일반 대학 편입학위와 일하면서 공부하는 편입학위의 차이점은 무엇인가요?

독자들은 Thanh Nien 신문에 일반 대학 편입 프로그램의 학위가 일반 대학 학위와 동등한지, 그리고 일하면서 공부하는 프로그램과 어떤 차이가 있는지 묻는 질문을 보냈습니다.

이 문제와 관련하여, 교육훈련부 대학 졸업증 발급에 관한 2011년 회람 19호 규정에 따라, 대학 졸업증서에 연수 양식 기재에 대한 구체적인 지침이 포함된 부록에서 연수 양식을 "정규" 또는 "근로 학습", "원격 학습", "지도 하에 자율 학습" 중 하나로 명시해야 합니다. 즉, 대학에서 수학하는 경우 졸업증서에 연수 양식을 "공동"으로 명시해야 합니다.

그러나 2020년 3월 1일부터 교육훈련부 회람 27/2019에 따라 졸업장에는 교육 수준(학사 학위)과 교육 전공에 대한 정보만 기재되도록 규정되었습니다. 따라서 현재 공동 학위는 이전처럼 교육 양식에 "공동"으로 기재되지 않습니다.

또한, 2019년 7월 1일부터 시행된 고등 교육법 일부 조항 개정 및 보충법은 다음과 같이 규정하고 있습니다. 국가 교육 시스템의 고등교육 학위에는 학사 학위, 석사 학위, 박사 학위 및 이에 상응하는 학위가 포함됩니다. 교육 과정을 이수하고, 규정된 교육 수준의 산출 기준을 충족하며, 학습자로서의 의무와 책임을 완수한 학습자에게는 고등교육기관의 총장이 해당 교육 수준의 학위를 수여합니다.

따라서 정규 대학 학위와 시간제 대학 학위는 가치 면에서 정규 대학 학위와 동일하다는 것을 알 수 있습니다.

그러나 두이탄 대학교 부총장인 보 탄 하이(Vo Thanh Hai) 박사에 따르면, 졸업장에는 교육 형태가 명시되어 있지 않지만, 성적 증명서와 졸업장 부록에는 정규 교육과 파트타임 교육 형태가 명시되어 있습니다. 하이 박사는 "파트타임 시스템은 방식, 시간, 장소, 교육 규정 등 정규 시스템과 많은 차이점이 있습니다."라고 덧붙였습니다.

보 탄 하이 박사에 따르면, 졸업장에 교육과정을 명시하지 않으면 국제 관행에 맞게 교육과정에 대한 차별을 없앨 수 있다고 합니다.

하이 박사는 "훈련 형식에서 내용을 삭제하면 공정한 기회가 창출되고, 각 학교와 각 훈련 프로그램의 내부 품질을 개선하는 데 있어 긍정적인 경쟁이 이루어질 수 있습니다. 동시에 졸업생의 취업 기회도 확대될 것입니다."라고 말했습니다.

정규대학 연계학위, 정규대학 학위와 동등한 파트타임 연계학위

연계 조건에 관하여, 중등 및 전문대학 수준과 대학 수준 간의 연계를 규정하는 총리 결정 18/2017에 따라, 중등 및 전문대학 졸업자는 교육 프로그램의 조건을 충족하는 경우 적합한 전문 방향으로 대학 교육 프로그램을 계속 공부하거나 다른 전문 방향으로 공부할 수 있습니다.

또한 결정 18/2017에 따르면 정규 및 파트타임 프로그램의 등록 정원은 해당 교육 전공에 해당하는 정규 및 파트타임 프로그램의 등록 정원의 20%를 초과해서는 안 됩니다.

중등 및 전문대학, 대학 간 편입학 프로그램 입학은 교육훈련부의 현행 대학 입학 규정에 따라 고등교육기관의 장이 결정한 시험 또는 선발, 또는 시험과 선발의 조합을 통해 실시됩니다.

이에 따라 중등교육과정을 이수하고 대학으로 편입하는 사람은 고등학교 졸업자와 함께 매년 실시하는 고등교육기관의 대학입학시험에 합격하게 됩니다.

대학 학위 소지자는 고등교육기관에서 정한 양식에 따라 편입 프로그램에 지원할 수 있습니다. 고등학교 졸업자와 함께 매년 실시되는 대학 입학 시험에 응시하거나, 고등교육기관에서 직접 기획하고 주관하는 별도의 편입 프로그램 입학 시험을 볼 수 있습니다. 별도의 편입 프로그램 입학 시험 과목에는 기초 과목, 산업 기초 과목, 전문 또는 직업 실무 과목이 포함됩니다.

교육 프로그램과 관련하여, 정규 대학 연계 프로그램 학생들은 정규 학생들과 함께 교육 프로그램의 학점을 이수합니다. 파트타임 프로그램 학생들은 해당 파트타임 학생들과 함께 교육 프로그램의 내용을 학습합니다.

출처: https://thanhnien.vn/bang-lien-thong-dai-chinh-quy-khac-gi-lien-thong-vua-lam-vua-hoc-185241115193320566.htm