ក្នុងនាមជាគ្រូបង្វឹកដែលមាន 30 ពិន្ទុក្នុងប្លុក B បន្ទាប់ពី 6 ឆ្នាំ លោក Hoang Huy បន្តធ្វើជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន ដែលជានិស្សិតម្នាក់ក្នុងចំណោមនិស្សិតពីរបីនាក់នៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាននៅទីក្រុងហូជីមិញ។
Huynh Hoang Huy អាយុ 24 ឆ្នាំមកពី ទីក្រុង Vinh Long គឺជាសាស្ត្រាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្រ្តទីក្រុងហូជីមិញ ដោយទទួលបានពិន្ទុ 3.69/4 (ល្អឥតខ្ចោះ)។ កាលពីប្រាំមួយឆ្នាំមុន ហ៊ុយ ក៏ជាគ្រូបង្វឹកនៃក្រុម B00 ទូទាំងប្រទេសជាមួយនឹងចំនួន 10 បីនាក់ក្នុងគណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។
វេជ្ជបណ្ឌិត Le Quoc Tuan សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកសរីរវិទ្យា - Immunopathophysiology និងទីប្រឹក្សាសិក្សានៃ Y2017 បាននិយាយថា វាមានរយៈពេលយូរណាស់មកហើយ ដែលសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថានទីក្រុងហូជីមិញ មានអ្នកទទួលការខុសត្រូវពីរដង។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលាមាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីៗរាប់ពាន់នាក់ ប៉ុន្តែចំនួនមនុស្សដែលសម្រេចបានលទ្ធផលល្អគឺមានចំនួនតិចណាស់ គិតតែលើម្រាមដៃប៉ុណ្ណោះ។

Huynh Hoang Huy សាស្ត្រាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៣។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយតួអង្គ
ដោយមានឪពុកជាវេជ្ជបណ្ឌិត ហ៊ុយ បានសង្កេត និងលាតត្រដាងពីដំណើរការពិនិត្យ និងព្យាបាលជំងឺតាំងពីគាត់នៅក្មេង។ ដោយដឹងថានេះជាវិជ្ជាជីវៈដែលអាចជួយ និងជួយសង្គ្រោះមនុស្សបាន នៅថ្នាក់ទី១២ ដោយមានការណែនាំពីគ្រួសារ ហ៊ុយ បានសម្រេចចិត្តចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន ទីក្រុងហូជីមិញ។
មកពីសាលាឯកទេសមួយក្នុងទីក្រុង Vinh Long និងជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន ហ៊ុយ បានកំណត់គោលដៅឈ្នះអាហារូបករណ៍រៀងរាល់ឆ្នាំមុនពេលចូលរៀន។ ប៉ុន្តែចាប់ពីឆ្នាំដំបូងមក ក្តីស្រមៃរបស់ហ៊ុយទាំងអស់ចំពោះសមិទ្ធផលសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបំផ្លាញ។ វិធីសាស្រ្តរៀនខុសពីវិទ្យាល័យ បរិមាណចំណេះដឹង និងសៀវភៅបន្ថែមជាច្រើនដែលត្រូវអាន ធ្វើឱ្យហ៊ុយ ក្តុកក្តួលដោយបារម្ភថា មិនអាចតាមទាន់ ហើយនឹងធ្លាក់ពីក្រោយ។
ហ៊ុយ បាននិយាយថា “ទោះបីជាខ្ញុំត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក៏ដោយ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមចូលរៀន ទើបខ្ញុំដឹងថាមានចំណេះដឹងច្រើនប៉ុណ្ណា ពេលខ្លះខ្ញុំត្រូវទន្ទេញសៀវភៅទាំងមូលដែលមានចំនួនរាប់រយទំព័រក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។ ដូច្នេះហើយ សិស្សប្រុសបានកាត់បន្ថយការរំពឹងទុករបស់គាត់។ ជំនួសឱ្យពិន្ទុខ្ពស់ និងអាហារូបករណ៍ សម្រាប់ ហ៊ុយ ការបញ្ចប់ការសិក្សាទាន់ពេលវេលាគឺជាជោគជ័យរួចទៅហើយ។
បន្ទាប់ពីការជំពប់ដួលដំបូង ហ៊ុយ បានបង្កើតវិធីសាស្ត្រសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ នោះគឺការចំណាយពេលច្រើនក្នុងការអានមេរៀន និងសៀវភៅ រួមនឹងការធ្វើសំណួរប្រឡងឆ្នាំមុនៗ។ ជាពិសេសការបង្កើតមិត្តភ័ក្តិជាក្រុមដើម្បីសិក្សាជាមួយគ្នា និងចែករំលែកឯកសារគឺជាវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាព។ បើតាមលោក ហ៊ុយ ដើម្បីចូលរៀនពេទ្យ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវតែពូកែ ព្រោះក្នុងថ្នាក់រៀននៅវិទ្យាល័យ ម្នាក់ៗមានចំណុចខ្លាំងរៀងៗខ្លួន ទើបអាចបំពេញបន្ថែម និងជំរុញគ្នាឱ្យរីកចម្រើនជាមួយគ្នា។
លោក ហ៊ុយ ទទួលស្គាល់ថា ការសិក្សា៦ឆ្នាំពេទ្យជួបបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន រាប់តាំងពីការតក់ស្លុតនៃបរិស្ថាន បរិមាណនៃការសិក្សានៅឆ្នាំទី១ បន្ទាប់មកការអនុវត្តគ្លីនិកនៅឆ្នាំទី២ រហូតដល់ការប្រឡងទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តគ្លីនិករាប់មិនអស់ចាប់ពីឆ្នាំទី៤។
លោក ហ៊ុយ បានបញ្ជាក់ថា ចាប់ពីឆ្នាំទី២ និស្សិតនឹងទៅអនុវត្តគ្លីនិកនៅមន្ទីរពេទ្យស្រុក និងស្រុក ដើម្បីរៀន និងអនុវត្តជំនាញគិលានុបដ្ឋាយិកាសាមញ្ញដូចជា ការចាក់បញ្ចូលតាមសរសៃឈាម ការផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់ និងការស្គាល់គ្នា ការទំនាក់ទំនងអ្នកជំងឺ ប្រវត្តិវេជ្ជសាស្ត្រ និងការពិនិត្យមូលដ្ឋាន។ នៅឆ្នាំបន្ទាប់ និស្សិតនឹងស្វែងយល់បន្ថែមអំពីជំងឺ របៀបយកប្រវត្តិវេជ្ជសាស្ត្រ និងពិនិត្យស្នូល ធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ និងចេញវេជ្ជបញ្ជាការព្យាបាល។
ដំណាក់កាលនីមួយៗមានការលំបាករៀងខ្លួន បើមិនតស៊ូទេ សិស្សងាយនឹងចុះចាញ់។ សូម្បីតែការសុំកំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្រ្តរបស់អ្នកជំងឺហាក់ដូចជាងាយស្រួល ប៉ុន្តែនៅថ្ងៃដំបូងនៃការអនុវត្តន៍គ្លីនិក ហ៊ុយ ត្រូវបានអ្នកជំងឺបដិសេធ។
លោក ហ៊ុយ បាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំមិននឹកស្មានថាវាពិបាកខ្លាំងពេកទេ។ ខ្ញុំបានសួរមនុស្សជាច្រើននាក់ ហើយពួកគេទាំងអស់គ្នាបដិសេធព្រោះមិនទុកចិត្តសិស្សឲ្យប្រឡង»។ បន្ទាប់មក និស្សិតប្រុសបានខិតខំធ្វើការជារៀងរាល់ព្រឹក ដើម្បីជួយគិលានុបដ្ឋាយិកាយកព័ត៌មានអំពីជីពចរ ចង្វាក់បេះដូង សម្ពាធឈាម និងជួយដល់អ្នកជំងឺនៅពេលណាដែលពួកគេត្រូវការ។ ប៉ុន្មានថ្ងៃក្រោយមក ហ៊ុយ បានទទួលការយល់ព្រមពីអ្នកជំងឺ ដើម្បីពិនិត្យគាត់។
ហ៊ុយ បានសារភាពថា មានពេលខ្លះដែលគាត់មានអារម្មណ៍បាក់ទឹកចិត្ត និងចង់បោះបង់ ដោយសារតែគាត់នឿយហត់នឹងវដ្ដនៃការសិក្សា ប្រឡង ធ្វើលំហាត់ព្យាបាល និងបំពេញកាតព្វកិច្ចនៅមន្ទីរពេទ្យ។ និស្សិតប្រុសបាននិយាយថា ការធ្វើកម្មសិក្សានៅមន្ទីរពេទ្យពេលព្រឹក ទៅរៀនពេលរសៀល ហើយត្រឡប់មកមន្ទីរពេទ្យវិញ ដើម្បីបំពេញកាតព្វកិច្ចពេលយប់ គឺជាទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ។ មិនបាច់និយាយថាប្រឡងជាប់ម្តងៗ ធ្វើឲ្យហ៊ុយមានអារម្មណ៍ក្តុកក្តួល។
លើសពីនេះ និស្សិតពេទ្យភាគច្រើនប្រឈមនឹងសម្ពាធពីមិត្តភ័ក្តិ។ នៅពេលនិស្សិតពេទ្យចូលឆ្នាំទី៥ មិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេជាច្រើននាក់មកពីជំនាញផ្សេងទៀតបានបញ្ចប់ការសិក្សា និងមានការងារមានស្ថេរភាព។ ពេលជួបគ្នា ហ៊ុយ ទប់ចិត្តមិនរួច ពេលឮមិត្តភក្តិនិយាយពីការងារ និងប្រាក់ខែ។
ហ៊ុយ បានបញ្ចប់ថា៖ «ដើម្បីអាចឆ្លងផុតដំណាក់កាលទាំងនោះបាន និស្សិតពេទ្យម្នាក់ៗត្រូវមានសុខភាពល្អ មានការព្យាយាម ឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងស្មារតីម៉ឺងម៉ាត់ រួមជាមួយការយោគយល់ និងការលើកទឹកចិត្តពីក្រុមគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិ។

ហ៊ុយ (ទីពីរពីឆ្វេង) និងមិត្តជិតស្និទ្ធរបស់គាត់បានរួមរស់ជាមួយគ្នាអស់រយៈពេល៦ឆ្នាំមកហើយ។ រូបថត៖ តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ
ហ៊ុយ ចាត់ទុកការសិក្សាដ៏លំបាករយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំនេះថាជាដំណើរដ៏គួរឱ្យចងចាំ និងមានអត្ថន័យ ព្រោះគាត់បានរៀនពីវិធីជំនះពេលនឿយហត់ និងបាក់ទឹកចិត្ត។ ក្រៅពីមេរៀនរបស់គ្រូ មានគ្រូដែលនិស្សិតពេទ្យគ្រប់រូបគោរព ហើយនោះគឺអ្នកជំងឺ។ ដំណើរការនៃការសាកសួរ និងពិនិត្យអ្នកជំងឺម្នាក់ៗ គឺជាមេរៀនដ៏មានតម្លៃក្នុងការទំនាក់ទំនង ចំណេះដឹង និងជំនាញ។
ការបានលាតត្រដាងនិងការយល់ដឹងពីការឈឺចាប់របស់អ្នកជំងឺបានជំរុញចិត្តលោក ហ៊ុយ ឲ្យសិក្សាកាន់តែប្រសើរឡើងដោយសង្ឃឹមថាអាចព្យាបាលពួកគេបាន។ វាក៏ជាដំណើរការដែលធ្វើឱ្យហ៊ុយដឹងពីទំនួលខុសត្រូវ និងបេសកកម្មរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត នៅពេលដែលគាត់បានសូត្រពាក្យសម្បថ Hippocratic នៅក្នុងពិធីបញ្ចប់ការសិក្សារបស់គាត់។
និស្សិតប្រុសរូបនេះបានចែករំលែកថា៖ «ពេលខ្ញុំពាក់អាវពណ៌សនៅឆ្នាំទី ២ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍រំភើបខ្លាំង ប៉ុន្តែពេលខ្ញុំអានពាក្យសម្បថបែប Hippocratic ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ខុសប្លែកពីគេ ពិសិដ្ឋ និងពោរពេញដោយមោទនភាព»។
លោកបណ្ឌិត Le Quoc Tuan បានអធិប្បាយថា Huy ជាសិស្សឧស្សាហ៍ព្យាយាម មានសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងសម្របខ្លួនបានល្អ។ តាមគាត់ ការសិក្សាពេទ្យជាដំណើរដ៏លំបាក ប៉ុន្តែហ៊ុយទទួលបានលទ្ធផលដែលមនុស្សតិចណាស់អាចធ្វើបាន។ លោករំពឹងថា ហ៊ុយ នឹងរួមចំណែកជាច្រើនដល់វិស័យឧស្សាហកម្មនាពេលអនាគត។
ដោយដឹងថាផ្លូវនៅខាងមុខនៅវែងឆ្ងាយ និងពោរពេញដោយបញ្ហាប្រឈម ហ៊ុយ ចាត់ទុកការបញ្ចប់ការសិក្សាថាជាអ្នកតស៊ូមតិគ្រាន់តែជាព្រឹត្ដិការណ៍តូចមួយប៉ុណ្ណោះ។ អនាគតភ្លាមៗរបស់ ហ៊ុយ គឺការប្រឡងស្នាក់នៅ។ សិស្សប្រុសតាំងចិត្តប្រឡងនេះឱ្យជាប់ ដោយមានគោលដៅក្លាយជាអ្នកហាត់ការល្អ។
ហ៊ុយ ចែករំលែកថា "ផ្លូវទៅកាន់ការអនុវត្តផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនឹងមានការលំបាកជាច្រើន ស្ថានភាពលំបាក និងសូម្បីតែពេលអស់សង្ឃឹម។ ខ្ញុំបានរៀបចំផ្លូវចិត្តសម្រាប់បញ្ហាប្រឈមខាងមុខ" ។
Vnexpress.net
Kommentar (0)