교육부 의 제안에 따르면 2025년 고등학교 졸업시험에는 수학과 문학 두 과목이 필수로 포함되고 외국어는 없어져 많은 우려가 제기됐지만, 대다수는 이에 동의했다.
11월 14일, 교육훈련부는 2025년부터 고등학교 졸업시험에 수학과 문학 두 과목의 필수 과목과 외국어, 역사, 물리, 화학, 생물, 지리, 경제 및 법학, 정보기술, 기술(선택 2+2) 두 과목의 선택 과목을 포함하도록 제안했습니다. 이는 학생들이 대부분 영어인 외국어 시험을 치르지 않아도 된다는 것을 의미합니다.
호치민시 부이티쑤언 고등학교의 영어 교사인 쩐 응옥 후 푸옥 씨는 상당히 우려된다고 말했습니다. 12년의 교사 경력을 가진 푸옥 씨는 2015년 영어가 졸업 시험에 필수 과목으로 도입된 이후 학생들의 발전상을 분명히 목격했습니다. 학생들의 외국어 실력이 지금처럼 향상되기까지는 오랜 시간이 걸렸습니다. 만약 시험이 필수 과목이 아니라면, 학생들이 이 과목을 가볍게 여기고 등한시하며, 상황에 맞춰 배우게 될까 봐 걱정했습니다.
"많은 학생들이 대학 입시에만 집중하고 영어는 무시합니다. 오늘날 의학, 약학, 과학, 기술 등 모든 분야에서 영어가 필요합니다."라고 푸옥 씨는 말했습니다.
그러나 일부 설문조사에 따르면 대다수가 교육훈련부의 의견에 동의하는 것으로 나타났습니다. VnExpress 가 11월 14일 9,200명 이상의 독자를 대상으로 실시한 설문조사에 따르면, 약 80%가 수학, 문학, 그리고 두 가지 선택 과목(2+2)의 필수 시험에 동의했으며, 그중 외국어는 선택 과목입니다.
교육훈련부가 8월 여러 성·시 공무원과 교사 약 1만 8천 명을 대상으로 실시한 설문조사에 따르면, 응답자의 60%가 2+2 방식을 선택했습니다. 11월 14일 쩐 홍 하 부총리가 주재한 국가교육인적자원개발위원회 회의에서도 대다수 대의원이 이 방식을 지지했습니다.
많은 교사에 따르면, 외국어를 선택적으로 이수할 수 있는 2+2 졸업시험 옵션은 여러 가지 이유로 타당하다고 합니다. 그 이유 중 하나는 시험을 치른다고 해서 반드시 학생들의 외국어 실력이 향상되는 것은 아니기 때문입니다.
호치민시에서 2023년 고등학교 졸업 시험을 치르는 수험생들. 사진: 탄퉁
타이응우옌 대학교 이사회 의장인 팜 홍 꽝 교수는 첫째, 두 번의 의무 시험을 도입하는 계획은 국민과 사회에 간결하고 비용 효율적이면서도 효과적일 것이라고 밝혔습니다. 현재 계획과 비교했을 때, 이 계획은 두 번의 시험과 한 번의 시험 세션을 단축합니다.
광 선생님은 수학과 문학은 자연과학과 사회과학을 대표하는 두 가지 기본 과목으로, 바로 취업하거나 대학에 진학하려는 학생들에게 필요하다고 말했습니다.
나머지 과목들은 어떤 과목이 주교과목이고 부교과목인지 구분할 필요가 없습니다. 모든 과목은 학습자의 기본 능력을 함양하는 데 도움이 되므로 모두 동일한 가치를 지닙니다. 또한, 나머지 과목에 두 개의 선택과목이 있으면 학생들이 원하는 대학 입학 시험 조합에 집중할 수 있습니다.
둘째, 호치민시 교육대학교 교육연구소 전문가인 호 시 안(Ho Sy Anh) 마스터는 2+2 선택지가 자연과학 및 사회과학 과목 수의 균형을 보장한다고 말했습니다. 반면, 다른 두 가지 선택지(필수 외국어 및 역사 추가)는 모두 자연과학 지원자에게 불리하게 작용합니다.
또한 많은 교사들에 따르면, 외국어가 선택과목일 경우 학생들이 영어를 소홀히 할 것이라는 우려는 불필요합니다.
응에안성 교육훈련부장인 타이 반 탄 교수는 11월 14일 국가교육인적자원개발위원회 회의에서 모든 시험이 학생들의 영어 능력을 향상시키는 것은 아니라고 말했습니다.
응에안성의 영어 교육 및 학습 질은 5년 전보다 향상되었지만, 탄 교수에 따르면 주된 이유는 교사와 학습자에게 영향을 미치는 정책이 있고 학습 환경에 관심을 기울이기 때문입니다. 응에안성은 국제 기준(TOEIC)에 따라 영어 교사 양성에 예산을 투자하고, IELTS 4.0 이상의 성적을 소지한 학생의 10학년 입학을 고려하는 몇 안 되는 지역 중 하나입니다.
시아인 씨는 또한 대부분 대학이 입학 기준에 영어를 포함시키거나, 외국어 자격증과 졸업 시험 점수를 합산해서 평가하기 때문에 걱정할 필요가 없다고 말했습니다.
"따라서 대학에 지원하려는 학생들은 여전히 영어 공부를 하고 영어 시험을 치러야 합니다."라고 Sy Anh 씨는 말했습니다.
하노이의 한 고등학교에서 영어 교사로 일하는 탄 씨는 이에 동의하며, 필수 또는 선택 외국어 시험을 치르는 것은 큰 영향을 미치지 않는다고 말했습니다.
"시험 공부만 하고, 억지로 하게 된다면 실력이 늘지 않고 졸업하고 나면 금방 잊어버릴 거예요."라고 그녀는 말했다. 현재 영어 졸업 시험에는 듣기나 말하기 영역이 없어서 고득점 학생이라도 해당 영역들을 활용하지 못할 수도 있다.
실제로 많은 학생들이 외국어의 중요성을 더 잘 이해하고 있으며, 고등학교 졸업 시험을 위한 문법 학습에만 집중하는 것이 아니라 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 역량을 모두 개발하기 위해 적극적으로 학교에 다닙니다. 예를 들어, 올해는 국제 자격증을 소지한 약 4만 7천 명의 응시자가 시험을 면제받고 10개 외국어 과목에서 점수를 획득했습니다. 이는 작년 대비 1만 2천 명 증가한 수치입니다.
마지막으로, 교사들은 많은 국가에서 고등학교 졸업 시험도 간소화되어 있지만, 과목 수에는 공통 분모가 없다고 말합니다. 예를 들어, 러시아에서는 수험생들이 러시아어와 수학, 두 가지 필수 과목만 이수합니다. 대학이나 단과대학에서 학업을 계속하려면 학교에서 요구하는 과목을 이수해야 합니다.
중국에서는 학생들이 수학, 중국어, 영어, 그리고 한 가지 선택 과목, 이렇게 세 가지 필수 과목을 이수해야 합니다. 그러나 필수 영어 시험은 수학이나 중국어보다 학습 시간이 6~8%밖에 되지 않아 논란의 여지가 있지만, 시험 점수의 가중치는 동일합니다. 게다가 모든 사람이 고등학교 졸업 후 영어를 잘하거나 사용할 필요가 있는 것은 아닙니다.
영어가 더 이상 졸업 필수 시험 과목이 아닐 경우, 탄 씨는 교육훈련부가 학생들의 고등학교 졸업 후 수준을 인정하기 위해 VSTEP(베트남 영어 능력 시험, 6단계 포함) 자격증을 채택할 것을 제안했습니다. 대학과 기업은 이 자격증을 입학 시 활용할 수 있습니다.
그녀는 "정확하고 유용한 측정 기준이 있다면 학생들은 외국어를 소홀히 하지 않을 것"이라고 말했다.
시아인 씨에 따르면, 교육훈련부와 고등학교는 외국어 교수·학습 방법을 적극적으로 혁신하여 학생들이 대학 입시 공부에만 그치지 않고 외국어를 좋아하고 자발적으로 공부하도록 해야 합니다.
"최근 몇 년 동안 교육부는 역사와 문학 교육 및 학습의 혁신을 거듭 강조해 왔으며, 이제 이를 외국어에 적용할 때입니다."라고 Sy Anh 씨는 말했습니다.
2025년은 새로운 교양 교육 프로그램에 따라 첫 학생들이 졸업 시험을 치르는 해입니다. 현재 고등학교 졸업 시험은 수학, 문학, 외국어, 자연과학(물리, 화학, 생물) 또는 사회과학(역사, 지리, 시민교육) 등 6개 과목으로 구성됩니다.
기말고사 계획은 정부의 승인을 받을 예정이며 올해 발표될 예정입니다.
Duong Tam - Thanh Hang - Nhat Le
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