តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន? ក្នុងឱកាសចូលឆ្នាំថ្មី ឆ្នាំ 2024 អ្នកដែលធ្វើការក្នុង វិស័យអប់រំ និង បណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានបានចែករំលែកនូវកង្វល់ សំណើដំណោះស្រាយ និងការរំពឹងទុកថ្មី។ កាសែតធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានបានសង្ខេប និងណែនាំដោយគោរពជូនមិត្តអ្នកអាន។
លោកបណ្ឌិត Duong Thanh An - នាយកសាលាបណ្តុះបណ្តាល
វគ្គបណ្តុះបណ្តាល មន្ត្រីធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន
ការពង្រឹងការសម្របសម្រួលរវាងថ្នាក់កណ្តាល និងមូលដ្ឋាន
ក្រៅពីការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបម្រើដល់ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់អង្គភាពក្រោមក្រសួង សាលាបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន (INNET) ក៏មានភារកិច្ចបណ្តុះបណ្តាល និងគាំទ្រដល់មន្ទីរ អង្គភាពរដ្ឋ និងការិយាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានខេត្ត ក្រុង ស្រុក ខណ្ឌ ជាដើម។ គេអាចមើលឃើញថា តួនាទីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាក្នុងការសម្របសម្រួល និងការតភ្ជាប់រវាងថ្នាក់កណ្តាល និងថ្នាក់មូលដ្ឋានមានសារៈសំខាន់ណាស់។
ផ្អែកលើការចាត់តាំងរបស់ក្រសួង សាលាបានបញ្ជូនឯកសារយ៉ាងសកម្មទៅកាន់មន្ទីរធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានទាំង ៦៣ ទូទាំងប្រទេស ដើម្បីចាប់យកតម្រូវការរបស់មន្ទីរជំនាញក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងអប់រំ ជាពិសេសខ្លឹមសារជាក់លាក់ក្នុងឯកសារច្បាប់ថ្មី ឬរំពឹងថានឹងចេញនៅឆ្នាំ ២០២៤ ដូចជាច្បាប់ស្តីពីធនធានទឹក ច្បាប់ភូមិបាល... ឬនៅតំបន់ក្តៅ ពិសេសបញ្ហាបរិស្ថានជាដើម។ អាស្រ័យហេតុនេះ សាលាអាចសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីររៀបចំផែនការ បន្តរៀបចំសកម្មភាពជួយដល់មូលដ្ឋាន ក្នុងការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាល និងអប់រំដល់មន្ត្រីមូលដ្ឋានតាមតម្រូវការ។
ដោយកំណត់ការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបម្រើការគ្រប់គ្រងរដ្ឋជាកិច្ចការសំខាន់ និងស្នូល សាលាកំពុងបង្កើតផែនការលើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្មក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ដោយភ្ជាប់ជាមួយមិនត្រឹមតែអង្គភាពវិជ្ជាជីវៈកណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអង្គភាពមូលដ្ឋានផងដែរ។
ដើម្បីអនុវត្តការងារនេះ នាពេលខាងមុខ អនុវត្តទិសដៅរបស់គណៈកម្មាធិការបក្ស សាលាដាក់ចេញនូវភារកិច្ចអាទិភាពជាយុទ្ធសាស្ត្រ សម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋាន អង្គភាព និងបុគ្គលិកនៃក្រសួងធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន ដើម្បីដាក់ពង្រាយផែនការបណ្តុះបណ្តាល និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ និងជាប្រព័ន្ធដល់មន្ត្រីឧស្សាហ៍កម្ម សំដៅលើកកំពស់គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈ និងលើកកំពស់ជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់មន្ត្រីធនធានធម្មជាតិលើគ្រប់វិស័យ។
ជាពិសេស សាលាបានបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងបរិបទបច្ចុប្បន្ន ហើយបានបែងចែកជា២ក្រុមមុខវិជ្ជា។ មួយគឺសម្រាប់មុខវិជ្ជាទូទៅ (ពង្រីកទិសដៅ); មួយទៀតជាកម្មវិធីសម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេសនេះបើយោងតាមវិស័យចំនួន ៩ ដែលគ្រប់គ្រងដោយក្រសួងធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន។
ជាពិសេស ទាក់ទងនឹងការសំខាន់ វាតែងតែចាំបាច់ក្នុងការអភិវឌ្ឍសៀវភៅសិក្សា ឬឯកសារដែលអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងតម្រូវការលើខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់កម្មាភិបាល។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នទាក់ទងនឹងវិស័យបណ្តុះបណ្តាល និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់គណបក្ស ឬច្បាប់ជាក់លាក់ក្នុងវិស័យនេះ។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងវិស័យឧតុនិយម និងជលសាស្ត្រ សាលាបង្កើតគម្រោងដោយផ្អែកលើការណែនាំរបស់ ការិយាល័យនយោបាយ ច្បាប់ដែលទើបចេញថ្មី ស្តីពីឧតុនិយម និងជលសាស្ត្រ។ល។ ដូច្នេះ ខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាសម្រាប់អ្នកជំនាញនឹងមានការបង្រៀនស៊ីជម្រៅអំពីបច្ចេកទេស។ ហើយសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងនឹងមានឯកសារ និងសៀវភៅសិក្សាដ៏ទូលំទូលាយបន្ថែមទៀតក្នុងការងារគ្រប់គ្រងបម្រើដល់ឧស្សាហកម្ម។
ទោះជាយ៉ាងណា ការសម្របសម្រួលពីថ្នាក់កណ្តាលដល់ថ្នាក់មូលដ្ឋាននៅតែប្រឈមនឹងការកំណត់មួយចំនួន។ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃក្រឹត្យលេខ 89 ខ្លឹមសារនៃការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែធានាឱ្យមានតុល្យភាពនិងភាពសុខដុមរវាងទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្ត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្លឹមសារស្តីពីការអនុវត្តមិនត្រូវបានអនុវត្តពេញលេញទេ។ ដោយសារកត្តាគោលបំណង និងប្រធានបទ និងហេតុផល និងអាស្រ័យលើធនធាន ថវិកា និងថវិកា ជាពិសេសវិធីដែលសិក្ខាកាមក្នុងស្រុកយល់ឃើញពីកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង វាមានឥទ្ធិពលតិចឬច្រើនដល់វិធីដែលសិក្ខាកាមរៀន និងអនុវត្តក្នុងការអនុវត្ត។
ដូច្នេះនាពេលខាងមុខ ក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ឬវគ្គបណ្តុះបណ្តាលថ្មី សាលានឹងពង្រឹង និងច្នៃប្រឌិតការងារបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមបាវចនានៃការផ្សំទ្រឹស្តីជាមួយការអនុវត្ត ដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់ក្រុមនិស្សិត។ ដូច្នេះហើយ ក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកសាលាត្រូវកសាង និងកែលម្អកម្មវិធី ខ្លឹមសារ ក៏ដូចជាការចងក្រងកម្មវិធីសិក្សាឡើងវិញ និងវិធីសាស្ត្របញ្ជូនឱ្យកាន់តែសម្បូរបែប សមស្របជាង ទាក់ទាញ និងអនុវត្តជាក់ស្តែង ដើម្បីឱ្យសិស្សមើលឃើញពីគុណភាព ក៏ដូចជាប្រសិទ្ធភាព នៅពេលយកលទ្ធផលសិក្សាទាំងនេះទៅអនុវត្ត។
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោក Hoang Anh Huy សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានហាណូយ
ការបណ្តុះបណ្តាល "ធនធានមនុស្សនាពេលអនាគត" ពីការជ្រើសរើសធាតុចូល
សាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន មានកិត្តិយសជាអង្គភាពទីមួយដែលទទួល និងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់វិស័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន។ ពេញមួយដំណើរការនៃការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍ សាកលវិទ្យាល័យបានកសាងយុទ្ធសាស្ត្របណ្តុះបណ្តាលទ្រង់ទ្រាយធំ ដោយបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះតាំងពីដំបូង ដោយផ្អែកលើទស្សនៈនៃការសិក្សាជាក់ស្តែង និងការសិក្សាជាក់ស្តែង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ មានយន្តការចូលរៀនសមស្រប ដើម្បីទាក់ទាញធនធានមនុស្សនាពេលអនាគត ធ្វើបានល្អក្នុងដំណាក់កាលបញ្ចូល។
នៅឆ្នាំ 2023 សាលាបានជ្រើសរើសសិស្សជិត 3,500 នាក់ក្នុងចំណោមបេក្ខជនសរុប 100,000 នាក់ ដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាដែលមានពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់។ ពិន្ទុចូលរៀននៃមុខជំនាញជាច្រើននៅក្នុងសាលាបានកើនឡើងដល់កំពូលនៃសាលាឈានមុខគេរបស់ប្រទេសក្នុងបរិបទដែលសាលាជាច្រើនខ្វះខាត ឬមិនមានប្រភពជ្រើសរើស។ ក្នុងនោះ មុខវិជ្ជា 16/23 មានពិន្ទុចូលរៀនចាប់ពី 22 ពិន្ទុឡើងទៅ មុខវិជ្ជាដែលមានពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់បំផុតគឺ 27.5 ពិន្ទុ រួមទាំងមុខវិជ្ជាពិបាកចុះឈ្មោះដូចជា៖ ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព ការគ្រប់គ្រងធនធានទឹក វិស្វកម្មភូគព្ភសាស្ត្រ ជាដើម។ ឧទាហរណ៍។
រហូតមកដល់ពេលនេះ ជាមួយនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តរយៈពេល 68 ឆ្នាំ (1955 - 2023) និងបទពិសោធន៍បង្រៀនបង្គរ សាលាបានក្លាយជាអាសយដ្ឋានដែលអាចទុកចិត្តបានដើម្បីទាក់ទាញ "ធនធានបញ្ចូល" តាមរយៈទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងទៀត។ ជាមួយនឹងវគ្គសិក្សាបឋមចំនួន 14 វគ្គមធ្យម 45 វគ្គសិក្សាមហាវិទ្យាល័យ 15 វគ្គសិក្សាឯកទេសសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 24 វគ្គសិក្សាផ្ទេរសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 10 វគ្គសិក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យធម្មតាចំនួន 13 និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតចំនួន 9 ... សាលាបានបណ្តុះបណ្តាលសិស្សជាង 50,000 នាក់ដែលស្មើនឹងកម្រិតចាប់ពីថ្នាក់បឋមរហូតដល់អនុបណ្ឌិត ដោយផ្តល់ធនធានសម្រាប់បម្រើក្នុងវិស័យឧស្សាហកម្ម។
ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទ្រង់ទ្រាយធំ ក្នុងគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពសម្រាប់ទិន្នផល សាលាបានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការងារកសាង ពង្រឹង និងកែលម្អជំនាញរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន។ បច្ចុប្បន្ននេះ បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលាមានចំនួនប្រហែល 500 នាក់ ដែលក្នុងនោះមានសាស្ត្រាចារ្យជាង 160 នាក់ដែលមានមុខតំណែង និងសញ្ញាបត្ររបស់សាស្រ្តាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត។ សាស្ត្រាចារ្យ 50 នាក់កំពុងធ្វើ PhD ហើយសាស្ត្រាចារ្យជាង 280 នាក់មានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិត។ បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលាកាន់តែបំពេញតម្រូវការ និងភារកិច្ចនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។ បច្ចុប្បន្នសាលាកំពុងរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញចំនួន 23 ដែលមានសិស្ស និងសិក្ខាកាមជិត 15,000 នាក់នៅក្នុងសាលាទាំងមូល។
ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅធ្វើឱ្យសាកលវិទ្យាល័យក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ថ្នាក់ជាតិក្នុងវិស័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន ខិតជិតស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលសាកលវិទ្យាល័យល្បីឈ្មោះក្នុងតំបន់ សាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានហាណូយបានរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍សាលារៀនដល់ឆ្នាំ ២០២៥ ដោយមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៣៥ ...
លើសពីនេះ ដើម្បីជំរុញការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន ការងារស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិរបស់សាលាត្រូវបានផ្តោតសំខាន់លើ។ នៅឆ្នាំ 2023 ប្រធានបទស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 47 នៅគ្រប់កម្រិតត្រូវបានបញ្ចប់ រួមទាំងប្រធានបទកម្រិតរដ្ឋមន្ត្រីចំនួន 6 ប្រធានបទកម្រិតមូលដ្ឋានចំនួន 41 និងការបោះពុម្ពផ្សាយ និងការងារវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសាលាត្រូវបានបោះពុម្ពនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រ និងសន្និសីទជាតិ និងអន្តរជាតិ។ រៀបចំសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រជាតិ និងអន្តរជាតិក្នុងអំឡុងឆ្នាំ ស្របតាមកាលវិភាគ និងផែនការដែលបានកំណត់។
ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលដែលសម្រេចបាននោះ ក្នុងខែមិថុនា ឆ្នាំ 2023 សាលាបានទទួលវិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់គុណភាពអប់រំសម្រាប់វដ្តទី 2 ដោយមជ្ឈមណ្ឌលវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ; នៅខែធ្នូ ឆ្នាំ 2023 សាលាបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រលំដាប់ផ្កាយ 4 យោងតាមការតំរង់ទិសនៃកម្មវិធី UPM Institute of Innovation។
នោះបង្ហាញឱ្យឃើញពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានហាណូយ ក្នុងការកែលម្អ បង្កើតថ្មី និងអភិវឌ្ឍន៍ឥតឈប់ឈរនូវកម្មវិធីអប់រំ សិក្សា បណ្ដុះបណ្ដាលចំណេះដឹង និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងនិន្នាការបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សនាពេលអនាគតសម្រាប់ប្រទេសជាតិនិយាយរួម និងសម្រាប់វិស័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាននិយាយដោយឡែក។
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Pham Thi Thanh Nga - នាយកវិទ្យាស្ថានឧតុនិយម និងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ
អភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សក្នុងឧស្សាហកម្ម
តាមរយៈការស្រាវជ្រាវ
វិទ្យាសាស្ត្រ
ការវាយតម្លៃទូទៅនៃស្ថានភាពធនធានមនុស្សនាពេលបច្ចុប្បន្នរបស់វិស័យជលសាស្ត្រនៅមានកង្វះខាត ជាពិសេសប្រភព និងកម្លាំងបន្ត។ ឧទាហរណ៍ ចំនួនបច្ចុប្បន្ននៃអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកជំនាញនៅវិទ្យាស្ថានឧតុនិយម និងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ (IHC) គឺ 8 សាស្ត្រាចារ្យរង (GS, PGS); 33 បណ្ឌិត (TS); អគ្គនាយកដ្ឋានឧតុនិយមមានតែ ៣ ភី.អេស. 28 PhDs, ... ដូច្នេះហើយ ដើម្បីអភិវឌ្ឍក្រុមធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ចាំបាច់ត្រូវបំពេញបន្ថែមនូវចំនួនបុគ្គលិកសំខាន់ៗ អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាមុនសិន។ ដូច្នេះបញ្ហានៅទីនេះគឺរបៀបអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ខណៈដែលចំនួន GS, PGS, និង PhDs មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អនុវត្តការងារបណ្តុះបណ្តាល។
ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនៅវិទ្យាស្ថាន បទប្បញ្ញត្តិបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាៈ នាយកដ្ឋានមួយ ឬគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធំមួយ ត្រូវតែមានសាស្ត្រាចារ្យអចិន្ត្រៃយ៍ រួមទាំងសាស្ត្រាចារ្យរង 2 នាក់ និងបណ្ឌិត 3 នាក់ (ឬសាស្ត្រាចារ្យរង 2 នាក់ និងសាស្រ្តាចារ្យ 1 នាក់) ។ នាពេលខាងមុខនេះ វិទ្យាស្ថាននឹងមានសាស្រ្តាចារ្យចូលនិវត្តន៍ចំនួន 1 នាក់ ដូច្នេះធនធានមនុស្សនឹងរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំង ហានិភ័យគឺវិទ្យាស្ថាននឹងត្រូវបិទទ្វារធំមួយដោយសារតែខ្វះសាស្ត្រាចារ្យ។ បន្ទាប់ពីបិទលេខកូដសំខាន់ វានឹងពិបាកបើកវាឡើងវិញ (ឧទាហរណ៍ មហាសមុទ្រជាមួយសិស្សមួយចំនួនតូច)។ បច្ចុប្បន្ននេះ វិទ្យាស្ថានមានតែលេខកូដសំខាន់ៗចំនួន 4 ប៉ុណ្ណោះ ហើយដើម្បីរក្សាកូដសំខាន់ៗទាំង 4 នេះ ចំនួនសាស្ត្រាចារ្យត្រូវតែគ្រប់គ្រាន់។ ដូច្នេះ វិទ្យាស្ថានត្រូវបន្ថែមសាស្ត្រាចារ្យរងចំនួន ២រូបបន្ថែមទៀត ដើម្បីអាចរក្សាកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាល និងបង្រៀន។
អាស្រ័យហេតុនេះ វិទ្យាស្ថានកំពុងពង្រឹងការសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័ន អង្គភាព សាកលវិទ្យាល័យ ជាដើម ដើម្បីអញ្ជើញសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង មកបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិត និងនិស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិត។ អាស្រ័យហេតុនេះ វិទ្យាស្ថានឆ្លៀតឱកាសអញ្ជើញសាស្ត្រាចារ្យដែលឈានចូលដល់អាយុចូលនិវត្តន៍នៅសាលា ឬសាស្ត្រាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យរង ជាដើម ឬនៅតាមអង្គភាពនានាក្នុង និងក្រៅក្រសួងធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន ពាក់ព័ន្ធនឹងក្រមសីលធម៌ថ្នាក់បណ្ឌិត និងនិស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិត មកបង្រៀនក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ ជាមួយគ្នានេះ វិទ្យាស្ថានក៏ស្នើឱ្យបណ្ឌិតក្នុងវិទ្យាស្ថាន និងក្រៅវិទ្យាស្ថាន ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ បណ្ឌិត្យសភាជាដើម អាចសម្របសម្រួលដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកម្មវិធីបណ្ឌិតនៅវិទ្យាស្ថាន។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទាំងនេះគ្រាន់តែជាដំណោះស្រាយបណ្ដោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាធនធានមនុស្សដោយគ្មានដំណោះស្រាយគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។ ដូច្នេះហើយ បន្ថែមពីលើការពង្រឹងការសម្របសម្រួលជាមួយអង្គភាពដូចជា វិទ្យាស្ថាន សាលារៀន ឬមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ វិទ្យាស្ថានកំពុងអនុវត្តផែនការពង្រីក និងពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយអង្គភាពស្រាវជ្រាវបរទេសដូចជា កូរ៉េ ជប៉ុន ជាដើម ដូច្នេះហើយ និស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិតអាចអនុវត្តបានដោយប្រើវិធីសាស្ត្រនៃការប្រើប្រាស់ពាក់កណ្តាលនៃពេលវេលាធ្វើការ សិក្សា និងស្រាវជ្រាវនៅប្រទេសវៀតណាម និងពាក់កណ្តាលនៃពេលវេលាទៅសិក្សានៅបរទេសនៅប្រទេសដទៃ។
លើសពីនេះ ដើម្បីរៀបចំទិសដៅ និងផែនការឆ្នាំ ២០២៤ - ២០២៧ (ខួបលើកទី ៥០ នៃការបង្កើតវិទ្យាស្ថានឧតុនិយម និងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ) វិទ្យាស្ថានកំពុងចាប់ផ្តើមបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រជាក់លាក់ ដើម្បីកែលម្អការណែនាំវិជ្ជាជីវៈ កែលម្អគុណវុឌ្ឍិ និងមានយន្តការផ្តល់រង្វាន់ដល់សមូហភាព និងបុគ្គលដែលមានសមិទ្ធិផល ក៏ដូចជាប្រធានបទស្រាវជ្រាវដែលមានស្នាដៃសំខាន់ៗ។ នេះជាការលើកទឹកចិត្តដល់អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឱ្យធ្វើគម្រោងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងអត្ថបទអន្តរជាតិដែលអាចយកមកអនុវត្តបានជាក់ស្តែង មានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ ។ល។
តាមរយៈគម្រោងស្រាវជ្រាវជាច្រើន និងប្រធានបទវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដែលវិទ្យាស្ថានបាននិងកំពុងអនុវត្តនៅតាមខេត្ត បុគ្គលិក និងធនធានមនុស្សនៃវិស័យជលសាស្ត្របានធ្វើឱ្យជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេកាន់តែប្រសើរឡើង។ នេះត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈប្រធានបទស្រាវជ្រាវអំពីធម្មជាតិអនុវត្ត និងបម្រើជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជន និងសង្គមក្នុងខេត្តដូចជា៖ ខេត្ត Quang Ninh ជាមួយប្រធានបទថ្នាក់ខេត្តអំពីការរៀបចំផែនការតំបន់ដាំដុះរុក្ខជាតិឱសថ។ Tuyen Quang ជាមួយគម្រោងសាងសង់ផែនទី Atlas ភូមិសាស្ត្រ; Hoa Binh ជាមួយប្រធានបទថ្នាក់ស្រុក - កសាងប្រព័ន្ធប្រកាសអាសន្នទឹកជំនន់ និងការរអិលបាក់ដី; Hai Phong និង Ninh Binh ជាមួយប្រធានបទ៖ កម្រិតប្រកាសអាសន្នទឹកជំនន់ ការកសាងសកម្មភាពព្យាករណ៍ទឹកជំនន់សម្រាប់មូលដ្ឋាន។ល។
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោក Huynh Quyen សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានទីក្រុងហូជីមិញ
ធានាការងារស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ
ផ្សំ "ការរៀនជាមួយការអនុវត្ត"
ផ្សព្វផ្សាយលទ្ធផលដែលសម្រេចបានក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ រួមផ្សំ "ការរៀនជាមួយការអនុវត្ត" ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២០ - ២០២២ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៣ សាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានទីក្រុងហូជីមិញ (HCMUNRE) បន្តទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាច្រើន ដោយបន្ថែមលើសមិទ្ធិផលរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។
តាមនោះ សាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានទីក្រុងហូជីមិញបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 64 ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យខ្លាំងទាំង 100 នៅវៀតណាមដោយចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម (VNUR)។ សាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានទីក្រុងហូជីមិញក៏បានបោះពុម្ពអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រជាង 250 ទាំងក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេស រួមទាំងអត្ថបទអន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាពជាង 40 (ISI/SCOPUS)។ នៅឆ្នាំ 2023 ចំនួនអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិដែលបោះពុម្ពដោយសាកលវិទ្យាល័យបានលើសពីគោលដៅនៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍របស់សាកលវិទ្យាល័យដល់ឆ្នាំ 2025 ។
ជាលើកដំបូង សាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានទីក្រុងហូជីមិញបានបង្ហាញខ្លួននៅលើមូលដ្ឋានទិន្នន័យ Nature Index ជាមួយនឹងពិន្ទុ "ចែករំលែក" 0.67 ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ 7/43 ស្ថាប័នស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅប្រទេសវៀតណាម និងបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងបញ្ជីសន្ទស្សន៍ធម្មជាតិឆ្នាំ 2022 ។ នៅឆ្នាំ 2023 សាកលវិទ្យាល័យបានអនុវត្តគម្រោងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនដូចជា៖ គម្រោងចំនួន 10 នៅថ្នាក់រដ្ឋមន្ត្រី/ខេត្ត គម្រោងចំនួន 14 នៅកម្រិតសាលា និងគម្រោងចំនួន 15 សម្រាប់និស្សិត។ នៅឆ្នាំ 2023 សាកលវិទ្យាល័យបានអនុវត្តគម្រោង/គំរូជាង 18 សម្រាប់ការផលិតសាកល្បង និងការប្រឹក្សា ការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។
នៅឆ្នាំ 2023 សាលាបានរៀបចំសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រលើកទី 6 ដោយជោគជ័យ ដោយមានការចូលរួមពីអង្គភាព និងសហគ្រាសក្នុងស្រុក និងបរទេសជាង 20 ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បានអនុវត្តដោយជោគជ័យនូវពិព័រណ៍ការងារ និងពាណិជ្ជកម្មលើកទី៣ ក្នុងវិស័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន ដោយមានការចូលរួមពីនិស្សិតជាង ១០០០នាក់ និងសហគ្រាសធម្មតាជាង ១៥ ដែលប្រតិបត្តិការក្នុងវិស័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថាន។
សាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានរៀបចំដោយជោគជ័យនូវសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនទៀតផងដែរ ជាធម្មតា៖ សិក្ខាសាលាតម្រង់ទិសស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រឆ្ពោះទៅរកសូន្យត្រឹមឆ្នាំ ២០៥០ ដោយមានការចូលរួមពីសមាជិកជិត ២០០ និងសហគ្រាសជាង ២០។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាកលវិទ្យាល័យក៏បានចុះហត្ថលេខាលើអនុស្សរណៈយោគយល់គ្នាចំនួន ៩ ជាមួយដៃគូដែលជាសាកលវិទ្យាល័យធំៗទាំងក្នុង និងក្រៅប្រទេសដូចជា៖ សាកលវិទ្យាល័យ Vinh, Can Tho, Curtin University... និងបានចុះហត្ថលេខាលើ MOU ជាមួយសាជីវកម្ម/សហគ្រាសដូចជា៖ Arup Group នៃចក្រភពអង់គ្លេស ក្រុមហ៊ុន Duy Tan Recycled Plastic Company...
ដើម្បីធានាថា ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្របន្តរួមផ្សំ "ការរៀនជាមួយការអនុវត្ត" កំណត់ការកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា ជាភារកិច្ចសំខាន់មួយក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍នៃសាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្នាំ ២០២៤ - ២០២៥ សាកលវិទ្យាល័យបន្តផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍ដំណោះស្រាយ ដើម្បីធ្វើពិពិធកម្មប្រភពទុន សម្ភារៈស្រាវជ្រាវ ដូចជា៖ សកម្មភាពវិនិយោគក្នុងវិស័យស្រាវជ្រាវ។ ប្រធានបទ/គម្រោងស្តីពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។
សាលាក៏នឹងបង្កើតយន្តការមួយដើម្បីផ្តល់រង្វាន់ និងលើកទឹកចិត្តភ្លាមៗដល់ក្រុម និងបុគ្គលដែលធ្វើបានល្អក្នុងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។ លើកកំពស់សមត្ថភាពបុគ្គលិកដែលចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងសកម្មភាពផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។ ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយសហគ្រាសក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិជ្ជាស្របតាមយន្តការបញ្ជាទិញពីសហគ្រាស។ កសាង និងគាំទ្រក្រុមស្រាវជ្រាវដ៏រឹងមាំ និងសក្តានុពល; បង្កើតក្លឹបច្នៃប្រឌិតវ័យក្មេងសម្រាប់បុគ្គលិកវ័យក្មេង សិស្សានុសិស្ស និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាដើម្បីចូលរួមដើម្បីបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតអំពីការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ បង្កើតក្លឹបទទួលបន្ទុកបណ្តុះបណ្តាលជំនាញស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការគិត និងសហគ្រិនភាព ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្ស និងបណ្តុះគំនិតល្អៗ។
Tuong Tu - Hoai Thu (សម្តែង)
ប្រភព
Kommentar (0)