「数学教育は改革が必要」

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教育訓練大臣は、生徒が数学を恐れず、この科目を学ぶ必要性を感じられるよう、数学教育を改革する必要があると述べた。

グエン・キム・ソン大臣は8月8日に開催された第10回全国数学会議で、数学と数学教育は教育の重要な要素であると述べた。

国が困難な時期を過ごしていた当時、教育環境は限られていましたが、ベトナムの教育は、一般教育から基礎科学に至るまで、世界的に見てもかなり高い水準を維持していました。ソン氏によると、その大きな要因の一つは教師と数学者の貢献です。

これまで教育は総合化へと向かってきました。孫氏は、その改善には多くの要素が必要だと考えていますが、数学の役割は依然として非常に重要であり、長期的な柱となっています。

教育分野が根本的かつ包括的なイノベーションの目標を実行し、知識の習得に重点を置く教育から人間の発達に重点を置く教育へと転換するという文脈において、孫氏は数学と数学教育は「刷新する必要がある」と強調した。

「数学は、学習者の思考力を発達させる方向に積極的に革新し、生徒が数学的思考力を使って生活上の問題を解決し、思考力を発達させるように導く必要がある」とソン氏は述べた。

教育訓練大臣は、これまでのところ日常生活における数学教育はまだうまくいっているが、さらに改善する必要があると評価した。

「どうすれば生徒たちに数学を怖がらずに好きになってもらえるだろうか。数学は役に立つし、学ぶ必要があると感じてもらえるか」とソン氏は語った。

数学の教育と学習におけるイノベーションは長年にわたり関心を集めてきました。8月3日午後、ホーチミン市で開催された「数学の研究、教育、応用」会議の傍らで、ベトナム数学協会前会長のグエン・フー・ドゥ教授は、多くの学生が、特に大学レベルでは数学を恐れていると述べました。

その理由は、数学の知識が難しすぎて学問的すぎる一方で、教師が学習者に刺激を与えていないため、生徒たちは数学の公式を学ぶことは役に立たず、人生に必要ないと考えてしまうことが多いからです。しかし実際には、数学は数学に近く、論理的思考と体系的思考を向上させるのに役立ちます。

数学の美しさと役割を促進するためには、教師が効果的な指導方法を持ち、より興味深い方法を見つけ、実生活からの例を授業に取り入れる必要があるとドゥ氏は考えています。

「教師は、長い公式を与えて、それを変更し、そして生徒に難しいテスト問題を与えるといった教え方をすべきではありません。これでは数学が現実からますます遠ざかってしまいます」と杜氏は述べた。

この専門家は、高校卒業試験の数学の多肢選択式試験の形式も変更する必要があると考えている。「この試験形式は数学を殺している」と彼は述べた。

全国数学会議は、ベトナム数学コミュニティ最大のイベントであり、5年ごとに開催されます。数学の研究者、応用者、教育者が集まり、科学的な成果を発表し、ベトナムにおける数学の発展に向けた現状と緊急の課題について議論するフォーラムです。

今年の会議はダナンで開催され、国内外から約1,000人の数学者が参加した。

会議において、グエン・キム・ソン大臣は数学者たちに感謝の意を表した。大臣によると、高等教育の移行期と自治の実現段階において、基礎科学、特に数学、物理学、化学の分野は多くの大きな課題に直面している。

しかし、科学者たちは困難を乗り越え、学術活動を維持し、国際的な出版物を刊行することで、ベトナムの高等教育の世界における地位をますます確固たるものにしてきました。今後、教育訓練省は、基礎科学を他の分野、特に教育科学の基盤として活用し、基礎科学分野の発展に向けた政策提言を行う予定です。

ドゥオン・タム

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