លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានកត់សម្គាល់ពីបញ្ហាពេលវេលា ភាពវៃឆ្លាត សេចក្តីប្រាថ្នា សក្តានុពល និងការធ្វើសមាហរណកម្ម ដើម្បីនាំមកនូវ ការអប់រំ និង ការបណ្តុះបណ្តាលឲ្យស្មើជាមួយនឹងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើបាន ភាពជឿជាក់លើខ្លួនឯង ភាពជឿជាក់លើខ្លួនឯង និងទំនុកចិត្តជាតិ។

នារសៀលថ្ងៃទី២ ខែវិច្ឆិកា នៅទីស្នាក់ការរដ្ឋាភិបាល នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh - ប្រធានគណៈកម្មាធិការជាតិទទួលបន្ទុកការច្នៃប្រឌិតអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការឆ្នាំ ២០២៤ ដើម្បីពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាលដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១-KL/TW ចុះថ្ងៃទី ១២ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៤ នៃ ការិយាល័យនយោបាយ លេខ ២៩ វិច្ឆិកា បន្តអនុវត្ត។ ថ្ងៃទី 4 ខែតុលា ឆ្នាំ 2013 នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី 11 "ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បំពេញតាមតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្ម"។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារដែលតម្រង់ទិសសង្គមនិយម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ»។
អញ្ជើញចូលរួមក៏មានឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Le Thanh Long អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការ; ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង សាខា និងស្ថាប័នកណ្តាល។
គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិម និងការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្ត និងសេចក្តីសន្និដ្ឋានស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីលើកកម្ពស់សមិទ្ធិផល ជំនះលើដែនកំណត់ និងចំណុចខ្វះខាតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីបន្តលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងសម័យកាលថ្មី។
ការិយាល័យនយោបាយបានដឹកនាំគណៈកម្មាធិការបក្សគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ អាជ្ញាធរ រណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាម និងអង្គការនយោបាយសង្គម បន្តអនុវត្តយ៉ាងហ្មត់ចត់នូវទស្សនៈ គោលដៅ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ សេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃសមាជជាតិលើកទី១៣ និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តផ្សេងទៀតរបស់បក្សស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ផ្តោតលើការអនុវត្តឱ្យបានល្អនូវក្រុមការងារ និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗចំនួន 8 ដែលបានកំណត់ក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន 91 ។
ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋាន 91 រដ្ឋាភិបាលបានប្រគល់ឱ្យក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលផ្តល់ដំបូន្មានដល់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការចេញកម្មវិធីសកម្មភាពដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋាន 91 ។

ដើម្បីអនុវត្តការងារដែលរាជរដ្ឋាភិបាលប្រគល់ជូន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន ថ្នាក់ក្រសួង ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាល និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីរៀបចំសេចក្តីព្រាងកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាល ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋាន ៩១។
ក្នុងដំណើរការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក្រសួងបានបញ្ជូនសំណើសុំយោបល់ និងទទួលបានមតិយោបល់ពីក្រសួង ស្ថាប័ន ថ្នាក់ក្រសួង ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាល និង ៥៥ រាជធានី-ខេត្ត។
រហូតមកដល់ពេលនេះ សេចក្តីព្រាងកម្មវិធីសកម្មភាពបានធានាជាមូលដ្ឋាននូវតម្រូវការអនុវត្តយ៉ាងជិតស្និទ្ធនូវសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១ ដោយកំណត់នូវភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗ ដែលរដ្ឋាភិបាលបានបញ្ជាឱ្យក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋានយកចិត្តទុកដាក់អនុវត្ត ដើម្បីបន្តអនុវត្តយ៉ាងហ្មត់ចត់នូវទស្សនៈ គោលដៅ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយលើការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្ត និងសេចក្តីសម្រេចទី៩ និងសេចក្តីសម្រេចទី៩។ ប្រគល់ឱ្យក្រសួង សាខា ភ្នាក់ងារពាក់ព័ន្ធ និងមូលដ្ឋាននីមួយៗ។
បន្ទាប់ពីសមាជិកគណៈកម្មាធិការ និងគណៈប្រតិភូដែលចូលរួមកិច្ចប្រជុំបានបញ្ចេញមតិ និងបញ្ចប់កិច្ចប្រជុំនោះ នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានបញ្ជាក់ថា បក្ស និងរដ្ឋតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបុព្វហេតុអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល តែងតែដាក់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល។ ការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិម និងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១ នៃការិយាល័យនយោបាយ មានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងយុគសម័យថ្មី - យុគសម័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។
បញ្ជាក់ថា មនុស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល ប្រធានបទ គោលដៅ កម្លាំងជំរុញ និងធនធាននៃការអភិវឌ្ឍ; ដោយមិនលះបង់វឌ្ឍនភាព និងយុត្តិធម៌សង្គម ដើម្បីបន្តកំណើនសេដ្ឋកិច្ចតែម្នាក់ឯង រួមទាំងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានកត់សម្គាល់ពីបញ្ហាពេលវេលា ភាពវៃឆ្លាត សេចក្តីប្រាថ្នា សក្តានុពល និងការធ្វើសមាហរណកម្ម ដើម្បីនាំមកនូវការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលឱ្យស្មើជាមួយប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើបាន ភាពជឿជាក់លើខ្លួនឯង ការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង និងទំនុកចិត្តជាតិ។

នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះវិមជ្ឈការ គណៈប្រតិភូអំណាច និងការលើកកំពស់ស្វ័យភាពនៃមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងស្មារតី “ការសម្រេចចិត្តក្នុងស្រុក សកម្មភាពក្នុងតំបន់ ការទទួលខុសត្រូវក្នុងមូលដ្ឋាន” ដើម្បីលើកកម្ពស់លំហច្នៃប្រឌិត; លើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន ផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពគ្រូបង្រៀន បង្កើតការបំផុសគំនិត យកសិស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល គ្រូបង្រៀនជាកម្លាំងជំរុញ។ បង្កើតយន្តការជំរុញការបង្កើតសង្គមសិក្សា និងការសិក្សាពេញមួយជីវិត។
ឈរលើមូលដ្ឋាននោះ ត្រូវបន្តពិនិត្យខ្លឹមសារនៃសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ៩១ ដើម្បីបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងកម្មវិធីសកម្មភាព និងយុទ្ធសាស្ត្រអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលត្រូវបញ្ចប់ត្រីមាសទី១ ឆ្នាំ២០២៥ ក្នុងទិសដៅចាត់តាំង “មនុស្សច្បាស់លាស់ ការងារច្បាស់លាស់ ទំនួលខុសត្រូវច្បាស់លាស់ ពេលវេលាអនុវត្តច្បាស់លាស់ ប្រសិទ្ធភាពច្បាស់លាស់ ផលិតផលច្បាស់លាស់”។
នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានកត់សម្គាល់លើបញ្ហាមួយចំនួនទាក់ទងនឹងការពិនិត្យមើលផែនការបណ្តាញ និងគុណភាពគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា។ បណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ វិស័យសេដ្ឋកិច្ចដែលកំពុងរីកចម្រើន។ ធនធានសម្រាប់ការវិនិយោគអប់រំ; បង្កើតភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរបន្តិចម្តងៗ ដោយពង្រីកការបណ្តុះបណ្តាលជាភាសាបរទេសផ្សេងទៀតតាមតម្រូវការការងារ។
ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា ធនធានបានមកពីការគិត ការលើកទឹកចិត្តកើតចេញពីការច្នៃប្រឌិត ហើយកម្លាំងបានមកពីប្រជាជន នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើសុំយន្តការ និងគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញធនធានមនុស្សសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យក្រសួងផែនការ និងវិនិយោគដឹកនាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងផែនការ និងវិនិយោគ និងក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ បង្កើតយន្តការកៀរគរធនធាន ដើម្បីកាត់បន្ថយបន្ទុករបស់រដ្ឋ ដោយមានធនធានរបស់រដ្ឋដឹកនាំ និងដើរតួជាដើមទុន។
ទាក់ទិននឹងការទាក់ទាញ និងប្រើប្រាស់អ្នកជំនាញបរទេស អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងជនជាតិវៀតណាមនៅបរទេសមកបង្រៀន ស្រាវជ្រាវ និងធ្វើការនៅស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅវៀតណាម នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចាត់ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលធ្វើជាអធិបតីក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងបង្កើត "គម្រោងអភិវឌ្ឍយន្តការ និងគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញ និងប្រើប្រាស់អ្នកជំនាញបរទេស អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងជនជាតិវៀតណាមនៅឯបរទេសមកបង្រៀន ស្រាវជ្រាវ និងធ្វើការនៅស្ថាប័នអប់រំនៅវៀតណាម"។
ទាមទារឱ្យមានការសាងសង់សាលាវៀតណាមនៅក្រៅប្រទេស ដើម្បីធានាទាំងការបង្រៀន និងរៀនចំណេះដឹង ប្រវត្តិសាស្ត្រ វប្បធម៌ រួមទាំងភាសាវៀតណាម នាយករដ្ឋមន្ត្រីក៏បានចង្អុលបង្ហាញថា ស្ថាប័ននានាក្នុងការកសាងសង្គមសិក្សា និងការសិក្សាពេញមួយជីវិត ត្រូវតែមានយន្តការ និងគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តមនុស្សគ្រប់រូបឱ្យទទួលបានសមភាពក្នុងបញ្ហានេះ។ កសាងរចនាប័ទ្មសិក្សាពេញមួយជីវិត។/.
ប្រភព
Kommentar (0)