学校職員の告白

教育機関には、授業で直接教える教師チームに加えて、教育の大義に静かに貢献する力、つまり学校職員も存在します。

35歳で、13年間学校司書として働いてきたホアン・トゥ・フオンさん（ラオカイ市バクオン小学校）は、現在この仕事で唯一の主な収入源が給料であるにもかかわらず、常にこの仕事に最善を尽くすよう自分に言い聞かせています。

フオンさんは、本棚に本や新聞を急いで並べながら、まだ足りない本を確認するためにノートを急いで開きました。彼女は打ち明けました。夫は警備員で、月収は約500万ドン、私の月収は610万ドンです。3人の子供を養うために、お金を貯めなければなりません。夫も私も勤務時間に厳しいので、子供2人は田舎の祖父母に預けなければなりません。朝早くから夕方遅くまで働くことも少なくありません。図書館の仕事は楽そうに見えますが、実は「名もなき仕事」でいっぱいなのです。

以前は、図書館員は単に簿記係と本の貸し出しを行うだけでしたが、2018年度の一般教育課程では、毎週読書時間が追加されました。そのため、図書館員は教員の講義の一環として、学生のための読書時間を設ける必要があります。さらに、毎週国旗掲揚場で本の紹介も行います。読書能力と読書への情熱を育むため、様々な形で学生向けの読書コンテストを開催します。

フオンさんと同じ学校で、学校保健員のトラン・トゥ・ハンさんは16年間勤務しています。ハンさんは、学校の教師と生徒の健康管理を担当するだけでなく、生徒の食事の管理、食事のサンプル保管、寄宿学校の当番、バッククオン区保健所との連携による学校内での疾病発生の監視、報告、対応などの業務も担っています。

「寄宿生への給食の配給監督を任されていたので、朝6時には学校に着かなければなりませんでした。学校には何千人もの生徒がいて、子供たちが転んだり病気になったりすることはよくあるので、一日中学校で勤務していました。一瞬たりとも油断はできませんでした。学校委員会から割り当てられた他のパートタイムの仕事も引き受けており、特に学校がイベントを企画するときは、物流業務に参加しています」とハンさんは語った。

現在、学校には図書館、会計、医療、事務の4名の職員が勤務しています。彼らは教育部門で勤務し、1日8時間勤務しているにもかかわらず、教育部門からの特別な福利厚生は受けていません。そのため、教育委員会は収入を増やすため、職員を週4回、寄宿生の世話に充てています。学校の休暇中も、職員は教師と同様に報酬と奨励金を受けています。
バククオン小学校校長のトラン・ティ・ミン・チュン先生。

各学校の教職員定数には限りがあるため、学校職員の募集は稀で、既存の教職員が他の職務を兼任するケースが多い。そのため、教職員は常に多くの無名の職務を兼任し、給与やボーナスは同程度の勤続年数の教員に比べて大幅に低い。

マ・ティ・フイエンさんのように、ハムロン小学校（サパ町）は医療活動だけでなく、図書館の設備や書類のスタッフとしての業務も担っています。ビンミン区（ラオカイ市）に住むフイエンさんは、毎日80キロ離れた学校と自宅までバイクで通っています。「この14年間、私は毎日午前6時に仕事を始めて午後6時に帰宅しました。教師のように夏休みもありません。学校の保健員は一生懸命働く必要がないと多くの人が考えていますが、実際には、保健員は毎日何百人もの生徒との仕事で忙しくしています。仕事はたくさんありますが、私たちは愛する生徒たちのために黙々と貢献していますが、長年勉強した後、専門的な資格を必要としない単純労働者の同じグループに配置されているため、やはり悲しいです」とフイエンさんは語りました。