교육훈련부 에 따르면, 2025년 고등학교 졸업시험은 결의안 29호에 명시된 "학생의 능력을 정확하게 평가하여 직업교육 및 대학 입학의 기반을 마련한다"는 목표를 달성했습니다. 이에 따라, 이번 시험은 차별화된 문제 수를 늘렸습니다. 이는 이전 시험에서 학생을 분류하는 문제가 부족하여 입학 사정에 어려움을 겪고, 많은 대학이 별도의 시험을 실시해야 했으며, 이로 인해 비용이 발생하고 사회적 자원이 낭비되었던 점을 개선하기 위한 것입니다.
시험 내용과 관련하여 교육훈련부는 2018년 교양 교육 과정의 요구 조건을 충족하지 못했다고 밝혔습니다. 사고력 수준(난이도 기준) 비율은 공표된 참고 문제를 거의 그대로 따랐으며, 차별화된 방식으로 출제되었고, 3개 지역의 시험 결과를 기반으로 했습니다.
교육훈련부에 따르면, 교육훈련부는 전국적으로 약 12,000명의 응시자를 대상으로 대규모 시험을 위한 여러 시험 문제를 개발했으며, 가장 난이도가 높은 지역도 포함했습니다. 시험 결과는 현대 시험 이론을 활용하여 면밀히 분석되었으며, 이는 시험위원회가 시험 수준을 결정하기 위한 참고 문제를 설계하는 중요한 근거 중 하나입니다. 이는 차별화를 보장하고 결의안 29호의 요건을 충족합니다.
특히 수학과 영어 시험의 난이도에 대한 일부 정보에 대해 교육부는 여러 가지 이유가 있을 수 있다고 밝혔습니다. 교육부 보고서는 "그러나 명확한 판단을 내리기 위해서는 시험 결과가 나올 때까지 기다려야 합니다."라고 명시했습니다.
교육훈련부에 따르면, 중앙위원회 결의 제29호, 제91호 결의의 요건과 2025년 고등학교 졸업시험 출제에 대한 과제를 충족하기 위해 시험이 여러 차례 조정되었습니다. 2023년부터 시험 형식과 출제 방향이 발표되었지만, 새로운 시험 형식 체계로 인해 교사와 학생들이 올해 시험에 혼란을 겪을 수밖에 없는 것은 불가피합니다.
교육훈련부는 향후 업무에 대해 채점, 시험 점수 데이터 비교, 시험 결과 발표, 시험지 검토, 수험생의 고등학교 졸업 심사 및 2025년 대학 입학 심사 단계의 원활한 이행을 보장하기 위해 검사, 시험 및 감독을 지속적으로 지도, 지도, 강화할 것이라고 밝혔습니다. 또한, 수험생의 시험 성적을 분석하여 전국의 시험, 시험, 교수 학습의 질을 평가하는 근거를 마련할 것입니다. 동시에, 시험 과목 간 조정 점수를 분석하여 과목별 시험 성적을 평가할 것입니다.
교육훈련부에 따르면 이는 2025년부터 시행되는 고등학교 졸업시험을 위한 새로운 요건 중 하나입니다. 지역 내 교육 및 학습의 공정성을 보장하는 것 외에도, 조정된 점수를 통해 동일 지역 내 다양한 과목의 평균 졸업시험 점수를 비교할 때 각 과목의 진도 수준을 객관적으로 평가할 수 있기 때문입니다.
또한 교육훈련부는 교수방법, 학습방법, 시험방법, 학생 학습과정 평가 등에서 혁신 방향을 지속적으로 강화해 나갈 것이며, 학제간 통합과 현실 연계를 지향하는 정기적·주기적 시험 및 평가를 실시하여 학생들이 역량 기반 평가에 지속적으로 익숙해지도록 도울 것이라고 밝혔습니다.
출처: https://cand.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-va-dao-tao-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-da-duoc-thu-nghiem-tren-dien-rong-i773406/
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