វាគ្មិនមកពី 6 ប្រទេសចូលរួមសន្និសីទភាសារបស់ FPT Education

អ្នកជំនាញមកពីសហរដ្ឋអាមេរិក អូស្ត្រាលី ថៃ ជប៉ុន ប៉ូឡូញ និងវៀតណាម ពិភាក្សាអំពីវិធីសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ ក្នុងការបង្រៀន និងរៀនភាសានៅសន្និសីទ FCLE 2024។

FPT Education បានរៀបចំសន្និសីទភាសា និងការអប់រំ FCLE 2024 នៅថ្ងៃទី 21 ខែមករា នៅសាកលវិទ្យាល័យ FPT Can Tho។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះមានការចូលរួមពីវាគ្មិន សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញជាង 30 នាក់មកពីប្រទេសចំនួន 6 រួមជាមួយតំណាងជាច្រើនមកពីស្ថាប័ន សាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យនានាក្នុងខេត្ត Can Tho និងខេត្តជិតខាង។

នៅទីនេះ អ្នកជំនាញបានបង្ហាញឯកសារស្រាវជ្រាវចំនួន 32 រួមទាំងស្នាដៃល្អៗមួយចំនួនដែលនឹងត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុង rEFLections Journal - Q2 journal យោងតាមសន្ទស្សន៍ ISI/Scopus ។

សន្និសីទ FCLE 2024 មានវគ្គពេញអង្គចំនួនបីដែលបង្ហាញដោយសាស្រ្តាចារ្យ ZhaoHong Han - សាកលវិទ្យាល័យ Columbia (សហរដ្ឋអាមេរិក), Assoc ។ សាស្រ្តាចារ្យ Obaid Hamid - សាកលវិទ្យាល័យ Queensland (អូស្ត្រាលី) និងសាស្រ្តាចារ្យ 1 Thanis Tangkitjaroenkun - សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាថុនបុរី (ប្រទេសថៃ) និពន្ធនាយកនៃ Q2 reFLEctions Journal ។

ក្នុងនោះ សាស្ត្រាចារ្យរង Obaid Hamid (University of Queensland, Australia) បានចែករំលែកអំពីភាពចម្រុះនៃភាសាអង់គ្លេសដែលប្រើដោយអ្នកនិយាយដែលមិនមែនជាជនជាតិដើម។ វាគ្មិនពេញអង្គនៃ FCLE 2024 បានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃអត្ថន័យភាសា ដែលគួរតែត្រូវបានដោះស្រាយមុនពេលនិយាយអំពីភាពត្រឹមត្រូវ។ គាត់បានសន្និដ្ឋានថាអ្នកប្រើត្រូវធ្វើជាម្ចាស់ជំនួសឱ្យការធ្វើជា "ទាសករ" នៃភាសា។

ការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវអំពីមុខងារភាសា និងអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ជួយឱ្យសាស្ត្រាចារ្យ សិស្ស និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមានការលើកទឹកចិត្ត និងវិធីសាស្ត្រត្រឹមត្រូវក្នុងការយល់ ប្រើប្រាស់ និងស្រាវជ្រាវភាសាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នៅក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម អប់រំ ប្រព័ន្ធអប់រំនីមួយៗ និងប្រទេសនីមួយៗត្រូវតែបណ្តុះបណ្តាល និងធ្វើការស្រាវជ្រាវភាសាប្រកបដោយគុណភាព ដើម្បីមានឧបករណ៍សម្រាប់ទំនាក់ទំនង ការរៀនសូត្រ ការស្រាវជ្រាវ និងការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការងារ និងជីវិត។

Assoc. សាស្រ្តាចារ្យ Obaid Hamid (University of Queensland, Australia) ធ្វើបទបង្ហាញក្នុងសម័យប្រជុំពេញអង្គនៃ FCLE 2024។ រូបថត៖ FPT Education Organization — Assoc. សាស្រ្តាចារ្យ Obaid Hamid (University of Queensland, Australia) បានបង្ហាញនៅក្នុងសម័យប្រជុំពេញអង្គនៃ FCLE 2024។ រូបថត៖ *អង្គការអប់រំ FPT*

បន្តសិក្ខាសាលានេះ សាស្ត្រាចារ្យ ZhaoHong Han (សាកលវិទ្យាល័យ Columbia សហរដ្ឋអាមេរិក) បានវិភាគស៊ីជម្រៅអំពីវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនភាសាបរទេស ការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញភាសាសម្រាប់អ្នកសិក្សា។ វាគ្មិនក៏បានស្នើនូវដំណោះស្រាយមួយចំនួន ដើម្បីលើកកម្ពស់ និងកែលម្អវិធីសាស្រ្តបង្រៀនភាសាបរទេសក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យានាពេលបច្ចុប្បន្ន។

លើសពីនេះ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Thanis Tangkitjaroenkun (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាថុនបុរី ប្រទេសថៃ) ក៏បានសង្ខេបវិធីសាស្រ្តបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដ៏ពេញនិយមពីឆ្នាំ 1950 ដល់បច្ចុប្បន្ន។ វាគ្មិនបានអត្ថាធិប្បាយថា ថ្មីៗនេះ ភាសាមានការអភិវឌ្ឍផ្នែកឧបករណ៍របស់ខ្លួន ភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគេប្រើជាឧបករណ៍សម្រាប់ការធ្វើការ សិក្សា ការទំនាក់ទំនង... ទន្ទឹមនឹងការរីកចម្រើននៃបច្ចេកវិទ្យា វិធីសាស្ត្របង្រៀន និងបទពិសោធន៍ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សក៏មានការផ្លាស់ប្តូរច្រើនដែរ។

យោងតាមអ្នកជំនាញ សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមមានសក្តានុពលក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅជាមួយការអប់រំពិភពលោក ហើយនឹងមានមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀតក្នុងការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវភាសាពីការចែករំលែកទាំងនេះ។

អ្នកចូលរួមសន្និសីទ FCLE 2024 ធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអ្នកនិយាយ។ រូបថត៖ អង្គការអប់រំ FPT — អ្នកចូលរួមសន្និសីទ FCLE 2024 ធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអ្នកនិយាយ។ រូបថត៖ *អង្គការអប់រំ FPT*

លើសពីនេះទៀត ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ FCLE 2024 សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញមកពី FPT Education សាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុក និងបរទេសក៏បានបង្ហាញពីឯកសារស្រាវជ្រាវចំនួន 32 ជុំវិញប្រធានបទនៃវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងការបង្រៀនភាសា។ វាគ្មិនបានលើកឡើងពីបញ្ហាជាក់ស្តែងអំពីការបង្រៀនភាសាក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ការលើកទឹកចិត្តរបស់អ្នកសិក្សានៅពេលរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ការទំនាក់ទំនងឆ្លងវប្បធម៌ វិធីសាស្ត្របណ្តុះបណ្តាលភាសាបរទេសឯកទេស។ល។

តំណាងអង្គការអប់រំ FPT បាននិយាយថា នេះជាលើកទីមួយហើយ ដែលអង្គភាពបានរៀបចំសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីភាសា និងការអប់រំ ដើម្បីបើកព្រឹត្តិការណ៍សិក្សាប្រកបដោយគុណភាព។ នៅទីនេះ សាស្ត្រាចារ្យ អ្នកជំនាញ និងអ្នកស្រាវជ្រាវអាចផ្លាស់ប្តូរ ចែករំលែក កែលម្អជំនាញរបស់ពួកគេ និងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងសិក្សាលើភាសា។ ជាមួយគ្នានេះ អង្គភាពក៏មានគោលបំណងធ្វើឱ្យ FCLE ក្លាយជាសន្និសីទប្រចាំឆ្នាំ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាសាស្ត្រឱ្យបានទៀងទាត់ ចាប់យកឱកាសដើម្បីធ្វើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការអនុវត្តការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងឧស្សាហកម្មភាសាទៅនឹងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យ ... បានចូលរួមក្នុងសន្និសីទ FCLE 2024 នៅសាកលវិទ្យាល័យ FPT Can Tho ។ រូបថត៖ អង្គការអប់រំ FPT — អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យ ... បានចូលរួមក្នុងសន្និសីទ FCLE 2024 នៅសាកលវិទ្យាល័យ FPT Can Tho ។ រូបថត៖ *អង្គការអប់រំ FPT*

បន្ថែមពីលើសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរការសិក្សា FCLE 2024 គឺជាឱកាសសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញមកពីប្រទេសជាច្រើន ដើម្បីទទួលយកបទពិសោធន៍ពីវប្បធម៌ និងជីវិតនៃតំបន់ដីសណ្ដមេគង្គ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ ឯកសារស្រាវជ្រាវដ៏ល្អចំនួនបួនត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ជា "ក្រដាសល្អបំផុត" រួមទាំងការសិក្សាចំនួនបីដោយអ្នកនិពន្ធវៀតណាម និងការសិក្សាមួយដោយអ្នកនិពន្ធជនជាតិប៉ូឡូញ។

ញ៉ាត ឡឺ

ប្រភពតំណ