និស្សិត​ស្រី​សួរ​ទាំង​ភ្ញាក់ផ្អើល​ថា «​បើ​ស្រលាញ់​លុយ​ខ្លាំង តើ​គួរ​ជ្រើសរើស​អាជីព​អ្វី​?

ចែករំលែកនៅក្នុងសិក្ខាសាលាប្រឹក្សាយោបល់លើការចូលរៀន កញ្ញា Ng.H.D. សិស្សស្រីដែលទើបតែប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 បាននិយាយថា នាងបានចុះឈ្មោះជាង 30 វិជ្ជាជីវៈ ដោយសារតែនាងមិនដឹងថានាងចូលចិត្ត ឬចង់បានអ្វី។

សិស្សចូលរួមកម្មវិធីប្រឹក្សាការចូលរៀនឆ្នាំ 2024 (រូបភាព៖ Hoai Nam)។

D. បានសារភាពថាគាត់មានលទ្ធផលសិក្សាល្អ និងជាសិស្សល្អពេញមួយឆ្នាំនៅវិទ្យាល័យរបស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី អស់រយៈពេល១២ឆ្នាំមកនេះ តាំងពីចាប់ផ្តើមចូលរៀន ឌី ចេះតែរៀន និងសិក្សា រៀនដើម្បីបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការប្រឡង ប៉ុន្តែគាត់មិនដឹងថាគាត់ចូលចិត្តអ្វី ចំណុចខ្លាំង សមត្ថភាព ឬចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងមុខវិជ្ជាណាមួយនោះទេ។

“ខ្ញុំចេះតែរៀន។ ខ្ញុំទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់គ្រប់មុខវិជ្ជា និងពិន្ទុល្អរាល់ការប្រឡង ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាមិនដឹងថាអ្វីជាចំណុចខ្លាំង ឬចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះនៅពេលខ្ញុំដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាទាំងអស់ដែលខ្ញុំធ្លាប់ស្គាល់” D.

នៅពេលនិយាយអំពីចំណង់ចំណូលចិត្តដ៏ធំបំផុតរបស់នាង D. មានការភ័ន្តច្រឡំ និងស្ទាក់ស្ទើរ។ មួយសន្ទុះក្រោយមក និស្សិតស្រីរូបនេះ បាននិយាយដោយជឿជាក់ថា៖ "ខ្ញុំមិនចូលចិត្តអ្វីទេ ខ្ញុំស្រលាញ់តែលុយ។ អ្នកណាស្រលាញ់លុយគួរជ្រើសរើសអាជីពអ្វី?"

"បើស្រលាញ់លុយ តើអ្នកនឹងធ្វើការងារអ្វី?" សំណួរត្រង់ៗរបស់ D. អាចធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនភ្ញាក់ផ្អើល ប៉ុន្តែតាមពិតវាគឺជាកង្វល់របស់បេក្ខជនជាច្រើនមុននឹងជ្រើសរើសមុខជំនាញ ឬអាជីព។

នៅក្នុងកម្មវិធីចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យជាច្រើនសព្វថ្ងៃនេះ មានការខ្វះខាតនូវសំណួរអំពីការបន្តអាជីពដើម្បីរកប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ ឆ្ងល់ថាតើត្រូវសិក្សាច្រើន ចាំបាច់បន្តចំណង់ចំណូលចិត្ត ឬគ្រាន់តែត្រូវការប្រាក់ច្រើន ... ពីបេក្ខជន។

សំណួរទាំងនោះក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងមួយផ្នែកផងដែរអំពីការពិតដែលថា ក្មេងអាយុ 18 ឆ្នាំជាច្រើនដែលស្ថិតក្នុងកម្រិតនៃការឈានចូលវ័យពេញវ័យ មិនដឹងពីភាពខ្លាំង ចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេនោះទេ។

នេះក៏ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងផងដែរនៅក្នុងការពិតដែលថាបេក្ខជនជាច្រើនជ្រើសរើសអាជីពចៃដន្យ ជ្រើសរើសអាជីព "ក្តៅ" ឬគ្រាន់តែជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើអ្វីដែលឪពុកម្តាយ ឬមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេនិយាយ... ជាជាងផ្អែកលើការយល់ដឹងពីសមត្ថភាព និងទំនោររបស់ពួកគេផ្ទាល់។

“បើស្រលាញ់លុយ តើគួរជ្រើសរើសអាជីពមួយណា?” សំណួរដែលហាក់ដូចជាភ្ញាក់ផ្អើលរបស់និស្សិតស្រី ប៉ុន្តែបើតាមលោក Tran Anh Tuan អនុប្រធានសមាគម អប់រំ វិជ្ជាជីវៈទីក្រុងហូជីមិញ តាមពិតគឺជាសំណួរចាស់ដែលមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ។

លោក ទួន បាន​បន្ត​ថា អនាគត​របស់​មនុស្ស​ម្នាក់ៗ​អាស្រ័យ​លើ​អាជីព​ដែល​យើង​ជ្រើសរើស។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី រឿងសំខាន់មិនថាអាជីពរកលុយបានច្រើន ឬបង្កើតកេរ្តិ៍ឈ្មោះនោះទេ ប៉ុន្តែថាតើអាជីពនោះសាកសមនឹងអ្នកឬអត់។

មានតែជាមួយនឹងទស្សនវិស័យនៃ "វិជ្ជាជីវៈ" នៅក្នុងជម្រើសអាជីព វិជ្ជាជីវៈណាមួយ និងឧត្តមភាពក្នុងវិជ្ជាជីវៈនោះនឹងក្លាយជាកត្តាសម្រេចចិត្តលើផ្លូវឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យ។

លោក Tran Anh Tuan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ពេលចូលទីផ្សារការងារ ជោគជ័យត្រូវបានកំណត់ដោយចំណេះដឹង គុណវុឌ្ឍិ ជំនាញ (ចេះអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា យល់ភាសាបរទេស) ហើយតែងតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ ការយល់ដឹង វិន័យ។ល។

លោក Tran Anh Tuan (រូបថត៖ Hoai Nam)។

ដូច្នេះហើយ ការជ្រើសរើសអាជីព គឺជ្រើសរើសអនាគតសម្រាប់ខ្លួនឯង ឬអាចនិយាយបានថា ជ្រើសរើសអ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់ដំណើរអនាគត។

អ្នកជំនាញខាងអាជីពរូបនេះ បានបញ្ជាក់ថា ក្នុងជីវិតសម័យទំនើប វាជារឿងធម្មតាណាស់ដែលសិស្សានុសិស្សមានក្តីសុបិន មហិច្ឆតា និងគោលដៅ ក្នុងការខិតខំស្វែងរកការងារល្អ ប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ និងមុខតំណែងសក្តិសម... ហើយគួរតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត។

ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវតែដឹងពីរបៀបប្រែក្លាយសុបិនឱ្យក្លាយជាការពិត តាមរយៈសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងការងារជាក់លាក់។

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន ចាំបាច់ត្រូវមានដំណើរការសិក្សា និងសម្រេចបានលទ្ធផលការងារល្អ ដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំ ដែលជាលក្ខខណ្ឌមូលដ្ឋានបំផុត ដើម្បីបើកឱកាសអនាគតសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្ត យើងក៏ត្រូវពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់យើងឥតឈប់ឈរ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានវិទ្យាថ្មីៗ ភាសាបរទេស ជំនាញទំនាក់ទំនង ការគិត សក្ដានុពល វិន័យ... ដើម្បីកែលម្អ និងសមស្របទៅតាមពេលវេលានីមួយៗ។

តាមទស្សនៈមួយផ្សេងទៀត យោងទៅតាមអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំមួយចំនួន ការពិតនៃការ "មិនដឹងថាខ្លួនចូលចិត្តអ្វី" របស់សិស្សស្រីគឺពិតជាស្ថានភាពចិត្តរបស់សិស្សជាច្រើនរបស់យើងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

សិស្សជាច្រើនចូលចិត្ត ឌី តាំងពីក្មេងមក ចេះតែរៀន និងរៀន ពូកែគ្រប់រឿង ពិន្ទុ ៩ ឬ ១០ គ្រប់មុខវិជ្ជា កាតរបាយការណ៏របស់គេស្អាតហើយភ្លឺ ប៉ុន្តែក្រឡេកមើលទៅក្រោយគេមិនដឹងថាគេចង់បានអ្វី ចូលចិត្តអ្វី ពូកែអ្វីទេ។

សិស្សជាច្រើនមានការពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសមុខជំនាញ ឬអាជីព ដោយសារពួកគេមិនយល់ច្បាស់ពីសមត្ថភាព និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ (រូបភាព៖ Hoai Nam)។

ការអប់រំលើសពីការប្រណាំងដើម្បីរកពិន្ទុហាក់ដូចជាមិនជួយកុមារឱ្យយល់ និងធ្វើឱ្យសុបិន និងបំណងប្រាថ្នាខាងក្នុងរបស់ពួកគេទេ?

នៅពេលនាំយកចលនា "រចនាសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ" ដែលជាចលនាកុមារធំជាងគេ លើពិភពលោក ទៅកាន់ប្រទេសវៀតណាម អ្នកអប់រំ Nguyen Thuy Uyen Phuong ធ្លាប់បានចែករំលែកថា នៅពេលសួរថា តើកុមារព្រួយបារម្ភអំពីអ្វី ព្រួយបារម្ភ និងចង់បានអំពីបញ្ហាពិភពលោក កុមារមកពីប្រទេសជាច្រើនបានឆ្លើយយ៉ាងធម្មជាតិ ចំណេះដឹង និងចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះបញ្ហាសង្គម និងសហគមន៍។

ប៉ុន្តែ​កូន​វៀតណាម​មិនមែន​ទេ។ ពួកគេភាគច្រើនបង្ហាញក្តីបារម្ភអំពីចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេ ដោយគ្រាន់តែចង់ទទួលបាន ១០ ពិន្ទុ ឬនិយាយអំពីការរៀនច្រើនពេក ពួកគេគ្រាន់តែចង់បានពេលវេលាលេងជាមួយទូរស័ព្ទ និង iPad របស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-hoi-soc-em-me-tien-manh-liet-thi-chon-nghe-gi-20240802114908695.htm