특별한 아이들을 향한 특별한 사랑을 가진 선생님의 이야기

(댄 트리) - 응우옌 티 투 쩐(1981년생) 여사는 장애 아동을 위한 특수 교육 분야에서 20년 이상 근무한 경험이 있습니다.

응우옌 티 투 쩐( 떠이닌 ) 씨는 이전에 생물학을 가르치고 싶어 했습니다. 고(故) 도 므오이 사무총장이 장애 아동을 위한 학교 건설을 지휘하기 위해 지역으로 돌아오자, 쩐 씨는 진로를 바꾸어 특수교육 분야에서 경력을 쌓기로 결심했습니다.

이 중요한 결정으로 그녀는 의미 있는 교육의 길을 걷게 되었고, 21년 동안 뛰어난 학생들을 돌보고 가르치고 지원했습니다.

현재 응우옌 티 투 쩐(Nguyen Thi Tu Tran) 여사는 떠이닌성 장애인학교 교장으로 재직하고 있으며, 최근에는 "2024년 우수 교사"라는 영예로운 칭호를 받았습니다.

응우옌 티 투 쩐(오른쪽) 씨는 현재 타이닌성 장애인학교 교장입니다. 쩐 씨는 특수교육 분야에서 20년 이상 근무해 왔습니다. (사진: NVCC)

수화, 점자 및 소로반 수학

응우옌 티 투 쩐 씨는 청각 장애를 전문으로 하는 특수교육을 전공했습니다. 하지만 2003년, 떠이닌성 장애인학교에 처음 부임했을 때 시각 장애 아동반에 배정되었습니다.

당시 트란 씨는 자신의 심경을 이렇게 밝혔습니다. "시각장애아들을 가르칠 지식과 기술이 부족해서 조금 걱정했습니다. 하지만 타이닌성 장애인학교에서 일하다 보니 교사는 모든 장애 아동을 이해하고 가르칠 수 있어야 한다는 것을 깨달았습니다.

저는 점자와 소로반 수학을 공부하는 데 많은 시간을 보냈습니다. 이 두 가지는 시각 장애인에게 필요한 지식과 기술입니다.

점자는 대부분의 시각 장애인이 사용하는 점자 문자 체계입니다. 소로반은 암산을 위한 방법입니다.

트랜 선생님은 가르치는 동안 추가적인 기술을 습득하셨습니다. 처음 졸업했을 때 트랜 선생님은 경험이 많지 않았지만, 친절과 성실함이 선생님의 발전을 도왔습니다.

"제가 가르치는 여정을 통해 저는 각 학생이 자신만의 세계를 가지고 있고, 그에 따라 다른 접근 방식이 필요하다는 것을 깨달았습니다. 저보다 나이가 많은 학생들도 있지만, 저는 그것이 장애물이 되지 않도록 노력합니다.

그 대신 저는 항상 유연하게 수업 방법을 조정합니다. 어린 학생들에게는 느리고 여유로운 속도를 선택하고, 인지 능력이 더 나은 학생들에게는 수업 수준을 높여서 도전 과제를 만들고 학생들이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 공간을 만듭니다."라고 트랜 씨는 말했습니다.

떠이닌 장애인학교에는 청각장애, 시각장애, 발달지연 학생 등 세 가지 유형의 학생들이 있습니다. 2000년 설립 당시에는 청각장애와 시각장애 학생만 받아들였습니다. 2015년까지 학교는 확장되어 발달지연 학생을 더 많이 받아들였습니다.

응우옌 티 투 쩐(파란색 셔츠) 여사가 타이닌성 장애인 학교에서 학생들에게 책을 읽어주고 있다(사진: NVCC).

트랜 선생님의 수업에서 학생들은 다양한 도구를 배우고 활용합니다. 트랜 선생님은 특별한 학습 공간에서 각 학생 그룹에 적합한 교수 자료를 디자인하는 데 항상 집중합니다.

청각장애인 수업에서는 다채롭고 생생한 이미지를 활용하여 정보 수용 과정을 자극하고 지원합니다. 시각장애인 수업에서는 소리 요소에 초점을 맞춰 소리를 통해 풍부한 학습 경험을 제공합니다.

학생들이 어려움을 겪을 때, 그녀는 인내심 있게 그들의 손을 잡고 단계별로 안내합니다. "아직도 이해하지 못한다면, 이해할 때까지 인내심 있게 설명해 드리겠습니다."

한때 트란 선생님의 멘토링을 받았던 학생인 푸옹 두옌의 부모님은 이렇게 말씀하셨습니다. "예전에는 푸옹 두옌이 소심하고 수줍음이 많았어요. 제대로 걷지도 못했고, 글도 제대로 읽지 못했죠. 하지만 투 트란 선생님의 격려와 조언 덕분에 자신감이 생겼어요.

발달이 더딘 탓에 수줍고 내성적인 아이였던 저는 점차 나아졌습니다. 자신감 있게 소통하는 법을 배웠고, 심지어 학교 무대에 서서 연설도 할 수 있게 되었습니다. 어머니의 사랑과 헌신은 제 안에 불을 지펴주었고, 저처럼 어려운 환경에 처한 아이가 꿈의 날개를 찾을 수 있도록 도와주었습니다.

발달이 더딘 소녀였던 그녀는 이제 모든 사람과 소통하고 더욱 적극적으로 행동합니다. 트랜 선생님은 그녀가 연설문을 낭독하거나 전교생 앞에서 노래할 수 있도록 한 걸음씩 이끌어 주시고 도와주셨습니다. 선생님의 친절은 여러 장애를 가진 아이가 더욱 굳건해지는 데 큰 도움이 되었습니다.

응우옌 티 투 쩐 선생님(오른쪽)은 항상 학생들을 걱정하십니다(사진: NVCC).

특별한 어린이들에게 바칩니다

투 트란 씨는 장애 아동을 위한 학습 환경을 구축하기 위한 다양한 활동에 꾸준히 적극적으로 참여해 왔습니다.

트랜 교장 선생님은 교장이 되었을 때에도 많은 어려움을 겪었습니다. "새 학년에는 학생들을 장애 수준에 따라 나눌 예정입니다. 어떤 학급은 발달이 느린 학생부터 청력 손실 학생까지 있을 겁니다. 학생들의 수준에 따라 수업을 쉽게 이해할 수 있도록 수업을 조정하여 교사들의 어려움을 덜어드리겠습니다."

쩐 씨는 2018년 호치민시 종합과학도서관에서 주최한 시각장애 학생들을 위한 그림책 만들기 대회에도 적극적으로 참여하여 2등을 수상했습니다. 또한, 호치민시 교육대학교 수화 과학 세미나에서 보고서를 통해 경험을 공유하고 지원했습니다.

트란 씨의 동료인 트란 티 피 투 씨는 이렇게 말했습니다. "트란 씨는 업무에 열정적인 교장 선생님이십니다. 자신의 일을 사랑하고, 학생들에게 헌신적이며, 교육에 대한 창의적이고 혁신적인 아이디어가 많습니다.

이런 특수학교에서 가르치면서 트랜 선생님이 낙담하시는 모습을 본 적이 없습니다. 선생님은 훌륭한 관리 능력을 지녔고, 모든 과제를 능숙하게 완수하며, 탁월하게 완수하십니다. 트랜 선생님은 모든 교사가 본받아야 할 도덕적 교사의 이상적인 본보기입니다.

응우옌 티 투 쩐 씨(녹색 아오자이를 입고 있음)는 항상 동료들로부터 사랑과 존경을 받았습니다(사진: NVCC).

일부 학생들은 기본적인 지식을 읽고 이해할 수 있게 되면 학교를 그만두고 밭에서 일하게 됩니다. 투 쩐 선생님은 각 가정을 적극적으로 방문하여 부모들에게 자녀들이 공부를 계속할 수 있도록 설득했습니다. 일을 원하는 학생이 있으면, 쩐 선생님은 즉시 장애인을 위한 워크숍이나 기업에 연락하여 지원합니다.

트랜 씨는 이렇게 털어놓았습니다. "학생들의 성실함과 노력은 제가 매일 더 열심히 노력할 수 있는 동기가 됩니다. 특별한 재능을 가진 학생들에게는 사랑이 넘치는 교육이 자의식을 극복하고 스스로를 극복하는 데 도움이 되는 열쇠입니다.

지금까지 특수교육을 선택한 것은 항상 제 인생에서 옳은 결정이었습니다."

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-co-tinh-yeu-dac-biet-voi-tre-dac-biet-20241222080239303.htm