រហូតមកដល់ពេលនេះ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត យោងតាមសារាចរលេខ ១៧/២០១២/TT-BGDDT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។

ជាពិសេស មាត្រា ៧ នៃសារាចរនេះ បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីការប្រមូល និងគ្រប់គ្រងថ្លៃសិក្សាទាំងក្នុង និងក្រៅសាលា។

ជាពិសេស សម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន ការប្រមូលថ្លៃបង្រៀនបន្ថែមគឺត្រូវបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ដល់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនបន្ថែមដោយផ្ទាល់ ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀននៅសាលា។ បង់ថ្លៃភ្លើង ទឹក និងជួសជុលសម្ភារៈបរិក្ខារ បម្រើការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។

ចំនួននៃថ្លៃសិក្សាដែលប្រមូលបាននៅសាលាត្រូវបានព្រមព្រៀងគ្នារវាងឪពុកម្តាយ និងសាលា។ សាលារៀបចំការប្រមូល ការទូទាត់ និងការទូទាត់ជាសាធារណៈនៃថ្លៃសិក្សាតាមរយៈនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុរបស់សាលា។ គ្រូបង្រៀនមិនប្រមូល ឬបង់ថ្លៃសិក្សាដោយផ្ទាល់ទេ។

ចំពោះ​ការ​បង្រៀន​បន្ថែម និង​ការ​រៀន​នៅ​ក្រៅ​សាលា ថ្លៃ​សិក្សា​ត្រូវ​បាន​ព្រមព្រៀង​គ្នា​រវាង​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​សិស្ស និង​អង្គការ ឬ​បុគ្គល​ដែល​រៀបចំ​ការ​បង្រៀន និង​រៀន​បន្ថែម។

អង្គការ និងបុគ្គលដែលរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុនៃថ្លៃសិក្សាបន្ថែម។ រហូតមកដល់ចំណុចនេះ ចំនួន និងវិធីសាស្រ្តនៃការប្រមូលថ្លៃសិក្សាបន្ថែមត្រូវបានអនុវត្តដូចខាងលើ។

យោងតាមសារាចរនេះ ឯកសារគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត កំណត់ជាពិសេសនូវការប្រមូល ការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់ថ្លៃសិក្សាបន្ថែម។

នាយកសាលា និងប្រធានស្ថាប័ន អប់រំ ត្រូវតែទទួលខុសត្រូវចំពោះគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ការគ្រប់គ្រងសម្ភារៈបរិក្ខារបង្រៀន និងការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន។

អង្គការ និងបុគ្គលដែលរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្រៅម៉ោងសិក្សា ត្រូវតែធានាសិទ្ធិរបស់អ្នកសិក្សា និងគ្រូក្រៅសាលាផងដែរ។ ប្រសិនបើការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានផ្អាកជាបណ្ដោះអាសន្ន ឬត្រូវបានបញ្ចប់ វាត្រូវតែរាយការណ៍ទៅអាជ្ញាធរមានអាជ្ញាប័ណ្ណ និងជូនដំណឹងជាសាធារណៈដល់អ្នកសិក្សាក្រៅកម្មវិធីសិក្សាយ៉ាងហោចណាស់ 30 ថ្ងៃជាមុន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សងប្រាក់វិញនូវថ្លៃសិក្សាដែលប្រមូលបានពីអ្នកសិក្សាក្រៅកម្មវិធីដែលត្រូវនឹងការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដែលមិនបានអនុវត្ត ហើយបង់ថ្លៃសិក្សាទាំងស្រុងដល់សិស្សក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងអង្គការ និងបុគ្គលពាក់ព័ន្ធ។

លើសពីនេះ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការបង្ហាញកំណត់ត្រានៃការបង្រៀន និងការរៀននៅពេលត្រួតពិនិត្យ ឬពិនិត្យ រួមទាំងកំណត់ត្រាហិរញ្ញវត្ថុស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។

ស្ថាប័នអប់រំ អង្គការ និងបុគ្គលណាដែលបំពានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម អាស្រ័យលើធម្មជាតិ និងភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃការរំលោភនេះ នឹងត្រូវទទួលទណ្ឌកម្មផ្នែករដ្ឋបាល ឬការកាត់ទោសព្រហ្មទណ្ឌតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ប្រធានទីភ្នាក់ងារ អង្គការ និងអង្គភាព; មន្ត្រីរាជការ និងនិយោជិតសាធារណៈដែលគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋ ដែលបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម នឹងត្រូវទទួលទណ្ឌកម្មតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

សិស្ស.jpg
សិស្សវិទ្យាល័យក្នុងពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ (រូបភាពរូបភាព)

ថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏កំពុងរៀបចំសេចក្តីព្រាង និងសុំយោបល់លើសារាចរថ្មីមួយ ដែលគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម (ប្រសិនបើមានការយល់ព្រម វានឹងជំនួសសារាចរលេខ ១៧/២០១២/TT-BGDDT បច្ចុប្បន្នផុតកំណត់សម្រាប់ការបញ្ចេញមតិនៅថ្ងៃទី ២២ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០២៤)។

ប្រសិនបើអនុវត្តតាមការណែនាំនៃសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ថ្មីនេះដែលកំពុងសាងសង់នោះ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រមូល និងគ្រប់គ្រងថ្លៃសិក្សានឹងត្រូវកែសម្រួលដូចខាងក្រោម៖

- កម្រិតថ្លៃសិក្សានៅតាមសាលារៀន ត្រូវបានអនុវត្តតាមដំណោះស្រាយរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ដោយផ្អែកលើសំណើរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត តាមបទប្បញ្ញត្តិ។

- ថ្លៃសិក្សាបន្ថែមក្រៅសាលាត្រូវបានព្រមព្រៀងគ្នារវាងមាតាបិតាសិស្ស និងកន្លែងបង្រៀន ហើយត្រូវប្រកាសជាសាធារណៈមុននឹងចុះឈ្មោះសិស្សចូលរៀនក្នុងថ្នាក់បង្រៀនបន្ថែម និងថ្នាក់រៀន។

- ការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់ថ្លៃសិក្សាត្រូវអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីហិរញ្ញវត្ថុ គណនេយ្យ ពន្ធ និងបទប្បញ្ញត្តិពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Chu Cam Tho ប្រធាននាយកដ្ឋានស្រាវជ្រាវវាយតម្លៃការអប់រំ វិទ្យាស្ថាន វិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំវៀតណាម ក៏បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភផងដែរថា ទោះបីជាមានសារាចរថ្មី (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងព្រាង) ដើម្បីជំនួសសារាចរណែនាំលេខ ១៧ ដែលគ្រប់គ្រងលើការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ពីព្រោះមូលដ្ឋានគ្រឹះបំផុតនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមមិនអាចគ្រប់គ្រងបាននៅឡើយ។

អ្នកស្រី ថូ មានប្រសាសន៍ថា៖ «ទំនាក់ទំនងរវាងការបង្រៀន និងការរៀនមិនត្រឹមតែមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍអ្នកសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានអត្ថប្រយោជន៍ ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងឧបសគ្គជាច្រើនទៀត។ ដូច្នេះហើយ នេះពិតជាពិបាកគ្រប់គ្រងខ្លាំងណាស់»។

អ្នកស្រី ថូ បានលើកឡើងពីការពិតថា សេចក្តីព្រាងសារាចរកំណត់ថ្លៃសិក្សាបន្ថែម ដោយផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងមាតាបិតា សិស្ស និងកន្លែងបង្រៀន៖

"ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តើយើងអាចធានាថាសិស្សដែល 'ចំណាយសម្រាប់' ថ្នាក់បន្ថែមនឹងទទួលបានគុណភាពដែលចង់បានដោយរបៀបណា? នៅពេលធ្វើការសិក្សាវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់ យើងតែងតែនិយាយលេង៖ នៅក្នុងវិស័យបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកផ្តល់សេវាគឺមានភាពធូររលុង។

បច្ចុប្បន្ន​នេះ មិន​មាន​ភ្នាក់ងារ​ណា​ចេញ​មុខ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​លើ​សិស្ស​នោះ​ទេ។ បញ្ហាទាំងនេះនឹងកើតឡើង ហើយពិតជាមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្នកពាក់ព័ន្ធ និងសង្គម ប៉ុន្តែទីភ្នាក់ងារដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់ ប្រហែលជាមិនអាចដោះស្រាយបានឡើយ»។

ហេតុអ្វីបានជាសិស្សត្រូវការថ្នាក់បន្ថែម?

ហេតុអ្វីបានជាសិស្សត្រូវការថ្នាក់បន្ថែម?

ទាក់ទិននឹងការដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម មានមតិមួយចំនួនព្រួយបារម្ភថា កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ត្រូវបានណែនាំដោយមានការច្នៃប្រឌិត និងគុណសម្បត្តិជាច្រើន ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាសិស្សនៅតែត្រូវការថ្នាក់បន្ថែម?
ភាពខុសគ្នារវាងសារាចរពង្រាងថ្មីស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម និងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន

ភាពខុសគ្នារវាងសារាចរពង្រាងថ្មីស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម និងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន

ដើម្បីជួយអ្នកអានយល់កាន់តែច្បាស់ និងត្រឹមត្រូវអំពីគោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម VietNamNet ប្រៀបធៀបបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នជាមួយនឹងខ្លឹមសារសេចក្តីព្រាងដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងសាងសង់ដើម្បីជំនួសពួកគេ។
វិសោធនកម្មបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីជៀសវាងសិស្សត្រូវបានបង្ខំឱ្យចូលរៀនបន្ថែម មិនមែនហាមឃាត់ការបង្រៀនស្របច្បាប់នោះទេ។

វិសោធនកម្មបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីជៀសវាងសិស្សត្រូវបានបង្ខំឱ្យចូលរៀនបន្ថែម មិនមែនហាមឃាត់ការបង្រៀនស្របច្បាប់នោះទេ។

តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ការបង្កើតសេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មី ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម មានគោលបំណងជំនះនូវបាតុភូតអវិជ្ជមាន និងបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម មិនមែនហាមឃាត់តម្រូវការជាក់ស្តែង និងស្របច្បាប់នោះទេ។