「学校内暴力がなくなる日は、大人同士の争いがなくなる日だ」

グエン・キム・ソン大臣は、他者への暴力を振るう生徒の70%は特別な家庭環境にあるため、校内暴力を減らすには、家庭自体、つまり大人の役割が極めて重要であると述べた。学校は暴力を抑制し、心理的支援を提供し、道徳教育を強化し、人々を教育し、積極的な教育活動を増やす必要がある。

6月20日午前、国会はグエン・キム・ソン教育訓練大臣への質疑応答を継続した。通常授業の質の向上、補習授業、校内暴力、2日目登校日の実施といった問題は、引き続き「国会を白熱させた」。

教師は主な授業時間に全神経を集中させる必要があります。

国会議員トラン・ティ・トゥ・ハン（ダク・ノン）氏の普通学校の正規授業時間の質の向上に関する質問に答えて、グエン・キム・ソン大臣は、これは意義深い質問であり、非常に重要な問題に取り組んでいると述べた。

事務総長トゥ・ラム、ファム・ミン・チン首相と代表団が質疑応答セッションに出席した。

「昨日、補習授業についてお話しした際に、授業における正規の授業の役割、重要性、意義についてもお話ししました。この質問に答える際、ある代表者は一般教育の質全般を向上させるための解決策についても言及しました。補習授業が広く普及している理由を分析する際にも、私は多くの理由を分析しました。正規の授業の質の向上に重点を置くのであれば、まず第一に、そして最も重要な要素は教員です。教員は、十分な人数で、正規の授業時間において、気を散らしたり、散漫になったり、他のことに気を取られたりすることなく、真摯に、そして熱意を持って指導しなければなりません」と大臣は分析した。

彼によると、通常の授業で1時間教えるには、教師は授業の準備、採点、評価、専門活動への参加、生徒のサポートなどに多くの時間を要する。したがって、授業時間に加えて、教師は授業に必要な活動を行う必要がある。通達29号は、教師が課外授業を行うことを禁止しているわけではなく、単に管理・規制するものである。授業時間中は、教師は規定に従って課外活動に参加することができる。しかし、通常の授業時間外の授業時間が課外活動に充てられすぎると、通常の授業時間を管理する時間がなくなる。

国会議員トラン・ティ・トゥ・ハン氏は、一般学校の正規の授業時間の質の向上について意見を述べた。

2018年度の一般教育プログラムでは、演習、評価、要件などのデータが教科書にあまり依存しなくなったため、教師のさらなる活動が求められています。「教師が主な授業時間に全力を尽くすことがこれまで以上に重要です」と、グエン・キム・ソン大臣は強調しました。

さらに、施設の充実も必要です。クラスに60～70人の生徒がいると、質の向上は難しく、指導方法の革新も難しく、一人ひとりの生徒に個別対応し、細心の注意を払うことも困難です。学校の施設、教育設備、広々とした教室、そして快適で集中力のある教師は、正式な教育プログラムを効果的に実施するための条件です。さらに、プログラムの見直し、情報技術の活用、試験・評価方法の革新も必要です。

グエン・クアン・タン国会議員（タイビン）は、補習授業を禁止すべきではないし、補習授業の強制も禁止すべきではないと述べた。なぜなら、チェックが非常に難しく、通常は担任や教科担当の教師だけが強制するものであり、外部の教師がどうして強制できるというのだろうか。言うまでもなく、勉強が得意な子どものために「世界中を旅して良い先生を見つける」人もいるのだ。

グエン・キム・ソン大臣は、通達第29号は追加学習や追加教育を禁止するものではなく、いくつかの事項を禁止しているに過ぎないと改めて強調した。「生徒が優秀な教師を見つけて追加授業を受けることを禁止する者はいません。しかし、一つだけ留意すべき点があります。教室で教え、学んだ教師と生徒が、再びセンターに引きずり込んで授業をすることは、もはや許されません。利害が絡み、透明性の欠如や利益相反が生じるからです。したがって、教師は自分の生徒に追加授業を行うことは認められません。これは禁止事項であり、唯一の禁止事項です。先日可決された教員法に関する党の決議第29号では、禁止されているのは1つの事項のみであり、他の事項は禁止されていません。これは管理のために発せられた通達であり、禁止のためのものではありません。」

学校内と学校外の格差は、インターネットやソーシャルネットワークによって徐々に解消されつつあります。

グエン・ミン・タム国会議員（クアンビン省）は、教育訓練大臣に対し、学校から暴力を「根絶」するという課題について質問した。タム大臣は、学校内暴力はいつ終息するのか、また、大臣は将来のある特定の時期にそれを約束できるか、そして、この状況に対処する上で学校側にはどのような責任があるのかを尋ねた。

グエン・ミン・タム国会議員がミッションについて質問した。 — 国会議員グエン・ミン・タム氏は、学校から暴力を「根絶する」という任務に疑問を呈した。

グエン・キム・ソン大臣は、代表団の人道的な質問に感謝の意を表し、教育関係者は誰よりも学校における校内暴力の撲滅を常に念頭に置いており、すべての学校が幸せな学校となることを目指していると述べた。しかしながら、大臣は学校が社会と切り離すことのできない一部であるという現実も指摘した。

「学校を取り巻く壁はますます脆くなっています。インターネット、ソーシャルネットワーク、そして現代のメディアによって、学校内と外の距離は徐々に消えつつあります。社会、特に現代社会における暴力の問題は依然として非常に複雑です。もしいつか学校から暴力がなくなる日が来たら、それは大人たちが争いをやめる日となるでしょう」と大臣は述べた。

これは非常に困難ですが、あらゆる手段と措置を講じて、可能な限り最小限に抑え、支援し、抑制しなければなりません。統計や教育調査によると、他者への暴力行為を行う生徒の70%は、両親が離婚しているか、家庭内暴力を目撃しているか、あるいは自身が家庭内暴力の被害を受けているか、といった特殊な家庭環境にあります。大臣は、これが生徒の心理生活、態度、そして視点に影響を与えていると述べました。

「生徒の態度や行動は、家庭、大人の模範、道徳心、そして人格といった要素によって決定されます。学校は、統制、心理的支援、道徳教育の強化、指導、そして積極的な教育活動の強化といった面で、生徒が暴力的な行動に陥らないよう抑制します。もちろん、私たちはこれに全力を尽くします」と彼は述べた。

出典: https://baolangson.vn/ngay-khong-con-bao-luc-hoc-duong-la-ngay-nguoi-lon-khong-con-danh-nhau-nua-5050674.html