1日2回のセッションを編成することで過負荷を防ぎ、学生に適しています

フンイエン高校の生徒たちの数学の授業。写真：ファム・キエン/VNA

指導文書によると、教育訓練省は、 1日2回の授業は、一般教育プログラムの目的を効果的に実施し、教科の指導時間を確保し、教育活動を組織し、過負荷を引き起こさず、学生の心理と健康に適したものでなければならないと規定している。

教育は、生徒の権利を保障し、生徒のニーズと願望を満たし、学校と地域の実際の状況に適合し、教育の社会化政策を効果的に実施し、自発性、公開性、透明性、非強制性、法律規定の遵守の原則を確保し、施設、教育設備、教員を効果的に活用し、専門家グループの積極的かつ創造的な役割を促進します。

週のセッション 1 とセッション 2 の授業時間は固定ではなく、柔軟に調整できます。セッション 1 は午前、セッション 2 は午後です。

具体的には、初等教育レベルでは、1 日 2 回の授業を実施し、1 回の授業時間は 35 分以内とし、週 9 回以上（週 32 回に相当）の授業計画を実施します。

中学校と高校では、ロードマップに従って 1 日 2 コマの授業を実施します。十分な設備、教員、時間と学習スケジュールを調整した学校では、1 日 2 コマの授業を、最低週 5 日、最大週 11 コマ、1 日あたり 7 コマ以内、1 コマあたり 45 分で実施します。

このうち、セッション 1 は、科目や教育活動を含む公式の一般教育プログラムを実施する時間です。

セッション 2 は、各教育レベルの学生の心理に適した包括的な開発の方向で、補足教育活動を組織し、能力を開発し、優秀な学生を育成し、一般教育プログラムの要件を満たしていない学生を指導する時間です。ライフスキル、財務、芸術、体育、STEM/STEAM、キャリアガイダンス、人工知能、外国語などです。

1日2回の授業を組織するための条件、教員に関しては、各レベル、科目、教育活動に対する十分な教員数と構成、現行の規定に従った職員数を確保すること、地域の教員過剰と不足の状況を克服するために地域内の教育機関間で教員の配置と調整を行うこと。

施設、教育設備、資金に関しては、地方自治体は現行の規定に従って、施設、教室、多目的ホール、図書館、遊び場、訓練場、屋外活動エリアなどに投資し、行政単位の配置により余剰となった施設を活用して教育部門を補完し、学校施設を確保して1日2回の授業を実施します。

1日2コマ授業を組織し実施するための条件を確保するため、教育訓練局は、省や中央直轄市の人民委員会に助言し、教師の調整、施設への投資、政策やメカニズムの開発、具体的な指示の発行を行う上で重要な役割を果たしています。

教育訓練局は、地域内の一般教育機関に対し、実情を踏まえ、1日2コマ授業を実施するための計画策定を指導します。その際、明確な実施ロードマップ、動員資源（財源、社会教育、人的資源など）、教育内容と方法、教科の責任、教育成果と質を明確に規定し、実施プロセスにおいて地域当局や社会勢力と緊密に連携することで、最大限の効率性を実現します。教員と施設の配置は、実情と地域の状況に基づき、生徒、教員、保護者に過度の負担がかからないよう配慮する必要があります。

一般教育機関は、新学期が始まる前の第2セッションで学生の学習ニーズを調査し、学生の学習ニーズを満たし、学校の状況に適した教育コンテンツを編成する計画を立てる責任があります。1日2セッションの授業の計画、内容、時間割を学生、保護者、学校の情報ページで公開します。学生、保護者、社会勢力が指令17/CT-TTgの実施と本書の1日2セッションの授業の規定を理解し、同意するようにコミュニケーションを組織します。管理機関と社会勢力の要求に応じて説明する責任を果たします。

一般教育機関は、学校安全、食品衛生、生徒の栄養と健康の確保に関する規定に従い、生徒と保護者の合意と自主性を確保し、実際の状況に適した内容と形式の昼食と休憩の計画を作成します。

VNAによると

出典: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202508/to-chuc-day-hoc-2-buoingay-bao-dam-khong-gay-qua-tai-phu-hop-voi-hoc-sinh-2bf1864/