「視覚障害者はコミュニケーションを学ぶことはできない」と言われたにもかかわらず、女子学生がトップ大学を制覇

（ダン・トリ） - ヴー・ティ・ハイ・アンさんは生まれつき目が見えませんでした。広報を専攻する新入生になる前、彼女は障害を理由に大学からきっぱりと拒否されました。

13歳で入学したばかり、24歳で新入生になった

ナムディン省で生まれたブー・ティ・ハイ・アンは、父親が撒いた枯葉剤の影響で先天性萎縮症と白内障を患っていました。2度の手術が失敗に終わり、ハイ・アンは光を見ることもできなくなりました。障害を持つ娘が読み書きできないのを見かねたハイ・アンの母親は、家族を支えるために働き、娘に点字を教えることもしました。彼女はハイ・アンに読み書き、計算、書き方を教えました。13歳で、他の同級生が中学1年生の時、ハイ・アンは母親に学校に通わせられ、3年生の友達と一緒に勉強しました。3年後、16歳になったハイ・アンは、単身ハノイのグエン・ディン・チエウ中学校に入学しました。学業を続けるため、ハイ・アンは学校に通い、生活費を稼ぐために働きました。つまり、母親がもう生活できなくなったため、ハイ・アンが自活していたのです。

ヴー・ティ・ハイ・アンさん（人文社会科学大学、広報学科の学生）のポートレート（写真：HH）。

ハイ・アンさんは、視力障害による様々な困難や障害を乗り越え、特に社会科目において優秀な成績を収めています。2019年には、第48回UPU手紙書きコンテストで特別賞を受賞しました。同年には、全国読書文化大使コンテストで準優勝を果たしました。2020年には、首都圏優秀学生表彰状を授与されました。2022年には、中央青年連合から全国優秀青年表彰状を授与されました。今年は、ベトナム若手人材支援基金の「卒業生代表支援」プログラムから、北部地域の55名の学生の一人に選ばれ、奨学金を獲得しました。

「ナン・ブオック卒業生代表」制度は、困難な状況にある全国の大学・アカデミーに入学する新入生代表を表彰し、奨学金を授与するものです。今年は、全国で120名の学生に奨学金が授与されました。そのうち55名は北部（ クアンチ省以上）の大学、52名は南部の大学です。これらの学生の50%は少数民族の学生です。奨学金には、現金および現物で1,000万ドンが支給されます。

ハイ・アンは学業で優秀な成績を収めているだけでなく、司会者、新聞記者、非政府プロジェクトにも参加しています。彼女はこれらのプロジェクトに積極的に参加し、専門家、社会活動家、 政策活動家と障がい者を繋ぎ、地域社会に正当な利益をもたらすことを目指しています。こうした社会活動を通して、彼女はジャーナリズムとコミュニケーションの分野の専門家になるという夢を抱きます。2023年、24歳になったハイ・アンは大学に出願しました。最初の大学では、あっさりと不合格になりました。「目の見えない人がどうやってコミュニケーションを学ぶんだ？」と、彼女は単刀直入に言われました。ハイ・アンは大学に1ヶ月間試しに勉強させてくれないかと頼みました。もし要件を満たせなければ、積極的に辞退を申し出るつもりでした。しかし、ハイ・アンの願いは受け入れられませんでした。彼女は人文社会科学大学に出願しました。幸運にも、高校卒業とは思えないほどの実績と豊富な経験が評価され、広報学科に合格しました。ハイ・アンさんは、人生に知識の光を開いてくれたのは母親であり、人文社会科学大学が夢に触れる機会を与えてくれたと語りました。彼女のような障害を持つ人々が、どれほど困難を乗り越えようと決意していても、社会が偏見を取り除き、彼らを温かく迎え入れる準備ができていなければ、彼らの能力を伸ばすための条件を整えることは難しいからです。

進みながら、自分の道を感じ取ってください。不可能な道などありません。

ハイ・アンは現在、友人と暮らしています。毎日、白杖をついて学校に通い、道順を確かめています。放課後は、過去8年間続けてきたように、アルバイトで街で一人暮らしをしています。ハイ・アンはマッサージと指圧で生計を立てています。これらの職業は、視覚障害者の多くが訓練を受け、生計の手段としています。さらに、学生向けプログラムの司会、研究センターの包帯除去、地域プロジェクトのボランティア活動などに参加し、経験を積み、人脈を広げています。月収約300万ドンで、ハイ・アンは最低限の生活費を賄うように努めています。彼女は学費を賄うために、奨学金やスポンサーシップも探しています。彼女のコミュニティでは、多くの人が早期に働き始めることを選びますが、ハイ・アンは困難や課題を受け入れながらも、学業を続ける決意を固めています。広報の分野では、彼女のような聴覚障害者は多くの障壁に直面します。健常者の生徒がいるクラスの中で、ハイ・アンさんは唯一の障害を持つ生徒です。彼女は資料や講義へのアクセスに苦労しています。講師は主にスライドを使って授業を行いますが、彼女はそれを見ることができません。ハイ・アンさんは最初、衝撃を受け、授業中に涙を流すことさえありました。見えないということは、何も理解できないということです。しかし、ハイ・アンさんは諦めませんでした。「視覚障害者向けの書籍は非常に限られています。学校に通うには、自分で書籍を変換する方法を見つけなければなりません。授業中は、講義を聞き、キーワードを覚え、理解する方法を見つけようとします。スライドが見えない場合は、クラスメートに写真を撮ってもらいます。そして、友達に読んでもらいます。100%の知識を吸収できなくても、90～95%は吸収できます。それだけでもとても嬉しいです」とハイ・アンさんは語りました。

ヴー・ティ・ハイ・アンさんは、1月9日の朝、ハノイで卒業生代表奨学金を授与された北部出身の学生55人のうちの1人である（写真：HH）。

ハイ・アンさんは、自分のクラスの生徒のほとんどがとても優秀だと言います。彼らは全員2005年生まれですが、中には既にIELTS講師を務めている生徒や、メディア企業と正式契約を結んでいる生徒もいます。最初のショックとプレッシャーを乗り越えた後、ハイ・アンさんは自意識過剰になる代わりに、より強い決意を固めました。困難に直面すればするほど、意志の杖を突きつけ、理解したい、克服したいという強い思いで、道を見つけようと奮い立たせられます。行き詰まりを感じた時にハイ・アンさんがいつも口にするマントラは、「今はできない。できないのではなく、必ずやる。そして、必ずできる方法を見つけなければならない」です。そしてハイ・アンさんはそれをやり遂げました。文書を視覚障害者向けの文書に変換することで、ハイ・アンさんは優秀な成績でコースの試験に合格しました。また、障害者コミュニティに限らず、健常者向けのボランティア活動など、学生向けのあらゆる活動にも積極的に参加しました。 1学期が過ぎ、ハイ・アンは自分が正しいキャリアと学習環境を選んだと確信しています。先生方や友人たちは、ハイ・アンが普通の人と同じように学校や授業のあらゆる活動に参加できるよう、環境を整えてくれました。普通の人と同じように公平に扱われることは、ハイ・アンと彼女の障がい者コミュニティにとって最も切実な願いです。卒業後の計画について、ハイ・アンはこう語りました。「5年後という短期的な目標は、非政府組織で働きたいです。10年後には、障がいのある人たちを支援し、雇用を創出する社会的企業を設立したいという夢があります。」

「よく『障害者にとって何が障壁になっているのか？』という質問を受けます。最初の障壁は障害者自身にあります。障害者は常に自分の弱点ばかり考えてしまいます。例えば、目が見えないので広報の仕事はできない、といった具合です。しかし、自分の強みに目を向けるべきです。私は目が見えませんが、耳は聞こえ、話すことはとても上手です。だからこそ、障害者の成功を人々が目にできる環境を作る必要があります。地域社会の人々の功績を通して、他の障害者の視点も変わるでしょう。しかし、障害者が困難を乗り越え、自分自身を変えるために視点を変えようと努力しても、地域社会や社会が彼らに対する見方を変えなければ、十分ではありません。社会もまた、障害者をより公平に、偏見なく見る必要があります。私たちは、障害者はあれもこれもできない、などと考えるのではなく、条件を整え、心を開き、できることを証明する機会を与えるべきです」と、ヴー・ティ・ハイ・アン氏は述べました。

Dantri.com.vn

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