最近、ホーチミン市国家大学政策開発研究所が実施した「南部地域における教師の生活に関する調査： ビントゥアン省、タイニン省、ハウザン省における実験」の結果によると、教師は親からの大きなプレッシャーに直面していることが明らかになりました。教師の70.21%が親からのプレッシャーを受けている、または非常に強いプレッシャーを受けていると回答し、40.63%の教師が親からの精神的暴力により転職を考えているとのことです。
研究者らは、9月と10月に上記3つの地域で、あらゆるレベルの教育管理者と教師132人にインタビューを行い、教師12,505人を対象にした大規模な調査を実施した。
タンニエンの記者たちは現実の真実の物語を記録した。
生徒がトイレに行くのを手伝わなかった教師に懲戒を求める
「なぜ教室はこんなに狭いのですか？」ホーチミン市の公立小学校6年生の子どもを持つ保護者が、登校初日に校長に質問しました。ホーチミン市中心部にある公立小学校では、ある保護者が教室にエアコンもプロジェクターもテレビもない理由を教師に訴えました。校長は、公立学校であるため予算の制約から、教育と学習に必要な最低限の設備しか提供できないことを保護者全員に説明し、対応しなければなりませんでした。
現在、多くの幼稚園では透明性を高めるためにカメラが設置されているが、多くの保護者もカメラを「監視」し、教師や学校職員の欠点を見つけ、教師にさらなるプレッシャーをかけている。
写真：ダオ・ゴック・タック
タン・ニエン紙の記者に対し、この校長は、社会の近代化に伴い、生徒の保護者が子供の学習にますます関心を持ち、寄り添うようになっていることは前向きな兆候だと述べた。多くの保護者が積極的に活動し、教師と協力して効果的で幸せな学校づくりに取り組んでいる。しかし、中には子供や教師に過度のプレッシャーをかけている保護者もいる。教師や学校職員チームに過度な要求をする保護者も多いのだ。
「ある保護者が私に非常に厳しく反発し、1年生の担任教師への懲戒処分を求めました。その理由は…生徒が校内でトイレに行った際、担任教師がトイレまで行って介助しなかったからです。1年生のトイレ慣らし活動の最初から、トイレの場所や安全手順について子どもたちに指導し、小学校は幼稚園とは違うので、担任教師がクラス30人以上の生徒のトイレ指導と介助の両方を行うことはできないと説明していましたが、この保護者は拒否しました。その年の1年生の担任教師はあまりにも疲れてしまい、異動を申し出ました」と校長は語った。
授業中に生徒同士のコミュニケーションにまで干渉する親もいます。校長先生は、ある親が下校時間に学校に駆け込み、子どもに「誰がお前を殴ったのか見せてくれ。私が対処する」と言ったことがあると話してくれました。また、子どもが授業中に先生や友達のことを何か言っているのを耳にした親は、担任に相談することなく、すぐに校長先生に電話をかけ、教師と学校職員の懲戒処分を求め、子どもを「脅迫」したとして生徒の懲戒処分を要求したそうです。
生徒のことを気にしすぎると、疑問が生じることもあります。
ホーチミン市の中学校教師は、職務を遂行し、ますます高まる職務要件を満たし、教育にデジタル変革を適用し、2018年度一般教育プログラムを効果的に実施するために、すべての教師が大きなストレスを抱え、継続的な学習を強いられ、プレッシャーから逃れられないと語った。しかし、職務上のプレッシャーは、保護者や生徒との交流、規律違反の生徒への対応といった教師が直面する困難に比べれば取るに足らないものだ。
「『先生次第』と言う親もいますが、先生が生徒に厳しく接すると、それを受け入れず、先生に反発してしまいます。保護者と学校の間で意見の一致を見出せないケースもあるように感じます。問題が起きると、保護者は担任と直接会って話し合うのではなく、保護者会にその話を掲載して話し合い、それが正しいのか間違っているのか、真実なのか嘘なのかもわからないまま、SNSに投稿するといった解決策を選んでしまうのです」と、この女性教師は語った。
教師は、生徒が6年生に進級した際、新任教師は担任となったばかりの子どもたちの学習成果だけでなく、態度や行動も観察し、見守る必要があると付け加えた。…何か異変に気づいた場合、教師は保護者と巧みにコミュニケーションを取り、子どもたちを健康診断や健康診断に連れて行くよう促す必要がある。しかし、教師が保護者に話しかけると、一部の保護者は教師が子どもを差別していると感じる。中には「なぜいつもうちの子にばかり気を遣うのですか？そんなことを聞くのはどういう意味ですか？」と言う者もいる。何度も繰り返されると、女性教師は恐怖を感じ、どのように生徒のことを尋ね、ケアしていけばいいのか分からなくなってしまうのだ。
ホーチミン市1区の小学校の校長は、学校は常に保護者からの建設的な意見を期待していると述べた。しかし、学校や教師の行動を批判し、欠点を指摘する保護者もいる。子どもの教師と話す際、見下したような言葉遣いをする保護者もいるという。
親からの信頼と理解を期待する
ホーチミン市第7区グエン・ティ・タップ中学校のヴォ・バオ・ダオ・ディエム校長は、毎学年初めに保護者の方々と面談し、学校の目標や課題について話し合う機会を設けていると述べました。その中で最も重要なのは、子どもたちの総合的な発達です。多くの素晴らしい保護者の方々が常に学校の発展に寄り添い、積極的に貢献し、チームの精神的な支えとなってくださっている一方で、まだ「理解していない」保護者の方々もいらっしゃいます。
保護者は学校と協力して、楽しい学習環境を作ります
写真; 翡翠
したがって、ディエム先生が保護者の皆様に伝えたメッセージは、常に学校を信頼することです。信頼は、家庭と学校の関係を繋ぐ重要な接着剤なのです。
「保護者の皆様には、現代の教職の困難さと苦労を理解していただきたいと願っています。授業時間に加え、教師は名状しがたい数々の業務をこなさなければなりません。教師としての役割を果たすために知識の向上と更新を図るだけでなく、各教師は教室を管理し、学習の質、心身の健康といった面で生徒のケアもしなければなりません。1クラスは約40人で、生徒一人ひとりの個性は異なるため、教師にとっての課題は非常に大きいのです。教師に寄り添うために、保護者の皆様には共感、理解、そして分かち合いを強く願っています。学校が幸せであれば、生徒も教師も幸せでなければなりません。こうした状況を作り出す上で、保護者の皆様の役割は決して小さくありません」とヴォ・バオ・ダオ・ディエム氏は語りました。 （続く）
教師は実生活でもソーシャルネットワークでも「いじめ」を受けている。
教師が実生活やSNS上で「いじめ」を受けている事例が数多く報道されています。タンニエン紙は、多くの幼稚園教諭の意見を掲載し、保護者が「うっかり」SNSに教師への「非難」を投稿したことでプレッシャーを感じたと語っています。2023年5月、ダクノン省ダクロン郡のVTKQ高校の教諭は、生徒に多くの違反行為があったにもかかわらず、ある生徒の行動を「普通」と評価した際に、自宅で保護者から暴行を受けました。それ以前にも、この保護者は何度も電話をかけ、VTKQ教師に対して侮辱的な言葉を浴びせていました。また、2023年10月には、ビントゥアン省ハムタン高校の副校長が、自宅に押し入った保護者や見知らぬ人々から暴行を受け、鼻骨を折られ、まぶたが垂れ下がり、救急治療が必要となりました。
親は子供にプレッシャーをかけ、教師にもプレッシャーをかけるのですか?
ホーチミン市1区の小中学校に通う子供を持つQTさんは、こう語りました。「現実には、本当に変わった先生がたくさんいますが、同時に、先生の欠点ばかり指摘する親もたくさんいます。親は先生の指導や子育てに寄り添うべきであり、過保護になってはいけません。誰よりも、私たちは子供の個性を理解しなければなりません。子供が間違いを犯したら、まずは先生を叱るのではなく、子供を叱るべきです。」
ホーチミン市3区に住むTNさんは率直にこう語った。「最近、多くの親が子供たちに月曜日から日曜日まで、そして夜9時から10時まで、週を通して追加授業を受けさせています。親は子供たちへのプレッシャーと期待を高め、それが子供たちの先生へのプレッシャーを増大させています。ですから、親が子供たちへのプレッシャーを軽減すれば、先生へのプレッシャーもいくらか軽減されるのです。」
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出典: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-185241204154852588.htm
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