ベトナム人女子学生がカナダの名門大学から33億ドルの奨学金を「獲得」

（ダン・トリ） - トロント大学から19万2000カナダドル（33億ドン以上）の奨学金を獲得したファム・カイン・リンさんは、学んだ知識を生かして総合的な教育モデルを構築するという夢を追求したいと考えています。

教育との関係

ファム・カイン・リンさん（2005年生まれ）は、ハノイ国立教育大学付属高等英才学校の英語2クラスの卒業生です。カイン・リンさんは現在、循環型経済と教育の分野に関心を持っています。彼女は、経済と金融の分野を通して包括的な教育モデルを構築するという夢を実現したいと語っています。

カイン・リンさんはこう語った。「私はかつて、人生で教育の道に進むことは決してないと思っていました。両親は二人とも教育関係の仕事に就いています。両親が夜遅くまで宿題に励んだり、ひどい喉の痛みに悩まされながら、他の職業ほど給料が高くないのを見て、以前は教育分野にあまり共感を覚えていませんでした。」

しかし、様々な活動や経験を通して、教育が人々や社会にとってどれほど価値があるかを実感しました。教育者であることは必ずしも教壇に立つことだけではありませんが、経済・金融の分野で学んだことを活かし、教育の価値をさらに高めていきたいと思っています。

Nữ sinh Việt ẵm học bổng 3,3 tỷ từ đại học danh giá bậc nhất Canada - 1

カーン・リンさんは、2022～2023年度の教育大使コンテストに参加しています。（写真：NVCC）

カン・リンさんは出願手続きにおいて、教育の質、生活環境、そして就職と定住の機会という3つの要素を常に重視して学校を選びました。そのため、彼女はカナダ、フィンランド、オーストラリアの名門大学への進学を目標としました。

3年間の書類準備を経て、カン・リンさんはカナダの名門大学トロント大学から19万2000カナダドル（33億ドン以上）の奨学金を獲得しました。さらに、オーストラリアとフィンランドの名門大学から40億ドン以上となる10件の奨学金も提供されました。

Khanh Linh さんは、カナダのアルバータ大学、ヨーク大学、フィンランド (アアルト大学) などから奨学金付きの入学許可書を受け取りました。

それだけでなく、この女子学生はオーストラリアの主要大学、シドニー大学、モナッシュ大学、クイーンズランド大学、シドニー工科大学から招待状を受け取りました。さらに、ヴィンユニ大学の経営学専攻で80%の奨学金を受け、ナショナル・エコノミクス大学とフォーリン・トレード大学から入学許可書を受け取りました。

カイン・リンさんはこう語ります。「高校1年生の時に課外活動に参加し、様々な国の友達と出会う機会を得て、留学への思いが芽生え始めました。多文化体験と探求心、そして自分自身に挑戦することへの情熱から、奨学金を獲得して留学するという目標を立てました。」

数々の名誉ある奨学金を獲得するまで、カン・リンさんは困難で骨の折れる道のりを歩んできました。「申請手続き中は多くの困難に直面しましたが、家族や親しい友人から常に支えていただき、本当に幸運でした。」

私がそれを始めたとき、友人たちと同じ問題、つまり同調圧力に直面しました。

周りの友人たちの成果を見て、自分と比べると、自分が失敗したように感じました。さらに、奨学金を探し、自分で情報を選別しなければならなかったことも、私にとって大きな課題でした。完璧な申請をするために、多くの情報源やセミナーを参考にし、先輩たちにアドバイスを求め、混乱を招く情報の「罠」に陥らないようにしなければなりませんでした」とカン・リンさんは打ち明けました。

母に触発されたエッセイ

リンさんは、10年生の終わりにパンデミックの影響で自宅学習を余儀なくされたと語りました。そのため、リンさんは時間を有効に活用し、国内外で多くの活動に参加することができました。メディアアンバサダーやプログラムやプロジェクトのインターンとして経験を積みました。

カン・リンさんは、12年生になるまでに課外活動に積極的に参加することで、多くのスキルを身につけました。そのおかげで、彼女は自分自身をより深く理解することができました。しかし、リンさんにとって奨学金獲得のプロセスにおいて、勉強は常に必須条件であるため、彼女は常に成績と学業成績に重点を置いています。

カイン・リンさんによると、忙しい時期には授業の勉強や資格試験の復習、活動への参加を確実にするために、長期（1～3か月）と短期（1週間）の計画を事前に立てるそうです。

しかし、彼女は勉強中に気が散りやすいことも告白した。「たった一つのメッセージ通知が来るだけで、1時間スマホを離しっぱなしにしてしまいます。だから集中力を維持するために、ポモドーロ法（時間管理法）と『Study with me』動画（ユーチューバーの自習の様子を録画した30分から10時間もの動画）を活用しています」とリンさんは語った。

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ファム・カイン・リンの肖像画。（写真：NVCC）。

カイン・リンさんは、エッセイを書く、履歴書（個人のプロフィールの要約）を書く、ポートフォリオ（応募者が参加したプロジェクトの要約）を作成するという手順において、女子学生は母親からインスピレーションを得て文章を書いたと話しました。

「エッセイを書くきっかけを与えてくれた母に感謝します。諦めそうになった時も、母はいつも私を励まし、見守ってくれました」とリンさんは語った。

リンさんはエッセイの中で、母親のエピソードを例に挙げて、母親の役割についての個人的な考えを述べている。「母親を称賛することで、意図せずして責任を縛り、個人の成長を阻害するような言説が生まれてしまうことがあります。」

母は若い頃、たくさんの夢を持っていましたが、家族への責任感から、その夢を叶えることができませんでした。そのため、かつて母は私に、娘には夢に挑戦し、努力し、追い求める機会を与えてほしいと常に願っていたと話してくれました。このエッセイを書いた後、良い結果を出すことができたのは、その言葉がきっかけでした」とリンは打ち明けました。

リンさんは、自分が十分ではないと感じ、すべてを諦めたいと思う時もあったと言います。しかし、母親の励ましと支えが、彼女がすべてを乗り越える力となりました。

1年間休む

カイン・リンさんは、両親がいつも自分の決断を尊重してくれることを幸運に感じています。リンさんの家族は、反対するどころか、互いに話し合い、問題を分析し、アドバイスを与え、できる限り子供たちを支えようとしています。そのため、家族はリンさんにとって、今日の旅路を歩む大きな原動力となっています。