タインホア省 政治学校は、「新時代におけるタインホア省政治学校の発展モデルの位置付け」フォーラムを開催しました。
省党委員会委員であり、学校長でもあるルオン・チョン・タン博士は、講師や学生とともに、政治学校の開発モデルの位置づけについて議論しました。
フォーラムでは、スタッフ、講師、学生がスクールの設立と発展の過程を振り返り、特に、過去から現在にかけてのスタッフの研修や育成の組織における継続的な革新について意見交換しました。
近年、中央政府の方針を忠実に守り、地域と学校の実践を通して、目標を明確に定め、あらゆる資源を集中させ、発展への意欲を高めるため、「5つのベスト、4つの発展の柱、5つの革新の方向性」というモデルを選択しました。このモデルを実施してから10年が経ち、現在までに学校はレベル2の基準を満たす学校の目標の約90%を達成しており、特にモデルの構築と実施の過程において、学校は前向きな動きを生み出してきました。
本校の最も優れた特徴は、中心的なモデルから、多くの核心的価値観を持つ学生のための多くの革新的なモデルを構築し、学習、訓練、知識の獲得における所有者の立場と教師の役割を促進し、学生の資質と能力を開発し、学生を愛し、普通の学生から模範的な学生になり、普通のクラスグループからモデルグループになるように学生が努力する方法を方向付け、動機付けていることです。
TCLLCT A1.K52クラスの生徒たちがフォーラムで意見を述べた。
国家発展の時代に入り、政治学院を2025年までに2級基準に早期に到達させ、模範的な基準に達するという要求に直面し、政治学院は「5つの焦点、4つの柱、5つの革新方向」の発展モデルを研究、補完、完成させました。
新しい時期における本校のモデルと発展の目標は非常に優れていますが、長期的で困難であり、貢献したいという願望、不動の精神、大胆に考え、大胆に行動し、大胆に革新し、困難や課題に大胆に立ち向かい、本校のスタッフ、講師、学生の世代にわたる共通の利益のために大胆に行動することを必要とします。
また、フォーラムでは、議論に参加した学生から、学校は多くのスキル、特に心理スキルの指導をより創造的に組織する必要があること、サタデー・コネクションの活動を組織する際に学生のニーズと要望に関する調査を組織する必要があること、学生を引き付けるためにクラブを調査して設立する必要があること、カリキュラムの中で実践を促進する必要があることなどが提案されました...
「新時代におけるタインホア省政治学校の発展モデルの位置づけ」フォーラムは、ベトナム教師の日42周年と学校創立75周年を祝う意義深い活動です。
このフォーラムは、学校のスタッフ、公務員、学生が、国家発展の時代における政治学派の立場と発展モデルを研究し、決定する責任を示す機会であり、2045年までに我が国が高所得の先進国になり、タインホア省が豊かで文明的で近代的で全面的に開発された模範的な省になるという目標の実現に貢献します。
フォーラム後、各クラスの生徒は、学習と研修の質の向上を目指し、中心モデルの具体化に向けた学習を継続します。学校は、「5つの焦点、4つの柱、5つの革新の方向性」モデルを学校全体で実践するためのガイドラインを発行するとともに、 ホーチミン国家政治アカデミーに、これを標準レベル2の学校の基準の一つとして認定するよう勧告します。特に、このモデル構築の実践と経験から、「国家発展時代におけるタインホア省政治学校発展モデルのポジショニング」という書籍を編纂し、すべての活動を導き、優れた価値観を広めるためのハンドブックとして、システム内の学校と経験を共有します。
グエン・トラン・バッハ・ディープ
(タンホア省政治学校)
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出典: https://baothanhhoa.vn/dien-dan-dinh-vi-mo-hinh-phat-trien-truong-chinh-tri-tinh-thanh-hoa-trong-thoi-ky-moi-230532.htm
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