ហេតុផលដែលសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សក្លាយជាធ្ងន់ធ្ងរ

សិស្សជិត 90% ធ្វើបាបខ្លួនឯង

នាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ បានបោះពុម្ពផ្សាយការសិក្សាអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្តក្នុងឆ្នាំ 2023។ ការស្ទង់មតិរបស់និស្សិតចំនួន 465 នាក់បានបង្ហាញថា 77.4% បង្ហាញសញ្ញានៃទុក្ខព្រួយផ្លូវចិត្ត ហើយ 89.67% មានអាកប្បកិរិយាដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ខ្លួនឯងយ៉ាងតិចមួយដូចជា ទាញ/លើក/ទាញ/ខាំសក់ខ្លួនឯង។ អាកប្បកិរិយាធ្វើបាបខ្លួនឯងភាគច្រើនគឺសំដៅកាត់បន្ថយអារម្មណ៍ទទេ ឬស្ពឹក។

ការសិក្សានេះបង្ហាញថា សិស្សកំពុងជួបប្រទះភាពតានតឹង និងវិបត្តិក្នុងការសិក្សា និងជីវិតរបស់ពួកគេ។ សិស្សជាច្រើននាក់បានរាយការណ៍ថា មិត្តភ័ក្តិ ឬខ្លួនពួកគេមានបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត មានគំនិត ឬពាក្យសម្តីអវិជ្ជមាន។

បន្ទប់ពិគ្រោះ និងថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្ត នៅអន្តេវាសិកដ្ឋាន B សាកលវិទ្យាល័យជាតិហូជីមិញ

ជាឧទាហរណ៍ HT (និស្សិតដែលកំពុងសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញ) មានកំឡុងពេលដែលគាត់ស្ថិតក្រោមសម្ពាធ និងភាពតានតឹងខ្លាំងពេក ហើយគាត់បានកាត់ខ្លួនឯងម្តងហើយម្តងទៀតដោយប្រើឧបករណ៍កាត់ប្រអប់ដើម្បីបន្ធូរអារម្មណ៍របស់គាត់។

ឬដូចដែល TD (និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) រៀបរាប់ថា មិត្តភ័ក្តិរបស់និស្សិតប្រុស បច្ចុប្បន្នជានិស្សិតឆ្នាំទី៤ បានទទួលរងនូវភាពតានតឹងធ្ងន់ធ្ងរ ឈានទៅដល់ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត មានចេតនាល្ងង់ ហើយត្រូវទៅមន្ទីរពេទ្យផ្លូវចិត្តជាច្រើនដង ដើម្បីទទួលការណែនាំ និងព្យាបាលពីវេជ្ជបណ្ឌិត។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានការណ៍ខាងលើ HN (និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ) បានចែករំលែកថា សាលាគួរប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងទូលំទូលាយ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យទៅបន្ទប់ប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តពេលជួបការលំបាក។ TD (និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ចែករំលែកថា “លើសពីនេះ សាលាត្រូវបង្កើតបរិយាកាសផាសុកភាព ដើម្បីជួយសិស្សមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពនៅពេលចែករំលែកបញ្ហារបស់ពួកគេ”។

Minh Thu (និស្សិតឆ្នាំទី 3 សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ) បាននិយាយថា សាលាទើបតែបានសម្ពោធមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រអាកប្បកិរិយា (CBSR) ដែលបង្ហាញថាចំណាប់អារម្មណ៍លើសុខភាពផ្លូវចិត្តកំពុងត្រូវបានពង្រឹង ហើយនាងកំពុងទន្ទឹងរង់ចាំសកម្មភាពលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្តនាពេលអនាគត។

កម្មវិធីពិភាក្សាដែលបង្កើតឱកាសដើម្បីស្រាយចំណងផ្លូវចិត្តរបស់និស្សិតក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធី "SIT TO TAKE A SIP" របស់និស្សិតផ្នែកថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្តសម្រាប់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យភាសាបរទេសដែលរៀបចំដោយមហាវិទ្យាល័យភាសាបរទេសនៃសាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច ទីក្រុងហូជីមិញ (UEH)។

សាកលវិទ្យាល័យ UEH នៃភាសាបរទេស

វិធានការរបស់សាកលវិទ្យាល័យ

ឆ្លើយតបទៅនឹងកាសែត Thanh Nien និស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត Nhan Thi Lac An សាស្ត្រាចារ្យនៃនាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា អ្នកជំនាញនៃនាយកដ្ឋានប្រឹក្សា និងព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា សុខភាពផ្លូវចិត្តសហគមន៍គឺជាបញ្ហាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភមួយ ដែលនិស្សិតគឺជាក្រុមមួយក្នុងចំណោមក្រុមដែលងាយរងគ្រោះបំផុតចំពោះបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ យោងតាមលោកស្រី អាន កង្វះការយល់ដឹងអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្ត កង្វះជំនាញបន្ធូរអារម្មណ៍តានតឹង និងកង្វះធនធានជំនួយ គឺជាមូលហេតុដែលបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្តក្នុងចំណោមសិស្សកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។

អ្នកស្រី អាន បាននិយាយថា "ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវកែលម្អការយល់ដឹងអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងស្នើដំណោះស្រាយ ដើម្បីកាត់បន្ថយទុក្ខព្រួយផ្លូវចិត្ត និងការពារអាកប្បកិរិយាបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ខ្លួនឯងក្នុងចំណោមសិស្ស"។

លោកគ្រូ ឡាក់ អាន បានចែករំលែកថា នៅសាលា ការអនុវត្តសេវាជំនួយសុខភាពផ្លូវចិត្តសម្រាប់និស្សិតត្រូវបានអនុវត្តក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ដូចជាគំរូនៃការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តរបស់មហាវិទ្យាល័យសង្គមកិច្ច ឬបន្ទប់ប្រឹក្សា និងព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រនៃមហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យា។ នៅឆ្នាំ 2022 សាលាបានបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងគាំទ្រសុខភាពផ្លូវចិត្ត ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធី គម្រោង និងស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យសុខភាពផ្លូវចិត្ត សំដៅដល់និស្សិតនៃអន្តេវាសិកដ្ឋានសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។

បន្ទប់ពិគ្រោះ និងថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្ត នៅអន្តេវាសិកដ្ឋាន B សាកលវិទ្យាល័យជាតិហូជីមិញ

"ក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍ដំបូងនៃឆ្នាំ និស្សិតថ្មីត្រូវបានបង្រៀនជំនាញដើម្បីទប់ទល់នឹងភាពតានតឹង និងវិបត្តិក្នុងជីវិត ប៉ុន្តែត្រឹមតែ 2.5 ម៉ោងតាមអ៊ីនធឺណិតគឺមិនគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។ ដូច្នេះហើយ គម្រោង "ជំនួយសុខភាពផ្លូវចិត្ត" សម្រាប់មុខជំនាញដែលគាំទ្រនៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ទីក្រុងហូជីមិញ បានកើតមកដោយផ្អែកលើការពិតដែលថា គម្រោងស៊ីជម្រៅដែលធ្វើឡើងក្នុងទម្រង់ជាជំនួយផ្ទាល់សម្រាប់និស្សិត។

យោងតាមលោកស្រី អាន គម្រោងខាងលើត្រូវបានអនុវត្តតាមគំរូជំនួយផ្លូវចិត្តរបស់សាលាពហុស្រទាប់ រួមទាំងសកម្មភាព៖ សិក្ខាសាលាលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងគាំទ្រសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ការពិនិត្យសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស; ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញជីវិតដើម្បីការពារការធ្លាក់ទឹកចិត្តសម្រាប់ក្រុមនិស្សិត; ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តបុគ្គល ឬក្រុម; សៀវភៅណែនាំស្តីពីសុខភាពផ្លូវចិត្ត សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស...

ជាចុងក្រោយ លោកគ្រូ Nhan Thi Lac An បានផ្តល់ដំបូន្មានថា នៅពេលប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត សិស្សានុសិស្សគួរតែស្វែងរកជំនួយផ្នែកវិជ្ជាជីវៈពីការិយាល័យប្រឹក្សា និងទីប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីទទួលបានជំនួយ។

ក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិលើកទី ៧ ស្តីពីចិត្តវិទ្យាសាលានៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ទីក្រុងហូជីមិញ នាថ្ងៃទី ២៩ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៣ សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Thi Phuong (សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យភាសាបរទេស សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ) បានចែករំលែកថា ដើម្បីអភិវឌ្ឍជីវិតស្មារតីវិជ្ជមានសម្រាប់សិស្ស សាលាមានមុខវិជ្ជាជាច្រើនដូចជាការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងកម្រិតសហគ្រិនភាពនៅសកលវិទ្យាល័យ ...

លើសពីនេះ សាលាក៏បានរៀបចំសិក្ខាសាលាស្តីពីសុខភាពផ្លូវចិត្តដល់សិស្សានុសិស្ស ឬសកម្មភាពពិសោធន៍មួយចំនួនក្នុងទិវាសុភមង្គលអន្តរជាតិ (២០ មីនា)។ យោងតាមលោក Master Phuong លទ្ធផលបានបង្ហាញថា សិស្សអាចគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ និងវាយតម្លៃខ្លួនឯងបានប្រសើរជាងមុនតាមរយៈការចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលា។ តាមរយៈសកម្មភាពពិគ្រោះយោបល់ លោកគ្រូ ភួង បាននិយាយថា បញ្ហាទូទៅដែលនិស្សិតជួបប្រទះគឺ និស្សិតឆ្នាំទី១ ព្រួយបារម្ភពីការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យ ហើយនិស្សិតឆ្នាំទី៣ និងទី៤ ព្រួយបារម្ភអំពីទិសដៅអនាគតរបស់ពួកគេ។

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/nguyen-nhan-khien-suc-khoe-tinh-than-sinh-vien-tro-nen-nghiem-trong-185231215095605879.htm