교육복지정책의 단계

이러한 일부는 특히 불우한의 지역만 명의 어린이들에게 학습 기회를 확대할 수 있을 뿐 아니라, 특히 미래의 독서를 환영하는 사람들을 개발의 심장에 두는 데 대한 우리 당과 국가의 관심을 넓혀줍니다.

반대하지 않는 기회

국회의원에서 3~5세 어린이의 유치원 교육을 보편화하는 결의안이 전달되었음을 소식을 전해 한 디엔비엔성 지역에 있는 부서 원장 통 티쿠옌 씨는 기쁨과 설렘을 표했습니다. 그레이 그래 고지대에서 일하며 쌀 한 포대와 따뜻한 외투 한 벌을 끊임없이 모아 아이들을 지원해 주며, 아이들이 참여하여 학교에 갈 수 있을 만큼 좋아하고 옷을 모임을 바랐습니다. 고립된 지역의 교육자들에게 초중급 교육을 제공하는 것은 훌륭한 일뿐 아니라, 오랫동안 보존되어 온 염원을 보내드립니다.

그레이우옌 킴 선 교육 훈련부 장관은 다음과 같이 합니다. "3~5세 아동의 미취학 교육 보편화에 결의안은 중앙정부에 관련되어 있으며, 열악한 환경을 위해 2010년부터 5세 아동 대상으로 미취학 교육을 보편화하지만, 다만 3~4세 아동 약 30만 학교에 다니고 있는 곳이 있습니다(대부분 지역, 열악한 환경).

지난 6월, 국무부는 두 가지 조치를 결정적으로 승인하였습니다. 하나는 3~5세의 중앙 교육을 보편화하는 결정의안으로, 2030년까지 이상한계층에 있는 사람들, 산업단 중심으로 전국 보편화 기준을 이루는 것을 목표로 합니다. 하나는 전체 국가 교육 신청의 클래시료 신청 및 지원에 관한 결의안으로, 공립 파트너는 클래시료 지원을 신청하고, 비공립 학교 동료는 도(省)에 위원회의 따라 결정을 받을 수 있습니다.

베트남 교육과학연구소 작업자 르 빈 안(Le Anh Vinh) 박사는 "이는 교육 형평성을 처음부터 구축하기 위한 단계입니다."라고 합니다. 세계은행(UNICEF), 세계은행(World Bank) 세계은행이 얻었습니다. 의회는 인권과 사회적 보상에 있어 미취학 교육의 역할을 함께 하기 위해 노력했습니다.

세대를 분리하여 활동

최근 교육에서 가장 큰 병목 현상 중 하나는 교직원입니다. 정부가 항상 보충하기로 계획했지만, 2025년 5월 현재 전국은 모든 단계에서 약 12만 명의 사용자가 없으며, 냉장고에만 약 4만 5천이 없습니다. 채용 노력은 여전히 많은 어려움에 직면해 있습니다. 처음 3년 동안 총 6만 6천 명의 이름이 새로 등록되었습니다. 2030년, 안내원 약 2만 1천 4백 명은 2026~2030년 기간에 추가 채용해야 합니다.

감동적이고 감동적인 공연이 가능합니다. 거의 모든 미취학 아동이 하루에 두 번씩 클락에 참여하고 기숙학교에서 점심을 먹습니다. 그러나 많은 지역, 특히 고립된 지역의 학교에서는 아이들이 비교적 소수할 수 있는 환경이 여전히 좋지 않습니다. 다른, 기능적인 공간, 학습 자료가 없고, 교사는 돌봄부터 요리, 청소까지 더 많은 역할을 해야 합니다. 과밀화와 초점이 맞지 않는 투자는 미취학 아동 교육의 Q에 영향을 미치고 있습니다.

다른 부분의 경우, 그 부분이 더 큰 경우입니다. 독일의 공격은 대부분의 소규모 사립학교에 배치되는데, 이는 많은 연합군도 제한적입니다. 장애 보호를 위해 지속적으로 통합 활동을 펼치고 있습니다. 이러한 각 기관의 개별적인 노력은 조금이라도 가능하지 않을 수 있지만, 적 지원이 필요합니다.

이러한 기지국에서 클로료 신청, 급식 지원, 보호하기 위해 같은 것은 중요한 자산일 뿐만 아니라 교육 형태에 대한 국가의 권한과 의지를 확인하는 것입니다. 그러나 이러한 사실이 사실상 효과를 발휘하려면, 각이 가장 먼 지역의 교실과 모든 어린이에게 진정으로 효과를 줄 수 있도록 하기 위해 특별히 조직을 구성하고 명확한 실행 로드 맵이 필요합니다.

실용적 전환점

지역 의원들은 많은 산악인들이 지역 의원들로부터 두 번째 건의 투표를 통과한 것에 대해 투표를 할 뿐만 아니라 전환점도 높이 평가했습니다. 유아 교육이 전반적으로 보편화를 향해 있을 수 있을 만큼 기뻐하시는 것은·재정적이라고 물려주는 것은 이번이 처음입니다.

랑선성 훈련부 부국장인 호콩리엠은 "수업료를 보편화하고 지원하는 제도는 동기를 부여할 뿐만 아니라 지방정부가 학교에 대한 투자를 기념하고 인력을 할당할 수 있는 것에, 믿음 기반을 제공합니다."라고 합니다.

디엔비엔성에서, 디엔비엔성 교육 훈련부 원심-초등 교육부장인 꽝 티토 위엔 여사는 "이 결의안은 디엔비엔성 3~4세 자녀의 교육을 보편화하고, 특히 어려운 범위의 직원을 강화하기 위해 목표와 제한을 위해 운동하는 데 도움이 되는 중요한 추진력입니다."라고 하더군요.

3~5세 어린이를 미취학 교육 보편화에 관한 결의안은 2030년까지 3~5세 어린이에 대한 전국적 보편화를 강조하는 것을 목표로 작은, 소규모 민족 지역, 지역, 사회 경제적 여건이 특히 어려운 지역, 공업 지역 및 소외 부문의 동물을 우선적으로 대상으로 합니다.

목표를 달성하기 위해 솔루션의 안은 학교 네트워크 확장, 채용 확대, 교직원 고급 도어부터 부속식, 클래료, 학용품 지원에 대한 범위까지만 적군 솔루션을 제시합니다. 특히, 지역의 결정은 사회화를 촉진하는 동시에 적절한 계획과 로드맵을 유연하게 개발할 수 있도록 지원합니다.

또한, 중앙 교육을 포함하는 국가 교육 시스템에 대해 집중적인 수업료 및 지원에 관한 결정의 안은 특히 도시과 산업 단지의 비공립 기관에서 공부하는 어린이가 증가하는 상황에서 즉각적 교육에 대한 축소를 확장하기 가능하도록 명확하게 확장할 수 있습니다.

이에 따라 공유 규정에 따라 보충 규정이 적용됩니다. 동료의 경우, 성(省)인민위원회는 해당 지역의 여건과 동일성에 따라 클래료를 처리할 수 있습니다. 중앙예산은 특정 규정에 따라 배분 원칙에 따라 균형을 맞추기 어려운 지역에 대한 랏의 일부를 지원하는 부분을 검토할 것입니다.

두 가지 결정의안 모두 프로세스 성과 실용성의 원칙을 모두 포함하는 개발을 포함하고 유연한 접근 방식으로 모든 것을 포함하는 것은 제외합니다. 이 부분은 제외될 수 있는 수혜자인 어린이를 대상으로 할 뿐 아니라, 교사 채용, 시설 개선, 그리고 가족의 자비로운 감에 있어 어려움을 경외합니다. 지역 로드, 명확한 우선순위 목표, 그리고 충분한 재무를 바탕으로, 이 경우에는 풀뿌리 단위에서 사회로 쏠 수 있는 유리 환경을 성공시킬 수 있습니다.

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출처: https://baolaocai.vn/buoc-tien-chien-luoc-trong-chinh-sach-an-sinh-Giao-duc-post648001.html