補習授業の点検の目的は、実態を把握し、通達29号を遵守することであり、詮索したり圧力をかけたりすることではない。これは、ホーチミン市教育訓練局、トゥドゥック市教育訓練局、そして各区が検査を実施する際に設定した目標である。
3月に大規模検査を実施
追加教育と学習（ET）に関する通達29号の実施状況を検査し、困難や問題を迅速に発見、対処し、適切な解決策を提案するために、ホーチミン市教育訓練局、トゥドゥック市教育訓練局、および周辺地域の各地区は、3月から同時に学校とET施設で検査計画を展開した。
3月には、教育訓練省とホーチミン市教育訓練局が通達第29号に基づき、同時に追加教育と学習の検査を行う予定だ。
ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン局長は、同局が5つのチームを編成し、トゥドゥック市および各区の公立中等学校・高等学校、補習校、学校内外のDTHTの運営状況について査察を行うと述べた。同時に、ライフスキルセンターがライセンスを受けたコンテンツを実施しているかどうかについても査察を行う予定である。
教育訓練省の責任者は、DTTHに関する省令第29号が発効したら、実際の状況はどうなっているのか、学校や教師が困難に直面しているのか、優秀な生徒や成績の悪い生徒の訓練の組織はどうなっているのか、最終学年の生徒（9年生と12年生）の復習の組織はどうなっているのか、解決すべき問題はあるのかなどを把握したいと述べた。
特に、教育省の責任者は次のように強調した。「この検査は、学校と教職員の役割と責任感を指導し、是正し、強化することを目的としている。検査の目的は、精査したり圧力をかけたりすることではなく、関係部署と個人に通達を遵守させることである。」
教育機関への圧力なし
また、3月と4月には、第10学区教育訓練局が、学区内の公立学校におけるDTHT規則の実施状況を検査しました。検査には、9年生の生徒が10年生の入学試験に備えるための復習も含まれていました。この検査は、2024-2025学年度第2学期に実施される当該学年の専門試験に組み込まれます。
検査内容は、全幹部、教員、従業員、生徒、生徒の保護者に関する規則の実施におけるユニット長の責任、通達29号および関連指示文書に具体的に規定されている内容の実施の組織化を中心に展開されます。特に、優秀な生徒に対する研修活動の指導と組織化、9年生の高校10年生入学試験準備のための復習、成績不振の生徒に対する復習と研修活動が重要です。
第10区教育訓練局長のグエン・タン・チュン氏は、今回の査察は、教育機関における実施状況を把握し、区人民委員会常任委員会への報告と助言の根拠とすること、そして、所属教育機関の長、指導者、社会政治組織、職員が規則の指導、指示、調整、そして厳格な実施において果たす役割と責任感を高めることを目的としていると述べた。査察作業は真摯かつ実態に即したものであり、教育機関に負担をかけるものではない。
同様に、フーニャン郡では、教育訓練局長のレ・ティ・ビン氏が各学校に対し、DTHTに関する規則を早急に整理し、すべての管理者、教師、職員、生徒、保護者に周知徹底するよう指示しました。すべての職員と教師に対し、規則を厳格に実施するよう徹底し、検査と見直しの計画を立ててください。DTHTが校内外において規則を遵守しない事態を断固として阻止してください。
フーニャン県教育訓練局の指導者らは、通達の実施過程における困難や問題を速やかに発見し、対処し、適切な解決策を提案するための検査計画についても説明した。
教育訓練省は3月、ホーチミン市におけるDTHTに関する通達第29号の実施状況を視察する計画を展開します。教育訓練省の代表団は、本日から3月20日までの1日間の視察を実施し、教育訓練局、一部の教育訓練事務所、一部の一般教育機関などを直接視察します。
生徒と保護者の希望を受け取る
トゥドゥック市政府は、34区の人民委員会に対し、教育訓練局および関係機関と連携し、同地域におけるDTHTに関する規制の実施状況を管理・審査する任務を委任した。市の機能機関と連携し、同地域におけるDTHT組織および個人による労働時間、残業時間、および治安、秩序、安全、環境衛生、消防に関する法規制の遵守状況を監視・検査する。
教育機関に関しては、トゥドゥック市人民委員会は、組織化プロセスの前と最中に、DTHTに関する学生と保護者の意見、提案、要望を受け取り、対応する責任を長に割り当てています。
DTHTの運営について、第7区教育訓練局長のダン・グエン・ティン氏は、同区教育訓練局が監査チームを設置したと述べた。同チームは3月に、2018年度一般教育プログラムの実施における校長の責任、DTHTの運営、ライフスキル教育活動、STEM教育、外国人教師による英語教育の運営、クラブ活動、課外活動、ハッピースクールなどの運営状況を監査する予定である。
各学区は、管理業務の監査や各教育機関の長の責任を明記する計画を実施するほか、指導、試験、評価の安定性を重視している。
ホーチミン市教育訓練局は、知識の向上を必要とする学生が規則に従って個別指導に参加できることを保証するために、学校外の個別指導機関の個別指導活動を検査および管理しています。
フーニャン郡教育訓練局長のレ・ティ・ビン氏は、小中学校に対し、定期的かつ定期的なテストと評価が2018年の一般教育プログラムに沿ったものとなり、生徒に追加の授業を受けるよう圧力をかけないよう指示した。
学習成果が不十分な生徒に対する復習と研修の実施体制を決して緩めてはなりません。最終学年の生徒については、学校の教育計画に基づき、入学試験に向けた復習を強化するための体制を整えてください。プログラムの規定に基づき、各学年の各科目の要件を生徒が満たせるよう支援することが学校の責任であることを明確化してください。
ビン氏によると、学校は1日2コマのプログラムを実施するための計画を調整・策定し、クラブ活動、芸術的才能を育む活動、 スポーツ、生活技能訓練を増やし、補足し、地域の特性や保護者の送迎時間に合うようにする必要があるという。
正規教育の質の確保
ホーチミン市教育訓練局の幹部は、通達第29号が発効すれば、特に最終学年の生徒を含む生徒の保護者から懸念が生じるのは避けられないと述べた。しかし、教育訓練局の幹部によると、同局とホーチミン市の教育部門は、最終学年の生徒に対する正式な教育と復習の質を確保するために、学校が最大限の責任を持って実施すべき解決策を指示し、展開しているという。
教育訓練局は、各部局、各セクター、各地方自治体と連携し、学校外の個別指導機関による個別指導活動を検査・管理し、知識向上を必要とする学生が規定に従って個別指導に参加できるようにします。さらに、市の教育部門は、デジタルトランスフォーメーションの推進、オンライン学習システムの有効性向上、学生の学習と自習を支援するためのデジタル学習教材の構築に取り組んでおり、今後も継続していきます。
教育訓練省は、保護者に対し、生徒の教育において教育部門への支援と連携を継続し、生徒の自主学習のモニタリング、動機付け、そして奨励に留意するよう求めています。お子様が資格取得のために補習授業を受ける必要がある場合、保護者は補習授業の施設に関する情報を十分に理解し、補習授業が期待される成果を達成できるようにする必要があります。同時に、補習授業に参加する教師が通達29号の規定を遵守できるよう支援する必要があります。
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出典: https://thanhnien.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-phai-de-sam-soi-gay-ap-luc-185250305221617369.htm
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