닥락은 공부할 권리를 보장하고 뿌리부터 질을 향상시킵니다.

객관적 원인과 주관적 원인 모두

올해 닥락(Dak Lak)의 10학년 입학시험에는 2만 2천 명이 넘는 지원자가 등록했으며, 도내 53개 공립 고등학교의 총 정원은 약 2만 7백 명입니다. 3개 전문학교를 제외한 모든 공립 고등학교는 수학, 문학, 외국어 세 과목의 입학시험 성적을 바탕으로 입학을 심사합니다.

닥락 교육훈련부가 7월 1일 발표한 자료에 따르면, 올해 기준 점수는 중부 지역 학교와 외딴 지역 및 소수민족 지역 학교 간에 뚜렷한 차이를 보였습니다. 레꾸이돈 고등학교(19.5점), 추반안 고등학교(15.25점) 등 일부 학교는 높은 기준 점수를 기록한 반면, 하이바쯩 고등학교, 크롱봉 고등학교, 까오바꿕 고등학교 등 외딴 지역 및 소수민족 지역 학교는 낮은 기준 점수를 받았습니다. 심지어 일부 학교에서는 2.5점만 받아도 합격하는 경우도 있었습니다.

2025-2026학년도 닥락 10학년 입학시험에서 시험 감독관들이 수험생 정보를 점검하고 있다. (사진: 탄땀)

닥락 교육훈련부 레 티 탄 쑤언 국장은 기자들과의 인터뷰에서 "시험은 통일된 틀에 따라 진행됩니다. 학생들의 시험 점수는 중등 교육 의 질을 반영합니다. 평가는 압박감을 조성하기 위한 것이 아니라 적절한 해결책을 마련하기 위한 솔직한 시각으로 검토되어야 합니다."라고 말했습니다.

쉬안 선생님에 따르면, 올해 시험은 난이도가 높지 않고, 출제 범위도 중간 정도로 다양하며, 주로 기초 지식과 응용 능력을 평가합니다. 하지만 지역 간, 특히 소수 민족 지역 간의 학습 여건, 교직원, 교육 환경의 차이는 여전히 단기간에 해결할 수 없는 과제입니다.

일부 학교는 학습 자료와 시험 준비 방법에 대한 접근성이 제한적입니다. 게다가 "공립학교 10학년 진학 자격을 얻기 위해" 시험을 치러야 한다는 인식 때문에 일부 학생들은 실질적인 노력을 기울이지 않습니다.

모든 학생의 교육권 보장

레 티 탄 쑤언 씨는 업계의 일관된 입장은 어떤 학생, 특히 불우 가정이나 외딴 지역 아이들의 교육받을 권리를 부정하는 것이 아니라고 단언했습니다. "이것은 교육의 인도주의적 원칙이며, 고등 교육의 방향과도 연관되어 있습니다. 고등 교육에서는 약 80%의 학생이 고등학교에 진학하고 20%는 자신의 능력과 가정 형편에 맞는 직업 훈련 기관에 진학합니다."라고 학과장은 강조했습니다.

주정부는 또한 소외 지역 학교를 유지하는 것이 학생들의 중퇴를 막고 지역 격차를 줄이는 데 중요한 요소임을 확인했습니다. 올해 낙제점은 0점으로 설정되어 학생들이 고등학교에 진학할 수 있는 기회를 최대한 확보할 수 있도록 했습니다. 그러나 이는 "관대한" 추세를 의미하는 것이 아니라, 각 단원의 질을 점진적으로 개선하려는 의지가 수반되어야 합니다.

레 꾸이 돈 고등학교 시험장에서 시험 감독관들이 시험 전 수험생 정보를 확인하고 있다. (사진: 탄땀)

근본적인 해결책을 향해

교육훈련부 대변인에 따르면, 이 시험 이후 교육부는 중등학교에 학생들의 학습 결과를 검토하고 재평가하도록 지시하여 교사 교육 프로그램을 개발하고, 교수법 혁신을 강화하며, 역량 개발을 위한 검토 세션을 조직할 예정입니다.

동시에 입학 점수가 낮은 고등학교는 입학 후에도 학생들에게 과외 지도와 보충 지식을 제공하는 계획을 수립해야 하며, 이를 통해 학생들이 새 학년도에 활력을 잃지 않도록 도울 수 있습니다.

앞으로 주정부는 사회기반시설 투자를 지속적으로 확대하는 동시에, 중앙 정부가 특히 취약한 지역의 교육에 더 많은 우대 정책을 마련할 것을 제안할 것입니다. 또한, 코뮌에서 부처에 이르기까지 관리 계층 간의 협력은 교육의 질을 지속 가능하게 향상시키는 핵심 요소로 인식되고 있습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/dak-lak-dam-bao-quyen-hoc-tap-va-nang-chat-luong-tu-goc-post738013.html