アユンパタウン民族寄宿中等学校は伝統的な文化的アイデンティティを保存し、促進しています

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チームリーダーのラー・ラン・ベリー氏が生徒たちにゴングの演奏方法を指導している。写真：NH

アティ春の初め、町内の民族寄宿中等学校の生徒たちが演奏する銅鑼の音が19-3広場に響き渡り、見る者を魅了しました。伝統的な錦織りの衣装を身にまとった生徒たちは、民族文化への情熱と誇りを込めて、堂々とした技巧を凝らした銅鑼の音楽を奏でました。

その演奏の裏には、チームリーダーのラー・ラン・ベリー氏の幸せそうな笑顔がありました。ベリー氏は生徒たちの練習を指導する際に、ただ機械的にゴングを叩くのではなく、心からの感情を込めてゴングを演奏し、魂を込めてゴングの一音一音に身を委ねるよう、常に励まし続けました。

ベリー氏は2年以上にわたり、毎週金曜日の午後、生徒たちにゴングを熱心に教えてきました。最も簡単な音から始め、徐々に難しいゴングの曲に慣れ、観客の前で演奏できるよう指導しています。

ベリー氏によると、生徒たちにとって最大のメリットは、全寮制の環境で学び、一緒に練習する時間がたっぷりあることだという。さらに、村で生まれ育ったため、ゴングの音色は幼い頃から彼らの中に浸透し、輝く機会を待ちわびているようだ。

「生徒の多くは音楽の才能に恵まれ、ゴングを愛しているので、短期間で本物のアーティストのように演奏できるようになります。しかし、卒業時には全員が国の文化遺産を自信を持って演奏できるようになることを願いながら、忍耐強く粘り強く指導しなければならない場合もあります」とベリー氏は打ち明けた。

アユンパ町寄宿制民族中学校でのゴング練習運動は2022年末に始まりました。学校は生徒一人ひとりに誇りと民族文化的価値の保存と促進に対する意識を喚起したいという願いから、5000万VNDを割り当てて改良されたゴング一式を購入し、 Gia Lai Collegeと連携して生徒向けのゴングクラスを開設しました。

同校のゴングチームのメンバー42人（主に8年生と9年生）は、職人による3か月間の指導を受け、演奏する各ゴングの技術と役割、ゴング曲のメロディーとリズムをスムーズに習得した。

クラス終了後、学校は十分に訓練された生徒が残りのクラスを教える計画を立て、チームリーダーが全体的な指導を担当します。

こうして、ゴングの音色は世代を超えて生徒たちに伝承され、失われることなく受け継がれています。現在、学校の150名の生徒全員がゴングの演奏を習得しており、村のお祭りや様々な階層・分野の公演など、いつでも自信を持ってゴング演奏に参加できます。

2024年、町文化情報体育センター主催の街頭銅鑼公演で、学校の銅鑼隊は「新米を祝う」という銅鑼の歌を披露し、観客の注目を集め、熱狂的な歓声を浴びました。子どもたちの顔は誇らしげに輝き、小さな手は銅鑼のリズムを奏でました。多くの地元住民や観光客がためらうことなく生徒たちの手を握り、優雅でリズミカルなソアンダンスに加わり、活気に満ちた雰囲気を醸し出しました。

プログラムに直接参加したルコム・プーさん（8年生）は、「学校のゴングチームの一員になれてとても嬉しいです。ゴングの演奏方法が全く分からなかった私ですが、先生方や先輩方のご指導のおかげで、新米を祝うゴング、勝利を祝うゴング、水牛を刺すゴングなど、たくさんのゴングの曲を演奏することができました。様々なレベルのお祭りやコンテストでゴングを演奏する機会を得るたびに、私は自分の民族の文化的伝統をとても誇りに思います」と語りました。

クソル・フレベカさん（6年生）は、「学校ではたくさんの有益な活動に参加し、ジュライ族だけでなく、バフナール族、タイ族、ヌン族といった民族の独特な文化や習慣について学んでいます。伝統的な錦織りの衣装を着るたびに、とても誇らしい気持ちになります。先祖が残してくれた美しい文化的アイデンティティを守り、広めていくことを意識しなければならないと感じています」と語りました。

アユン・パ・タウン民族寄宿中等学校の6年生は、週の第一月曜日に伝統的な衣装を着て授業に臨む。写真：ヴー・チ

町内の民族寄宿制中学校では、銅鑼の練習に加え、伝統文化を体験する活動を定期的に開催しています。例えば、春祭りでは錦織や織物の展示が行われ、教師と生徒が協力して竹飯、焼き鳥、キャッサバの葉、バイン・テット、バイン・チュンなどの伝統料理を調理します。また、学校は6年生の入学初日に錦織の衣装を準備し、歓迎の意を表します。

タウン寄宿民族中学校は専門学校として、伝統的文化的価値の保存と推進に常に力を入れています。同校のマイ・ティ・ホン・タム校長は次のように述べています。「授業や学習に加え、学校は定期的に課外活動を企画し、生徒たちが交流し、共有し、文化を学び、銅鑼を演奏するための有益な遊び場を提供しています。」

教育委員会は、文化的価値観が生徒たちの心を育み、育むことに貢献することを願っています。生徒たちが在学中から、文化的アイデンティティを理解し、愛するだけでなく、その価値を認め、国民としての誇りを育むことができるようになることを願っています。なぜなら、学校で伝統文化を保存することは、地域社会における文化的価値観を保存し、促進するための最も迅速かつ効果的な方法だからです。

「学校では、生徒全員に伝統的な錦織りの衣装を製作し、年間を通して月曜日と祝日に制服として着用してもらう予定です。多くの競技会や公演では、この種類の銅鑼が求められます。そのため、学校は古代の銅鑼をもう1セット提供してもらい、職人からこの種類の銅鑼の演奏方法を教えてもらいたいと考えています」とタムさんは希望を述べました。

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出典: https://gialai.gov.vn/tin-tuc/truong-thcs-dan-toc-noi-tru-thi-xa-ayun-pa-bao-ton-va-phat-huy-ban-sac-van-hoa-truyen-thong.81943.aspx