新しい一般教育プログラムを定期的に見直す
2024-2025年度は、ロードマップに基づき、2018年度一般教育プログラムが1年生から12年生までのサイクルを完了した年度でした。教育訓練省は、国会決議第88/2014/QH13号、一般教育プログラム及び教科書の革新の継続的推進に関する2023年12月25日付首相指令第32/CT-TTg号、及び一般教育プログラムの公布に関する2018年12月26日付教育訓練省通達第32/2018/TT-BGDDT号に基づき、2018年度一般教育プログラムの実施状況をレビューし評価するための手順を策定しました。
「これは、プログラムが現実に沿って実施され、各段階を通じて教育発展の要件を満たしていることを確認するための定期的かつ定期的な作業です」と教育訓練省は6月14日に発表した。
評価プロセスでは、イノベーションと国の社会経済発展の要件をよりよく満たすために、いくつかの科目と教育内容を更新および調整することが提案されました。
2025年には、省級行政単位の整備に関する国会決議（2025年6月12日）第202/2025/QH15号に基づき、省級行政単位の整備が全国的に実施される中で、カリキュラムと教科書の見直しが実施される。この見直しに基づき、教育訓練省は、行政境界の変更によって直接影響を受ける科目を特定した。具体的には、4年生、5年生、9年生の歴史と地理、12年生の地理、10年生の歴史と経済・法学教育などである。
コースカリキュラムと教科書の内容を改訂します
教育訓練省によると、行政境界の変更によって直接影響を受ける教科については、教科書の改訂の基礎として、要件、知識内容、地名、データ、地図、図表、社会経済情報などを更新するなど、規則に従って教科のカリキュラムを改訂する手順が踏まれる。
教科指導要領の改訂は、教科書の修正を最小限に抑え、教師と学校が実情に応じて権限に基づき主体的に実施できるよう指導を強化することを原則として行われる。
教育訓練省は、2018年度一般教育計画は一般教育の目標を反映し、生徒にとって統一された指導方針と中核となる必須教育内容を確保すると述べた。教科書は計画の内容を規定するものであり、学校が教育活動を行う上で選択する重要な学習教材・資料と位置付けられている。教師と学校には、生徒、教育・学習状況、そして実際の状況に合わせて、学習テーマを積極的に調整し、内容を更新・補足する権利が与えられている。
したがって、2025-2026年度においても、教師と学校は現行のカリキュラムと教科書を引き続き使用しつつ、教材、授業、テーマを地域の実情と二層制政府モデルに合わせて積極的に選定・調整する責任を負うことになります。教育訓練省は今後、地方自治体と学校に対し、継続性、中断のなさ、そして現実に沿ったプログラム実施のための指導文書を発行する予定です。
教育訓練省は、行政境界調整の影響を受ける科目を含め、各期間を通じて国のイノベーションと社会経済発展の要件をよりよく満たし、現実に沿ってプログラムが実施されるよう、いくつかの科目を更新および調整するために、2018年度一般教育プログラムの実施状況の検討と評価を緊急に完了させています。
教育訓練部は、教科書の安定性と教育学習の実施の有効性を確保する方向で、承認された教科書を持つ出版社、組織、個人が新しい行政情報を更新するために必要なコンテンツを編集するように指導します。
地方教育の内容については、省レベルの行政単位の配置に関する国会決議第202/2025/QH15号に基づき、教育訓練省が発行した枠組みプログラムと文書を基に、地方が自主的に地方教育の内容を選択して開発し、新しい行政単位と二級地方政府組織モデルの特徴に合致することを確保し、プログラムの実施を組織する際の地方の自主性を促進し、新しい行政社会の変化に応じて教育内容を迅速に更新することを確保します。
出典: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-se-dieu-chinh-mot-so-noi-dung-trong-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-va-sach-giao-khoa-post886933.html
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