ベトナムにおける障害者のためのバリアフリー教育に向けて

目の見えない子どものための点字教室から、聴覚障害者のための手話プログラムまで、ベトナムは、障害を持つすべての人が成長する機会を持つバリアフリー教育システムを徐々に構築しています。

教育はすべての国民の基本的権利です。2013年憲法（第39条）は、すべての国民が学習する権利と義務を有することを明言し、国家は若者が教育を受けられる環境を整備しています。ベトナムには、障がい者にも平等な教育機会が保障されるよう、多くの法的規定があります。2005年教育法は、すべての国民が、その置かれた状況に関わらず、平等に学習の機会を持つと明確に規定しています。2010年障害者法は、障がい者とその家族が適切な教育方法を選択できるよう支援しています。2016年児童法は、障がいのある児童が包括的な発達と社会統合のための特別な支援を受ける権利を有することを強調しています。これらの文書は、ベトナムにおける障がい者のインクルーシブ教育を推進するための重要な法的根拠となっています。

ベトナムは、すべての障害者が成長の機会を得られるバリアフリー教育システムを構築しています。（イラスト写真：KT）

現在、ベトナムでは障害者に対して、インクルーシブ教育と専門教育という2つの教育モデルを同時に実施しています。インクルーシブ教育では、障害者は、 教育訓練省が障害の種類ごとに規定する専門教育プログラムに従い、専門教育機関で専門教育方式に従って学習するか、教育機関で専門クラスで学習します。障害者が専門教育プログラムの要件を満たすことができない場合、教育機関の長は、個別教育計画に示されているように、一部の科目の内容、科目、または教育活動を調整、免除、削減、または置き換えることを決定します。国も専門学校に特別な配慮を払っています。統合プログラムで学習する視覚障害のある生徒がいる学校では、生徒がより簡単に学習できるように、絵、写真、点字図書、視聴覚教材、そろばんなどの教材が提供されています。

国連障害者権利条約の実施に関する第1回国別報告書によると、現在、同国には100以上の専門教育機関と12の障害児教育センターがあり、一般教育のあらゆるレベルでインクルーシブ教育が実施されている。教育訓練省は、授業料の免除・減額、学習支援ツールの提供、障害の種類に応じた教育内容の調整といった政策も実施している。

ベトナムは障害者教育において目覚ましい成果を上げています。ベトナムでは、過去20年間で学校に通う障害児の数が10倍に増加しました。2015～2016年度には、1,043人の障害児が保育園に、7,343人が幼稚園に、8,386人が就学前教育に通い、60,659人の障害児が小学校に、16,679人が中学校に、2,658人が高等学校に通い、多くの障害児が大学に通っています。

早期発見・介入プログラムが全国で実施されています。聴覚障害のある方は専門学校で手話を学ぶことができます。視覚障害のある方は点字の学習と専用の読書機器の利用を支援しています。

さらに、 ハノイ教育大学、ホーチミン市教育大学などの大学では、専門教員を養成するための特別支援教育学科を開設しています。毎年約800人の教員が正式な研修を受け、1万人以上の教員が障害児の指導スキルを習得しています。

多くの進歩にもかかわらず、障害者の教育は依然として多くの困難に直面しています。重度の障害を持つ児童の就学率は、特に遠隔地では依然として低く、特別教育においては優秀な教師が不足しており、施設はニーズを満たしておらず、多くの学校には教育を支援する設備がありません...

専門家によると、バリアフリー教育を実現するためには、教師や施設への投資を継続し、障害のある人々が平等かつ持続的に教育を受けられる最良の条件を整えるための社会意識の向上を図る必要がある。

教育訓練省は3月7日、2050年までのビジョンを掲げ、2021年から2030年までの期間における障害者向けの専門教育施設のシステムとインクルーシブ教育の発展を支援するセンターのシステムの計画を発表した。

この計画は、2030年までに障害者向けの専門教育施設のシステムと、国家教育システムにおけるインクルーシブ教育の発展を支援するセンターのシステムを開発し、量、構造、質を確保し、質の高い教育サービスへのアクセスと享受の機会均等の確保、およびあらゆる地域の障害者の生涯学習の必要性という要件を満たすことを目指しています。

具体的には、2030年までに、国は12の公立専門教育機関とインクルーシブ教育の発展を支援するセンターを94カ所設置し、2050年までにこの数を148カ所に増やす。これらの機関は、規定・基準に従って教室や機能室を建設するのに十分な土地面積を確保し、障害者に必要な教育施設の最低限のニーズを満たし、障害者の教育ニーズを基本的に満たす設備や教材を備えている。

さらに、この計画は、障害者の教育を支援する人材チームの育成も目指しています。2030年までに、障害者の教育を支援する職員は約11,000人となり、そのうち約6,500人を増員する必要があります。

出典: https://thoidai.com.vn/huong-toi-nen-giao-duc-khong-rao-can-cho-nguoi-khuet-tat-tai-viet-nam-211125.html