បញ្ចប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ៤មុខវិជ្ជា ឆាប់ៗនេះ ប្រកាសទម្រង់ប្រឡង

ដូច្នេះហើយ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥ នឹងមាន ២មុខវិជ្ជាបង្ខំ និង ២មុខវិជ្ជាដែលបេក្ខជនអាចជ្រើសរើសបាន។ បេក្ខជនត្រូវប្រឡងមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាចំនួន២ ពីមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់សិក្សាថ្នាក់ទី១២ (ភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យា)។ អក្សរសិល្ប៍នឹងត្រូវបានសាកល្បងជាទម្រង់អត្ថបទ។ មុខវិជ្ជាដែលនៅសេសសល់នឹងត្រូវបានសាកល្បងក្នុងទម្រង់ជាជម្រើសច្រើន។

អាចជ្រើសរើសបានតែពីមុខវិជ្ជាថ្នាក់ទី១២ប៉ុណ្ណោះ។

កាលពីរសៀលម្សិលមិញ (២៩ វិច្ឆិកា) ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានធ្វើសន្និសីទសារព័ត៌មានស្តីពីផែនការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។

ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​មាន​៤​មុខ​វិជ្ជា​នឹង​អនុវត្ត​ជា​ផ្លូវ​ការ​ចំពោះ​សិស្ស​ដែល​កំពុង​សិក្សា​ថ្នាក់​ទី​១១​ឆ្នាំ​នេះ​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​ឆ្នាំ​២០២៥។

ឆ្លើយតបនឹងសំណួររបស់អ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien អំពីថាតើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអនុញ្ញាតឲ្យបេក្ខជនជ្រើសរើសលើសពី៤មុខវិជ្ជាដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់នោះ លោក Nguyen Ngoc Ha អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាពបានមានប្រសាសន៍ថា ជាគោលការណ៍គំរូនៃការរៀបចំការប្រឡងនាពេលបច្ចុប្បន្នមិនអនុញ្ញាតទេ។ ដោយសារតែមាន 36 បន្សំផ្សេងគ្នានៃជម្រើសនៅពេលជ្រើសរើស 2 ក្នុងចំណោម 9 មុខវិជ្ជា។

ដូច្នេះ​បើ​តាម​លោក ហា បើ​មុខ​វិជ្ជា​ទី​៣​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​ជ្រើស​រើស​នឹង​មាន​ការ​ចម្លង។ យោងតាមលោក ហា ផងដែរ ប្រសិនបើសិស្សជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាច្រើនពេក ខណៈពេលដែលគ្រាន់តែដាក់ពាក្យសម្រាប់មុខវិជ្ជាតែមួយ វានឹងនាំឱ្យមានស្ថានភាពមួយដែលមហាវិទ្យាល័យដូចគ្នា មុខវិជ្ជាដូចគ្នាត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់បន្សំផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដែលមិនធានាបាននូវគោលការណ៍យុត្តិធម៌នៅពេលប្រៀបធៀបពិន្ទុនៃបន្សំទាំងពីរ។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងរយៈពេលខ្លី លោក ហា ជឿជាក់ថា យកតែ៤មុខវិជ្ជាសម្រាប់បេក្ខជនម្នាក់ៗ នឹងជួយសង្រ្គោះសង្គមជាតិទាំងមូល រួមទាំងសិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា រួមទាំងការសន្សំពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងផងដែរ។

យើងកំពុងស្រាវជ្រាវយ៉ាងសកម្ម និងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តធ្វើតេស្តទំនើប ដើម្បីជៀសវាងគម្លាតធំនៃពិន្ទុរវាងមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ដូចជាមុខវិជ្ជាមួយចំនួននៅក្នុង វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ឬវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។

លោក ង្វៀន ង៉ុកហា (អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)

ទាក់ទិននឹងសំណួរថាតើបេក្ខជនអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាណាដែលខុសពីមុខវិជ្ជាដែលខ្លួនធ្លាប់សិក្សានៅវិទ្យាល័យ ហើយប្រសិនបើពួកគេផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាដែលខ្លួនបានជ្រើសរើសក្នុងពេលសិក្សា តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលពួកគេប្រឡងនោះ លោក ហា បាននិយាយថា ការអភិវឌ្ឍន៍ផែនការប្រឡងត្រូវតែអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនឱ្យបានដិតដល់។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ ដូច្នេះជម្រើសនៃមុខវិជ្ជាប្រឡងក៏ត្រូវគ្នាដែរ។ "មិនថាមុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានជ្រើសរើសនៅថ្នាក់ទី ១០ ឬថ្នាក់ទី ១១ យ៉ាងណានោះទេ មុខវិជ្ជាដែលអ្នកជ្រើសរើសចុះឈ្មោះប្រឡងត្រូវតែជាមុខវិជ្ជាដែលអ្នកបានសិក្សានៅថ្នាក់ទី ១២។ នេះក៏ជួយឱ្យសម្រេចបាននូវគោលបំណងសំខាន់នៃការប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីវាយតម្លៃដំណើរការបង្រៀន និងរៀនបញ្ច្រាស និងមានដំណោះស្រាយសមស្រប"។

' បង្ហាញ' អំពីទម្រង់ប្រឡងចាប់ពីឆ្នាំ 2025

ទាក់ទងនឹងការប្រឡង លោក ង្វៀន ង៉ុកហា បានអះអាងថា ទម្រង់ប្រឡងថ្មីនឹងជម្នះលើបញ្ហាមួយចំនួន រួមទាំងតម្រូវការធ្វើឱ្យមានតុល្យភាព ភាពជឿជាក់ សូម្បីតែរវាងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា។ លោក ហា បានមានប្រសាសន៍ថា "យើងកំពុងស្រាវជ្រាវយ៉ាងសកម្ម និងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តធ្វើតេស្តទំនើប ដើម្បីជៀសវាងគម្លាតធំនៃពិន្ទុរវាងមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ដូចជាមុខវិជ្ជាមួយចំនួននៅក្នុងក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ឬក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម"។

ទាក់ទិននឹងការសាងសង់ធនាគារសំណួរនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា នៅក្នុងខែវិច្ឆិកា ខាងមុខនេះ ក្រសួងនឹងបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលលើកទី១ ដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ជាង៣ពាន់នាក់ គ្រប់មុខវិជ្ជា នៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ សម្រាប់នាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចំនួន៦៣ នៅទូទាំងប្រទេស និងសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន ដែលចូលរួមយ៉ាងច្រើនក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ គ្រូ​ជាង​៣.០០០​នាក់​នេះ​នឹង​ជា​កម្លាំង​ស្នូល​ក្នុង​ការ​ជួយ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ការ​សាងសង់​ធនាគារ​សំណួរ។

ឆ្លើយតបនឹងលោក Thanh Nien អំពីដែនកំណត់នៃវិធីសាស្រ្តធ្វើតេស្តពហុជម្រើសដូចដែលបានអនុវត្តក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំមកនេះ ជាពិសេសផ្នែកគណិតវិទ្យា លោក Nguyen Ngoc Ha បានបង្ហាញថា ក្នុងដំណាក់កាលធ្វើការ និងស្រាវជ្រាវថ្មីៗនេះ ទម្រង់ថ្មីមួយចំនួនត្រូវបានបង្កើតឡើង។ លោក ហា បាននិយាយថា “ជាមួយនឹងទម្រង់ថ្មីនេះ យើងនឹងយកឈ្នះលើដែនកំណត់នៃការគិតលេខគណិតវិទ្យា។ ពីមុនយើងមានកម្រិតក្នុងការជ្រើសរើសជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសទាំងបួន ប៉ុន្តែឥឡូវនេះយើងកំពុងស្រាវជ្រាវដើម្បីបង្កើតទម្រង់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានសេរីភាពកាន់តែច្រើនក្នុងការគិតរបស់បណ្ឌិត។ ប្រសិនបើលទ្ធផលស្រាវជ្រាវ និងតេស្តល្អ គេនឹងផ្សព្វផ្សាយដល់សង្គមទាំងមូល”។

ដោយចែករំលែកបន្ថែមអំពីបញ្ហានេះ យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ការធ្វើតេស្តពហុជ្រើសរើសមានដែនកំណត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្ននេះមានអ្នកជំនាញដែលពីមុនមិនយល់ស្របយ៉ាងខ្លាំងចំពោះទម្រង់តេស្តពហុជម្រើស ជាពិសេសផ្នែកគណិតវិទ្យា ប៉ុន្តែឥឡូវនេះយល់ស្របយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនៃការរចនាសំណួរសាកល្បងជាមួយនឹងការគិតឡូជីខល និងហេតុផល។

“នោះហើយជាអ្វីដែលយើងកំពុងដោះស្រាយដោយវិជ្ជាជីវៈ។ ប្រសិនបើមានកន្លែងណាដែលគ្រូ និងសិស្សបង្រៀនតាមរបៀបបោកបញ្ឆោត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងដឹកនាំនាយកដ្ឋានដើម្បីជម្នះលើទិដ្ឋភាពនៃដំណើរការបង្រៀន និងរៀននេះ ក៏ដូចជាកាត់បន្ថយមុខវិជ្ជាកំហិត និងបង្កើនមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស យើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរការអប់រំដែលបានផ្តោតលើការប្រឡង (រៀនដើម្បីតែប្រឡង) ពិតប្រាកដមែន។ ធ្វើ​ការ​ពិត​ជា​ធ្វើ​ការ» អនុ​រដ្ឋ​មន្ត្រី​ Thuong បាន​និយាយ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បី ប្រឡងបញ្ចប់ វិទ្យាល័យ ឆ្នាំ 2024 ប្រសិនបើអ្នកបរាជ័យ?

អ្នកយកព័ត៌មានជាច្រើនក៏មានការព្រួយបារម្ភអំពីស្ថានភាពសិស្សដែលប្រឡងបាក់ឌុបឆ្នាំ២០២៤ ខណៈដែលពួកគេជានិស្សិតជំនាន់ចុងក្រោយដែលកំពុងសិក្សាតាមកម្មវិធីចាស់ ខណៈឆ្នាំ២០២៥ គឺជាការប្រឡងសម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីថ្មី។

លោក ង្វៀន ង៉ុកហា បញ្ជាក់ថា៖ "សិស្សនឹងប្រឡងតាមកម្មវិធីដែលខ្លួនសិក្សា នេះជាគោលការណ៍ទូទៅ។ សម្រាប់សិស្សទាំងនេះ យើងអាចគណនាដើម្បីរៀបចំការប្រឡងក្រោយឆ្នាំ ២០២៤ ដោយធានាខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្ត្រប្រឡងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០០៦ រួមទាំងរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់"។

ទាក់ទិននឹងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ករណីទាំងនេះ លោកស្រី Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សាបានមានប្រសាសន៍ថា បទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនបានរក្សាស្ថិរភាពក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ដែលកំណត់គោលការណ៍ទូទៅ (តម្រូវការមូលដ្ឋាន) សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យដើម្បីរៀបចំការចូលរៀនដោយមិនគិតពីខ្លឹមសារ ឬទម្រង់នៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឡើយ។ មិនថាការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំដោយរបៀបណានោះទេ សាលារៀននៅតែធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌រវាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងជ្រើសរើសសិស្សដែលសាកសមនឹងតម្រូវការនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះហើយ មិនថាសិស្សប្រឡងមួយណា ឬខ្លឹមសារប្រឡងបែបណានោះទេ ពួកគេនឹងនៅតែត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ការចូលរៀនដោយយុត្តិធម៌។

រូបភាពទម្រង់ការប្រឡងនឹងត្រូវបានប្រកាសនៅក្នុង Q4

នាយករង ង្វៀន ង៉ុកហា បាននិយាយថា ជាគោលការណ៍ សំណួរគំនូរសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី នឹងត្រូវប្រកាសនៅពេលសិស្សត្រូវរៀនដល់ថ្នាក់ទី១២។ ប៉ុន្តែបើតាមលោក ហា ពីព្រោះនេះមានសារៈសំខាន់ និងណែនាំការបង្រៀន និងការរៀនរបស់សិស្ស ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្រេចចិត្តថា ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីធ្វើតេស្តទម្រង់ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡង ពួកគេនឹងប្រកាសបង្ហាញរូបភាព ៥ រូប រចនាសម្ព័ន ២ ទម្រង់ និងសម្ភារៈប្រឡង។ ហើយមាតិកាអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 និង 11 ។ "ក្រឡេកមើលរូបភាពនោះ យើងនឹងដឹងថាវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃថ្មីនឹងទៅជាយ៉ាងណា ជំនាញណាមួយត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ និងខ្លឹមសារប៉ុន្មាន។ គេរំពឹងថាទម្រង់ និងរចនាសម្ព័ន្ធគំនូរនឹងត្រូវបានប្រកាសនៅក្នុងត្រីមាសទី 4 នៃឆ្នាំនេះ" ។

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/chot-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-som-cong-bo-dinh-dang-de-thi-185231130004158014.htm