台風3号（ヤギ）とその循環は北部の多くの省を襲い、極めて深刻な影響を及ぼしました。自然災害が次々と襲いかかり、数千戸の家屋が損壊し、数十万ヘクタールの稲作や農作物が破壊されるなど、悲惨な爪痕を残しました。このような悲惨な光景を目の当たりにし、ベトナム国民の相互愛の精神が強く呼び起こされました。
壊滅的な被害と苦しみの中、国の未来を担う生徒たちの数々の気高い行為は、愛と分かち合いの心で輝く小さな「宝石」のようです。暖かい服、新しい靴、貯めた小銭、その他多くの必需品を生徒たちは丁寧に包み、洪水被災地の友人たちに送りました。小さな贈り物ですが、生徒たちの優しさと相互愛の精神が溢れています。
最も感動的な物語の一つは、ダナンのレライ小学校4年生と2年生のヴォ・スアン・ギ君の高潔な行為です。彼はまだ幼いながらも、夏の間ずっとビール缶を集めて売ったり、市の水泳大会で貯めたお金を使ったりして、困難に直面している北部の友人たちに寄付しました。集まったお金の総額は36万ドンにも上りました。
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| ダナン市レライ小学校のヴォ・スアン・ギ生徒は、「ビール缶を集めて販売したり、水泳大会の賞品を集めたり」して得た収益から36万ドンを北部の生徒たちに寄付した。写真：NLĐ |
ンギさんは支援の手紙の中でこう綴った。「夏の間、売るためのビール缶と、市の水泳大会の賞金を集めました。このお金は、北の友人たちを支援するために集めました。彼らが喜んでくれることを願っています。」
ギ君と同じ学校に、レライ小学校の別の生徒も市の水泳大会でもらった賞金を持って応援に来ました。封筒には「私はバオ・アンです。これはダナン市の青少年水泳大会に出場してもらった賞金です。10万ドルです」と丁寧に書いてありました。
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| 嵐と洪水の被害を受けた北部の生徒たちに、楽来小学校の生徒が愛情のこもったメッセージと少額の義援金を贈った。写真：NLĐ |
ボランティア精神は、温かい炎のように若い世代に力強く広がり、洪水被災地の人々の心を温めています。彼らは、若いながらも、その優しさと分かち合いの精神は決して小さくないことを証明しています。
ダナン市ハイチャウ地区レライ小学校のグエン・ティ・ハ・ズン校長は、学校のキャンペーンに応えて、多くの生徒が貯金を出し合って支援に協力してくれたと述べた。「これは、困難や苦難の時に分かち合い、思いやりを示し、互いに支え合うことを学ぶ機会でもあります」とズン校長は語った。
ハノイ小学校（ハノイ市バーディン区）では、生徒たちが手作りの小さな瓶に入ったごま塩を、洪水被害を受けた地域の生徒や人々に配りました。香ばしいローストピーナッツとカリカリのローストゴマは、子どもたちの小さな手の中で、たくさんの温かい愛情に包まれていました。
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| ハノイ小学校の生徒たちは、ゴマ塩を作り、洪水被害地域の子どもたちや人々に送るカードを書いた。写真：健康・生活新聞 |
ごま塩の瓶一つ一つに、小さなカードが添えられています。そこには、誠実で純粋でありながらも愛に満ちた願いが込められています。「皆様がこの困難を早く乗り越えられますように」「皆様が嵐と洪水を乗り越え、大切な人を見つけられますように」「困難に直面している方々がいつまでも健康で、平和で、安全でありますように」。これらの言葉は、喪失と苦しみに苦しむ心に希望と決意を呼び覚ます、小さな光のようです。
ハノイ小学校のグエン・トゥ・フオン校長は次のように述べています。「生徒たちが書いたカードを読んだとき、とても驚き、感動しました。願い事は純粋で素朴なものでしたが、洪水被災地の人々に対する子どもたちの愛情と気遣いに満ちていました。この活動は意義深い成果を上げ、子どもたちが相互愛と地域社会への責任感を育む助けになったと思います。」
ドンタップ省タンホン郡タンフオック村ホアンヴィエット集落の生徒、レ・フイン・フオン・アンさんは、ロンアン省タンフン郡タンフン町小学校2年生です。彼女は、台風3号（ヤギ）の被害を受けた北部諸県の人々を支援するため、自ら貯金箱を開けて100万ドンを集めました。フオン・アンさんの行動は多くの人々に感動を与え、思いやりは年齢や社会的地位を問わずに通じるものであることを証明しました。
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| タンホン郡タンフオック村の住民、レ・フイン・フオン・アンさん（左から3人目）は、嵐3号の被害を受けた北部諸県の人々に寄付するため、自ら貯金箱を開けた。写真：ドンタップ新聞 |
ボランティア精神は、ベトナム国民の心に尽きることのない源泉です。自然災害に見舞われる最も困難な時期には、その源泉は多くの崇高な行為によって力強く湧き上がります。ノート一枚、本一枚、貯金一枚、そして小さな品々一つ一つに、学生たちの真摯な思いが込められています。学生たちの優しさは、悲しみの闇夜に希望の灯を灯し、浸水地域の人々の心を温め、立ち上がって祖国を再建する力を与えました。
子どもたちは国の未来を担う存在です。子どもたちに愛を育み、他者と分かち合うことは、人間の尊厳、そして何よりも同胞と国家への愛を示す尺度でもあります。
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