ベトナムの高校生が金融教育について学びます。

TPO - 多くのベトナム人は基本的な金融概念にまだ馴染みがないため、学校からの金融教育は戦略的かつ緊急のステップです。

ワークショップで国際的な専門家が議論

12月10日午前、ベトナム教育科学研究所は国連児童基金（UNICEF）と共同で、「ベトナムの高校生のための金融教育オリエンテーション」に関するワークショップを開催しました。ワークショップには、教育関係者、国際専門家、教師、国際機関の代表者が参加しました。

ベトナム教育科学研究所所長のレ・アン・ヴィン教授によると、個人の財務管理は単にお金を稼いだり貯めたりすることではなく、収入、支出、貯蓄、投資、リスク管理の包括的な組み合わせです。

同時に、金融商品やサービスに関する知識に加え、個人の習慣や行動を身につけることも重要です。しかし、多くのベトナム人は依然として基本的な金融概念に精通していないため、学校教育から金融教育を行うことは戦略的かつ緊急の課題です。

金融リテラシー向上の重要性を認識し、ユニセフとベトナム教育科学研究所との2024～2025年の協力の枠組みの中で、「ベトナムの生徒向け金融教育教材の改訂」に関するコンポーネントが開発されました。この教材は、ベトナムの6つの社会経済地域を代表する複数の省で試験的に導入される予定です。

レ・アン・ヴィン教授は、ワークショップを通じて、国際的な専門家や科学者が経験を共有し、アイデアを提供して、金融教育の内容を2018年の一般教育プログラムに効果的に統合することを期待しています。

教育訓練省品質管理局副局長のファム・クオック・カーン准教授は、一般教育プログラムに金融教育を組み込むことの重要性を強調しました。同准教授によると、効果的な教育を実現するためには、学校は教科や課外活動を通じて金融教育の内容をカリキュラムに組み込む必要があります。同時に、教師は生徒に分かりやすく、身近な方法で知識を伝えるための専門的なスキルを身に付ける必要があります。

ワークショップでは、専門家や団体の代表者が、適切なカリキュラムの開発、教育におけるデジタル金融ツールの活用、金融学習を支援するための学習リソースの共有など、ベトナムの高校生に対する金融教育の経験と方法を共有しました。

さらに、ワークショップでは、教師の質の向上、学生への基礎的な金融知識の習得、ベトナムの教育システムにおける持続可能な金融教育の発展の方向性についても議論されました。

ベトナムにおけるユニセフ教育専門家、レ・アン・ラン氏によると、金融教育は基礎知識の提供だけでなく、支出、貯蓄、投資、リスク管理といった個人の金融管理スキルの深い理解に焦点を当てるべきです。そのためには、教師は金融教育の専門知識を備え、同時に生徒の心理や金融概念を理解する際に直面する可能性のある障壁を理解する必要があります。

ドゥホップ

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出典: https://tienphong.vn/hoc-sinh-pho-thong-viet-nam-se-hoc-ve-giao-duc-tai-chinh-post1699495.tpo