다.

"고등학교에 진학할 때 학생과 학부모는 쉽고 가벼운 과목을 선택하는 경향이 있어 대부분 사회과학(KHXH)에 치우칩니다. 하지만 가족의 꿈과 기대에 따라 자연과학을 접목하여 보건, 기계공학, 건설 등을 공부하는 학생들도 있습니다."라고 이 교사는 현실을 밝히며 중학교에서 물리, 화학, 생물을 가르칠 때 대부분의 학생들에게서 상당한 지식 격차가 발견되었다고 덧붙였습니다.

호찌민시 교육훈련부 평생교육국 부국장인 팜 푸옹 빈(Pham Phuong Binh) 마스터는 대부분의 자연과학 교사들이 "소방" 방식으로 훈련받는다고 말했습니다. (물리학 교사들은 화학과 생물학 교사들과 마찬가지로 화학과 생물학 교육을 받습니다.) 이러한 접근 방식은 학생들의 능력에 맞춰 수업을 요구할 때 프로그램의 목표를 달성할 수 없습니다. 이는 학생들이 지식을 인지하고 이해하고 적용할 수 없기 때문에 자연과학에 지루함을 느낀다는 사고방식을 심어줍니다. 중등학교 시절부터 "기초 지식의 상실"은 학생들이 물리, 화학, 생물학을 "두려워"하는 결과로 이어집니다.

사회과학을 "쉽게" 선택하는 심리학

또한, 팜 프엉 빈 씨에 따르면, 이는 과목 간 평가의 불균형 때문이라고 합니다. 일부 물리, 화학, 생물 교사들은 종종 어려운 지식과 우수한 학생 시험 문제를 많이 내어 가르치고 시험에 활용합니다. 학생들은 사회과학을 공부할 때보다 낮은 점수를 받을 가능성이 더 높습니다. 자연과학을 공부하는 대부분의 학생들은 지식을 보충하고 연습문제와 연습문제를 풀기 위해 추가 수업을 들어야 하는데, 이는 스트레스와 압박감을 유발하여 학생들이 과목 선택을 바꾸는 경향으로 이어집니다. 자연과학과 사회과학을 비교했을 때, 학생들은 역사와 지리를 더 쉽게 생각합니다.

또한 빈 씨는 많은 학생들이 고등학교 성적 증명서를 참고하고 별도의 시험을 치르는 등 다양한 방법을 도입하는 대학들의 입학 방식이 변화하면서 전통적인 대학 입시 전략에 집중하지 않게 되었다고 말했습니다. 일부 대학들은 고등학교 성적 증명서를 기반으로 입학하기 때문에 학생들이 어떤 과목을 더 쉽게 고득점을 받을 수 있는지 계산하고 선택해야 합니다.

빈 씨는 이것이 부모의 변화이기도 하다고 생각합니다. 과거에는 부모가 자녀 교육에 강요했다면, 이제는 자녀의 선택을 함께하고, 공유하고, 수용합니다. 많은 부모는 자녀가 공부를 잘하고, 부담을 덜 받으며, 학교에 갈 때 행복하고 즐거운 시간만 보내기를 바랍니다. 이것이 10학년 때부터 과목 선택을 바꾸는 추세의 이유이기도 합니다.

많은 교사들의 말에 따르면, 사회과학을 가볍게 공부하는 것은 일시적인 사고방식이며, 이는 자명한 사실입니다. 문제는 자연과학 대학 진학을 위한 전공 분야 또한 매우 다양하기 때문에, 학생들이 자연과학을 선택하지 않고 전공 분야를 좁힌다면 국가 산업 발전의 기반이 되는 기술, 과학, 공학 분야의 고급 인력을 필요로 하는 전공 분야에서 많은 기회를 잃게 된다는 것입니다. 또한, 고등학교 교사들은 학생들에게 자연과학에 대한 열정을 불어넣고 자연과학에 대한 씨앗을 뿌려 자연과학과 사회과학을 좋아하는 학생 비율이 같아지도록 해야 합니다.

12학년 학생들은 다가오는 고등학교 졸업 시험을 위해 선택 과목을 고려하고 있습니다.

사진: 피치 제이드

시험, 평가 및 입학 혁신의 필요성

투득시(호치민시)의 한 고등학교 교감은 공부하기 쉽고 학업 성취도가 좋다는 이유로 사회과학을 선택한다는 고정관념을 타파하기 위해 교사 연수부터 중학교와 고등학교, 특히 고등학교 프로그램과 대학 진학 간의 연계 프로그램 운영 방향 설정까지 근본적인 해결책을 마련해야 한다고 강조했습니다. 핵심은 2018년 교양교육과정 목표에 부합하도록 평가 및 입학 방식을 혁신하는 것입니다.

이 문제와 관련하여, 호치민시 11군 응우옌 히엔 고등학교 교사인 팜 ​​레 탄(Pham Le Thanh) 씨는 교육훈련부가 2025년 고등학교 졸업 시험에 대한 지침을 조속히 발표하고, 이 시험 결과를 대학 입학에 어떻게 활용할지 제시해야 한다고 제안했습니다. 실제로 규정에 따르면 2025년 고등학교 졸업 시험 응시자는 4개 과목을 치르게 되는데, 이 중 수학과 문학 2개 과목은 필수이고, 나머지 2개 과목은 외국어, 역사, 지리, 물리, 화학, 생물, 경제 교육 및 법, 기술 및 정보기술 중 선택 과목입니다. 따라서 시험 과목 수는 대학 입학에 필요한 모든 전통적인 과목 조합을 포괄하지 못합니다.

탄 마스터는 3개 과목의 입학 조합이 거의 100가지에 달했지만, 실제로는 학생들이 A00(수학, 물리, 화학), A01(수학, 물리, 외국어), B00(수학, 생물, 화학), C00(문학, 역사, 지리), D01(수학, 문학, 영어)과 같은 전통적인 시험 블록을 기반으로만 입학 등록을 했다고 분석했습니다. 각 전공은 보통 다양한 조합을 통해 학생을 모집하는데, 최대 4가지, 전통적인 조합은 약 5가지 정도에 불과합니다.

"교육부는 동일 전공 입학 시 여러 과목을 조합하여 지원할 경우 공정성을 확보하기 위해 고등학교 졸업 시험 점수를 대학 입학에 활용하는 방안을 연구해야 합니다. 현재 대학들은 자체적인 전형 방식을 사용할 수 있지만, 각 대학마다 전형 방식이 다릅니다. 따라서 교육부가 입학 규정에 국가 관리에 대한 구체적인 규정을 마련하여 시험의 질과 학습자의 공정성을 철저히 감독하기를 바랍니다."라고 팜 레 탄(Pham Le Thanh) 교사는 제안했습니다.

"3가지 이해" 공식은 학생들 의 선택을 균형 있게 조정합니다.

현재의 교양 교육 과정에서는 학생들이 자신의 능력에 맞는 과목을 선택할 수 있습니다. 따라서 학생과 학부모는 올바른 선택을 위해 주의를 기울이고 올바른 시각을 가져야 하며, 학생들이 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕고, 감정적으로 과목 선택의 균형을 깨뜨리지 않도록 해야 합니다.

이를 위해 Pham Le Thanh 선생님은 학생들이 과목을 선택할 때 "3가지 이해" 공식을 이해해야 한다고 말씀하셨습니다.

우선, 여러 과목을 선택할 때 가장 중요한 요소는 "자신을 아는 것"입니다. 학생들은 자신을 이해해야 합니다. 여기에는 자신의 능력, 강점과 약점, 잠재적인 능력과 관심사를 이해하는 것이 포함됩니다. 학생들은 스스로에게 다음과 같이 질문해야 합니다. "나는 어떤 기술을 가지고 있고, 자신 있게 할 수 있을까? 어떤 활동을 좋아할까? 미래에 무엇을 하고 싶은가?"

다음은 "직업 이해"입니다. 진로 지향에 따라 과목을 선택하는 과정에서 학생들은 다양한 직업, 필요한 기술, 그리고 발전 추세에 대해 알아야 하기 때문입니다. 학부모, 교사, 그리고 학교는 학생들이 사회의 진로 동향과 필요한 인적 자원을 분석하고 예측하여 자신의 진로를 설계할 수 있도록 지원해야 합니다.

특히 "대학 이해"를 통해 자신의 강점에 맞는 입시/시험 방법을 찾을 수 있을 것입니다. 각 대학의 특정 시험에서 어떤 과목을 잘 공부해야 할까요?...

출처: https://thanhnien.vn/de-hoc-sinh-chon-dung-mon-hoc-mon-thi-tot-nghiep-18524120622195462.htm