先生は生徒たちを笑わせるような繊細な話を投稿した。

生徒たちが追いかけっこをして、誰かが落ちてしまうのではないかと心配しているのを見て、ゴック・リン先生は「落ちないように気をつけて」とアドバイスしました。それがバハナー語のデリケートな問題に関する言葉だとは予想もせず、生徒たちは大笑いしました。その後、リン先生は生徒たちに、バハナー語をもっと身近に感じるように教えるように言いました。

コンチョ町（ザーライ省）で生まれたレ・ティ・ゴック・リンさんは、母親に付き添って辺鄙な集落へ出かけ、商品を売ったり農産物を買ったりしていました。そこでリンさんは、同級生たちが食料や衣服に困り、学校にも通えないのを目の当たりにし、困難な状況にある子どもたちを助ける教師になることを夢見ました。

「辺鄙な地域や恵まれない地域の子どもたちを助けたいという思いに加えて、学生時代に先生方に大切にされ、たくさんの愛情を注いでもらったことが、教師という仕事の魅力です。教師という職業のイメージがとても素晴らしいので、私も先生方の後を継ぎたいと思っています」とリンさんは語りました。

勉強を重ねるにつれて夢は大きくなり、リンはクイニョン大学初等教育学部に入学しました。校外学習に行った時、生徒たちから先生と呼ばれた時は、とても幸せな気持ちになりました。その気持ちが、自分が正しい道を選んだことを改めて確信させてくれました。

2017年、採用された後、レ・ティ・ゴック・リンさんは、自宅から約12キロ離れたコンチョー県の少数民族居住地域にある、特に困難な状況にあるコミューンであるレ・ヴァン・タム小中学校（ダック・ポー・コミューン）で働くために応募しました。

村のW先生2.jpg — 生徒数が少なく、場所が離れているため、クラスは2つのレベルに分かれ、向かい合って座ります。写真：トラン・ホアン

授業初日、多くの生徒が古くて破れた服を着ており、学習用具がほとんどないこと、設備が不足していて、机、椅子、ドアが壊れていて、電気がなく、水道もなかったこと、雨が降ると教室は明るさが足りず、生徒は読んでいる文字が見えないこと、晴れた日には教室に扇風機がなく、空気が熱く蒸し暑いことなどを見て、若い教師は心が詰まりそうになりました。

生活は厳しく、生徒たちは学校を休んでわずかな給料（たとえケーキと引き換えでも）のために働かなければならないこともあります。また、収穫期には家に残って家族を助けなければならないこともあります。こうした状況に直面し、リンさんと学校の教師たちは、支援者と連絡を取り、食料、衣類、本、学用品などを提供してもらいました。

学校を休むのも一理あるが、学校に通っている子どもたちもまた幸運だ。グループ全員で池に水浴びに行ってしまい、授業に来るのを忘れてしまうこともあった。黒板に書きながら下を見ると、子どもたちが勝手に外に出てしまって空席がたくさんあるのに気づいたこともあった。教師が授業参観に来ていても、子どもたちは許可なく外に出てしまう。生徒たちを気の毒に思ったリンさんは、夫と相談してその地域に家を購入し、子どもたちをしつけられる環境を整えた。

学生からバーナーを学ぶ

学校が始まったばかりの頃、リン先生にとって最大の難関は言葉の壁でした。1年生たちはまだベトナム語が分からず、恥ずかしがり屋でコミュニケーションを取るのをためらっていました。時折、笑顔を見せながら、それぞれの民族語で話していました。「ある時、生徒たちが追いかけっこをしているのを見て、落ちてしまうのではないかと心配になり、『落ちないように気をつけて』と注意しました。バフナール語で『落ちる』という言葉が、男女の関係といったデリケートな問題を意味するとは思いもしませんでした。生徒たちは大笑いしていました…」とリン先生は振り返ります。

その後、リン先生は教師と生徒の間の溝を埋めるために何かする必要があると考え、バナ語を学ぶことを決意しました。時間があるたびに、リン先生はベトナム語が堪能な先輩に教えてもらいました。分からないことがあれば、先輩にバナ語に翻訳してもらい、紙に書いて勉強しました。生徒たちがバナ語をたくさん話すのを聞くうちに、先生は徐々にバナ語に慣れていきました。

ベトナム語を話せない生徒には、バナール先生が指導にあたります。バナール先生の柔軟な言語活用により、生徒たちは自信を深め、先生と冗談を言い合うこともできるようになりました。教室の雰囲気はより楽しく、親しみやすいものになっています。リン先生は、職業と子どもたちへの愛情によって、生徒たちの学習意欲を高め、積極的に知識を吸収するようになりました。その結果、生徒たちの読解力は向上し、高い成績を収めています。

リン先生は、辺鄙な地域の生徒たちと8年近く活動した後、休日に生徒たちが自分で描いた絵や道端で摘んだ野花、米、トウモロコシ、バナナ、タケノコ、野菜などの手作り品を贈ってくれた時、生徒たちが思いやり、愛し、喜びを分かち合い、自分を親戚のように思ってくれることを感じ、深く感動しました。

リン先生は長年にわたるたゆまぬ努力により、上級職員の称号を獲得しました。2024年4月には、良き人格と善行を称えられ、ザライ省青年連合から功績賞状を授与されました。今年11月20日には、レ・ティ・ゴック・リン先生は2024年度優秀教員60名の一人に選ばれ、ハノイで開催された「教師との分かち合い」プログラムにザライ省から唯一参加しました。