ChatGPT가 학생들의 독립적이고 창의적인 사고를 '침식'시키는가?

오늘 6월 8일 후에 대학교 경제대학이 주최한 2025년 학생 과학 연구 컨퍼런스에서는 공부에 ChatGPT를 사용하는 것의 이점과 해악에 대한 주제가 주목을 받았습니다.

6월 8일, 후에 경제 대학교는 수백 명의 학생과 각 학부, 학과, 교육기관의 강사가 참여한 가운데 2025년 학생 과학 연구 컨퍼런스를 개최했습니다.

특히, 매우 "인기 있는" 주제인 과학 연구 주제가 있습니다. 바로 오늘날 대학 학생들의 ChatGPT 사용 현황입니다.

이 주제는 후에 대학교 경제대학 경영학부의 하빅 응옥(Ha Bich Ngoc) 학생과 응우옌 티 쭉 꾸인(Nguyen Thi Truc Quynh) 학생이 연구하고 발표한 것입니다.

후에 경제대학교 학생들이 과학 학술대회에 참석했습니다.

사진: 르 호아이 난

연구 과정에서 젊은 저자 그룹은 인공 지능(AI), 특히 ChatGPT가 사회의 모든 영역에 큰 영향을 미친다는 것을 깨달았습니다. 특히 학생들이 학습 과정에서 ChatGPT 도구를 사용하는 것이 큰 영향을 미친다는 것을 깨달았습니다.

구체적으로, 호치민시와 여러 지역의 많은 대학에 재학 중인 350명 이상의 학생을 대상으로 온라인 설문 조사를 실시한 결과, ChatGPT가 이들 학생의 학습에 상당한 영향을 미치는 것으로 나타났습니다.

긍정적인 측면은 ChatGPT가 강력한 학습 도구가 될 잠재력을 가지고 있다는 것입니다. 학생들은 ChatGPT를 사용하여 정보를 빠르게 찾고, 복잡한 개념을 명확하게 설명하고, 에세이 아이디어를 제시하고 발전시키고, 외국어 실력을 연습하는 등 다양한 용도로 활용할 수 있습니다.

이는 학습 과정을 개인화하고, 주도성과 자기 학습 능력을 촉진할 뿐만 아니라, 디지털 교육 환경에서 학습자의 지식 습득 효율성을 크게 개선하는 데에도 기여합니다.

하지만 이러한 편의성은 큰 의문을 제기합니다. ChatGPT를 사용하면 실제로 학습 성과가 향상될까요? 아니면 학생들의 독립적이고 창의적인 사고를 "약화"시킬 뿐일까요?

참고 문헌을 바탕으로 한 조사 결과, 저자들은 ChatGPT 사용으로 인해 기술 의존성, 표절 증가, 비판적 사고 능력 저하 및 학습자의 자기주도적 학습 능력 저하 등의 문제가 발생한다는 점을 지적했습니다. 또한, 이 도구가 제공하는 정보의 신뢰성과 복잡한 문제 해결 능력 또한 제한적입니다.

후에 경제대학교의 지도자들은 뛰어난 과학 연구 업적을 이룬 학생과 학생 그룹에게 공로증을 수여했습니다.

사진: 르 호아이 난

저자들은 베트남에서 ChatGPT 사용과 학생 학습 성과 간의 관계를 체계적이고 실증적으로 분석한 연구가 아직 많지 않다는 점을 발견했습니다. 이는 디지털 전환과 능동적 학습을 촉진하는 베트남 고등교육의 맥락에서 ChatGPT 사용의 긍정적 측면과 부정적 측면 모두에 대한 포괄적인 연구가 시급히 필요하다는 것을 시사합니다.

올해의 컨퍼런스에는 개발 경제학, 무역, 금융(은행업), 회계(감사), 마케팅, 물류 등 다양한 분야에서 선정된 20개 이상의 우수한 학생들이 발표를 맡았습니다. 이 컨퍼런스의 특별한 점은 주제의 실제적 적용, 접근 방식의 참신함, 그리고 현재의 경제-사회 문제를 해결하는 능력에 초점을 맞춘다는 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/chatgpt-co-lam-mon-tu-duy-doc-lap-sang-tao-cua-sinh-vien-185250608150800499.htm