今週の注目：教育訓練開発の突破に関する決議、大学入学の承認

政治局は教育と訓練の発展における突破口に関する決議を発表した。

ト・ラム書記長は、教育と訓練の発展における突破口に関する政治局決議第71-NQ/TW号に署名し、発布した。

この決議では、6つの指針となる視点、2030年と2035年までの具体的な目標、2045年までのビジョン、8つの課題と解決策が明確に述べられています。

具体的には、2030年までに、アジア地域において、就学前教育と一般教育への公平なアクセスを拡大し、その質を向上させ、高度な水準に到達することを目標としています。あらゆる教科と地域の生徒の学習ニーズを満たすため、基礎学校のネットワークを構築し、一般学校の少なくとも80%が国家基準を満たすようにします。

3歳から5歳までの幼児教育の普遍化と中等教育後の義務教育の実施を完了する。対象年齢の少なくとも85%が高校または同等の教育課程を修了し、60%未満の省・市が存在しない。中等教育における技術力、人工知能（AI）、英語能力の向上において初期成果を達成する。

教育指数は人間開発指数（HDI）の0.8以上に貢献し、教育不平等指数は10％を下回っています。

ベトナムが近代的な産業と高い平均所得を備えた発展途上国となるための要件を満たすため、人材、特に質の高い人材の育成と育成に努めます。高等教育施設と職業教育施設のネットワークを適切に整備し、その向上に投資します。高等教育施設の100%、職業教育施設の少なくとも80%が国家基準を満たし、20%の施設がアジアの先進国と同等の近代的水準に投資されることを目指します。

当該年齢層の高等教育を受けている人の割合は50%に達しています。短大または大学以上の学位を持つ労働者の割合は24%に達しています。基礎科学、工学、技術を学ぶ人の割合は少なくとも35%に達し、これには少なくとも6,000人の大学院生と20,000人の人材育成プログラム受講者が含まれます。世界イノベーション指数（GII）に寄与する人的資本・研究指数は、上位中所得国と同等です。

高等教育機関を、真に国家レベルおよび地域レベルの研究、イノベーション、そして起業家精神の中心地へと高めます。高等教育機関ネットワークは、地域・地方レベルのイノベーション・エコシステムにおいて極めて重要な役割を果たし、主要産業・分野のニーズに応える質の高い人材と才能を提供します。さらに、海外から少なくとも2,000人の優秀な講師を採用します。

国際科学論文数、科学技術イノベーション収入は年平均12%増加し、特許登録数および特許保護証書数は年平均16%増加します。権威ある国際ランキングに基づき、複数の分野において、少なくとも8校の高等教育機関がアジアのトップ200大学にランクインし、少なくとも1校の高等教育機関が世界トップ100大学にランクインすることを目指します。

2035年までの目標：教育訓練システムの近代化が継続され、アクセス、公平性、質の面で力強く着実な進歩を遂げる。後期中等教育およびそれに相当する教育の普遍化を達成し、人間開発指数（HDI）に寄与する教育指数が0.85以上に達し、グローバル経済指標（GII）に寄与する人的資本・研究指数が上位中所得国の平均を上回る。権威ある国際ランキングにおいて、複数の分野において少なくとも2つの高等教育機関が世界トップ100大学に入るよう努める。

2045年ビジョン：ベトナムは、現代的で公平かつ質の高い国家教育システムを有し、世界トップ20にランクインしています。すべての国民は生涯を通じて学習し、資格とスキルを向上させ、個人の潜在能力を最大限に発揮する機会を有しています。質の高い人材と科学技術分野の人材は、国の原動力であり、中核的な競争優位性となり、ベトナムを先進国・高所得国へと導くことに貢献します。権威ある国際ランキングに基づき、様々な分野において、少なくとも5つの高等教育機関が世界トップ100大学に入るよう努めます。

決議71/NQ-TWに定められた課題と解決策には以下が含まれます。

意識を高め、思考と行動を革新し、教育と訓練の発展に飛躍的進歩をもたらすための強い政治的決意を決定します。

制度を強力に革新し、教育訓練の発展のための独自の優れたメカニズムとポリシーを作成します。

道徳、知性、体力、美意識の総合的な教育を強化し、新時代のベトナム人の価値観の体系を形成します。

教育と訓練におけるデジタル技術と人工知能の包括的なデジタル変革、普及、強力な応用。

教師チームと標準的な学校施設の構築に重点を置き、就学前教育と一般教育の質を向上させます。

職業教育を改革し、現代化し、高度な職業能力を持つ人材の育成に画期的な進歩をもたらします。

大学教育の近代化と改善、優秀な人材と才能の育成における画期的な進歩、研究と革新の主導。

教育と訓練における緊密な国際協力と統合を推進します。

受験者はオンラインで大学入学を確認

合格者は8月25日午前8時から、教育訓練省の一般入学システムでオンライン入学確認手続きを開始します。今年の入学者数を踏まえ、教育訓練省は、受験者の利便性向上と技術的な問題への対応のため、締め切りを3日間延長し、システムの利用を当初の8月30日から9月2日午後5時までとすることを決定しました。

2025年には、全国400以上の大学、4,000以上の専攻・養成課程への志願者数が760万人に達し、試験登録者総数は85万2,000人に達すると予想されている。

入学規則では、入学方法や入学の組み合わせを選択することなく、候補者が複数の希望を登録することが許可されており、入学ソフトウェアシステムが、候補者にとって最も有利な入学方法や入学の組み合わせを自動的に選択します。

したがって、システム上で考慮されなければならない実際の入学希望の総数は最大5,000万件を超え（各方式と入学の組み合わせに応じて考慮される各業界の希望は、システム上で1つの希望とみなされます）、2024年と比較して約2倍に増加します。

省庁と学校は、困難で複雑な課題を自らに委ね、テクノロジーを活用して解決することで、受験者に最大限の利便性と公平性をもたらすという一貫した方針を掲げています。受験者は、登録手続きから入学金の支払い、入学許可の確認まで、すべてオンラインで行うことができます。

2025年度の需要の高まりに対応するため、総合入学支援ソフトウェアシステム（仮想選抜・フィルタリングシステムを含む）のアップグレードを実施しました。当初は過負荷状態が発生しましたが、速やかに解消され、処理を完了しました。8月22日の発表に間に合うように、各学校にデータを提供しました。

教育訓練省は、学校がデータを精査し、誤りを最小限に抑えるため、仮想フィルタリングの時間と回数を増やしました。同時に、基準点発表後も、学校は引き続き2～3日かけてデータを精査し、誤りを訂正し、合格者リストを完成させ、受験者に通知し、受験者への入学確認のための教育訓練省のシステムを更新することになります。

教育訓練省は、膨大な量のデータに加え、大学や短期大学の入学方法や条件が多様であるため、たとえわずかな割合であっても誤りが生じるのは避けられないと述べた。

しかし、慎重な準備と前年からの経験により、実際のエラー数は 2024 年と比較して大幅に減少しました。

教育訓練部は、いくつかの高等教育機関の重大な誤りに関するフィードバックを聞いた後、速やかに指導し、これまでのところ、ほとんどの誤りは規定に従って解決されています。

この内容については、先週、教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣も報道陣に明らかにした。

したがって、副大臣は、今年の入学シーズンは明るい兆しを見せているとコメントした。いくつかの専攻で高い基準点が出たことは珍しいことではなく、良好な差別化を反映しており、A0ブロックでは絶対点数が急増し、多くの学生の優れた能力を証明した。また、人工知能、チップ技術、教育学などの戦略的な専攻は、国家の人材育成方針に沿って、多くの志願者を引き付けた。

2025年度入学における重要な変更点の一つは、教育訓練省が各学校に対し、入学試験方法間での入学スコアを同一レベルに変換することを義務付けていることです。これは、高校卒業試験、成績証明書、能力評価試験のいずれで入学する場合でも、最終的なベンチマークスコアが、入学時に入力した能力レベルを反映するものとなることを保証するためです。

今年は、「バーチャルフィルタリング」システムを複数ラウンドで運用し、各候補者が最善の選択肢として考慮されるよう配慮します。この複数ラウンドのプロセスは、システム全体を徐々に共通の均衡点へと導くことを目的としています。

教育分野における80年の伝統を祝う活動を継続

8月28日午前、「独立・自由・幸福の道程80年」をテーマにした国家功績博覧会の開会式が、国立展示センター（ハノイ）で行われた。

中央省庁展示エリアでは、「国家発展のための教育訓練80年」をテーマにした教育訓練部の展示ブースが多くの人の注目を集めました。

396平方メートルの展示ブースは、デジタル技術とインタラクティブ技術を応用したモダンなスタイルで設計されており、「無知の撲滅」運動（1945～1954年）から教育改革、そして現在の教育訓練の根本的かつ包括的な革新までの6つの歴史的段階を通じて、ベトナムの革命教育の発展の道のりを真実かつ鮮やかに反映しています。

この展覧会は、教育分野の優れた業績を称える機会であり、国家建設と防衛、国際統合における教育の重要な役割と歴史的使命を確認するとともに、「師を敬う」精神を広め、世代を超えた学生が先人の足跡をたどることを奨励し、ますます繁栄し、文明的で幸福な国を築くことに貢献します。

展覧会は2025年8月28日から9月5日まで、国立展示センター（ハノイ）で開催されます。

8月29日、教育訓練省はベトナム教育労働組合と連携し、トゥエンクアン省イエングエンコミューンクオンチュ村にある国家教育省遺跡で感謝と起源をたどるプログラムを開催した。

この意義深いイベントは、教育訓練省の設立、建設、そして発展の80年にわたる伝統を振り返ることを目的としています。同時に、歴史的伝統を啓発し、ベトナム教育の新たな時代、新たな成果とともに新たな歩みの確固たる基盤となる美しい歴史の1ページを刻んできた先代の教師たちへの、今日の世代の誇りと感謝の気持ちを呼び起こすものです。

この機会に、教育訓練省、ベトナム教育労働組合、ベトナム教育出版社は、困難を乗り越えて教育と学習に尽力してきた教師と生徒に贈り物と支援を贈呈したほか、文化会館とクオン・チュー村の住民に贈り物を贈呈した。

少数民族・山岳地帯における教育の質の向上と革新

8月26日、ハノイで、民族評議会、文化社会委員会、教育訓練省、少数民族・宗教省が共同で、「少数民族と山岳地帯における教育と訓練の質の革新と向上：現状、課題、解決策」に関する全国ワークショップを開催した。

ワークショップで報告した一般教育局長（教育訓練省）のタイ・ヴァン・タイ氏は次のように述べた。

党と国家の特別な配慮により、指導方針と政策はますます完備され、比較的完全で同期した法的文書のシステムに制度化され、各レベル、各分野、各地方で政策が真剣に、迅速に実施され、人民の合意と支持を得て、少数民族と山岳地帯の教育訓練事業は重大な変化を遂げました。

まず、幼稚園から小学校、中学校、高校に至る学校網の計画と建設が拡大され、居住地域に広く展開されました。人々の学習ニーズに応えるため、遠隔地の村落や集落にも学校が建設されました。

第二に、大衆教育の質について言えば、少数民族地域と山岳地帯における教育の普遍化は既に基本目標を達成しており、現在も達成されつつある。就学前児童・生徒の就学率は向上し、小中学生の退学率は低下している。

過去5年間の平均で、少数民族の就学前児童（5歳）の就学動員率は98％に達している（全国平均は99％）。全国の就学年齢の小学生の就学動員率は98.31％である。少数民族の就学年齢の小学生の就学動員率は97.25％である。

全国の中学生の中学校卒業率は約98.40%です。少数民族地域及び山岳地帯では、中学生の中学校卒業率は98.24%です。全国の高校生の高校卒業率は98.40%です。少数民族地域及び山岳地帯では、高校生の高校卒業率は98.16%です。

少数民族地域の大衆教育指標は全国平均とほぼ同等で、1%未満の低い水準となっている。しかし、少数民族地域における基幹教育の受講率と高校以上の進学率は依然として全国平均を大きく下回っている。

ワークショップでは、グエン・キム・ソン教育訓練大臣が貴重な貢献を認め、少数民族や山岳地帯の教育の課題と解決策について新たな視点を共有した。

大臣は課題分析に基づき、いくつかの重要な解決策を強調しました。特に、地域の教員と少数民族出身の教員を持続的に育成するための政策が必要です。地理的格差を克服し、教員不足の問題を解決し、オンライン研修やデジタルプラットフォームを通じて質の高い教育をあらゆる場所に届けるために、デジタル変革を推進します。これらの政策全体を見直し、計画し、体系化します。