La glorieuse responsabilité des enseignants

Le Parti et l’État affirment toujours que l’éducation et la formation constituent la politique nationale suprême et l’avenir de la nation ; ils accordent toujours une attention particulière à l’éducation et y investissent.

Le 18 novembre, à Hanoi, le secrétaire général To Lam a rencontré des représentants des enseignants et des responsables de l'éducation à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre, et a remis la Médaille du travail de troisième classe à l'Université d'économie - Université nationale du Vietnam, Hanoi.

Briser les barrières

Lors de la réunion, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré qu'après près de 40 ans d'innovation, en particulier 10 ans de mise en œuvre d'une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, le secteur de l'éducation et de la formation a connu de profonds changements et obtenu de nombreux résultats importants.

Plus précisément, l'ensemble du pays a mis en place une éducation universelle pour les enfants de 5 ans, ainsi qu'un enseignement primaire et secondaire universel. L'enseignement général a connu une profonde mutation, passant d'une simple transmission de connaissances à un développement global des qualités, des capacités et des compétences des apprenants. Les écoles ont évolué, passant de la forme à la qualité de l'enseignement ; les enseignants sont plus proactifs et créatifs, les élèves ont gagné en confiance ; les méthodes d'enseignement et d'évaluation ont été fondamentalement innovantes.

L'enseignement universitaire continue d'innover. L'autonomie accrue et l'intégration internationale ont créé un nouvel élan, générant de profonds changements dans la formation des ressources humaines et la recherche scientifique. Le pays compte actuellement près de 7 millions de diplômés universitaires, soit 24 millions de personnes étudiant à différents niveaux, diplômes et types d'études dans plus de 52 000 établissements d'enseignement. À ce jour, quatre universités figurent parmi les 1 000 premières du prestigieux classement international QS, et certaines filières de formation figurent parmi les 100 premières en Asie.

Cependant, le ministre Nguyen Kim Son a également souligné que l'éducation de notre pays est confrontée à de nombreux défis majeurs. Parmi eux, le plus grand défi vient de l'intérieur : l'innovation, le dépassement de soi et le renoncement à soi-même, autant de défis qui contribuent au développement. Selon le ministre, face à l'ère du développement national, le secteur de l'éducation doit se transformer pour progresser vers un développement humain global et de meilleure qualité. Parallèlement, il est nécessaire de changer les vieilles habitudes, les modes de pensée et les façons de faire, et de dépasser les limites pour progresser.

« J'espère que les dirigeants du Parti, de l'État, de l'Assemblée nationale, du Gouvernement, des localités, des entreprises et de toute la société prêteront plus d'attention pour que la « politique nationale suprême » soit vraiment la politique nationale suprême ; pour que les percées stratégiques brisent vraiment les barrières ; pour que l'éducation ne soit plus une éducation durable pour surmonter les difficultés et la pauvreté... » - a exprimé le ministre de l'Éducation et de la Formation.

Le secrétaire général To Lam et des représentants des enseignants et des responsables de l'éducation lors d'une réunion le 18 novembre à l'Université nationale de Hanoï. Photo : TRAN HIEP

De nombreuses limitations persistent

S'exprimant lors de la réunion, le secrétaire général To Lam a souligné que le Parti et l'État affirment toujours que l'éducation et la formation sont la politique nationale suprême et l'avenir de la nation ; accordent toujours une attention et un soin particuliers, ont de nombreuses politiques et stratégies pour l'investissement dans l'éducation, et déterminent que l'investissement dans l'éducation est un investissement pour le développement et est prioritaire et va de l'avant par rapport à d'autres domaines.

Selon le Secrétaire général, dans le cadre du renouveau national, le Parti s'est attaché à piloter et à orienter la réforme de l'éducation et de la formation, obtenant de nombreux résultats positifs. Le système éducatif national a été progressivement amélioré dans une optique d'ouverture, construisant une société apprenante ; l'ampleur et le réseau des établissements d'enseignement et de formation se sont développés, répondant mieux aux besoins de la population en matière d'apprentissage tout au long de la vie.

Pour parvenir à ces réalisations et résultats, outre la direction et l’orientation régulières et étroites du Parti et de l’État, la participation de l’ensemble du système politique et de tout le peuple, il y a aussi la solidarité, l’unité, les efforts conjoints et les efforts pour surmonter toutes les difficultés de l’ensemble du secteur de l’éducation.

Outre les résultats, le secrétaire général To Lam a déclaré qu'il fallait reconnaître franchement que, bien que la réforme de l'éducation et de la formation soit mise en œuvre depuis des décennies, elle n'a pas encore apporté de changements profonds, n'a pas véritablement amélioré la qualité et n'a pas répondu aux attentes. Les ressources humaines, en particulier, demeurent l'un des principaux obstacles.

Le Secrétaire général a également souligné un certain nombre de limitations de longue date, telles que l’innovation fondamentale et globale dans l’éducation et la formation qui n’est pas encore synchrone, manque de systématisation et est toujours confuse ; la qualité de l’éducation à tous les niveaux est encore limitée ; l’enseignement universitaire est toujours à la traîne par rapport aux autres pays de la région et du monde ; et est lourd en théorie et léger en pratique.

De plus, il n'existe pas de lien étroit entre la formation et la recherche scientifique, la production, les entreprises et la demande du marché, ce qui entraîne un gaspillage considérable. Les méthodes pédagogiques n'ont pas favorisé la positivité et la créativité des apprenants, et n'ont pas mis l'accent sur la formation des compétences et des qualités. Le nombre d'écoles et de classes reste insuffisant ; le personnel enseignant est encore insuffisant, certains présentent des compétences professionnelles insuffisantes et n'innovent pas activement. En particulier, les investissements publics dans l'éducation et la formation ne sont pas à la hauteur des exigences d'innovation et de développement, tandis que la socialisation des ressources d'investissement se heurte encore à de nombreuses difficultés.

Problèmes à traiter immédiatement

Le Secrétaire général To Lam a souligné que le monde traverse une période de changement radical, où la concurrence entre les grandes puissances est de plus en plus féroce, et où la qualité des ressources humaines détermine les opportunités de développement de chaque pays et est considérée comme un élément central. La quatrième révolution industrielle, la formation d'une économie et d'une société du savoir, la nécessité de transformer le modèle économique en profondeur et de restructurer l'économie vers la qualité, l'efficacité et une forte compétitivité… ont propulsé l'innovation éducative au rang de tendance mondiale, et le Vietnam ne peut rester en marge.

Selon le Secrétaire général, pour réaliser les objectifs stratégiques du 100e anniversaire de la fondation du Parti, du 100e anniversaire de la fondation du pays, pour amener le pays fermement dans l'ère de l'ascension, l'ère de la prospérité, pour se tenir aux côtés des puissances mondiales, les ressources humaines de haute qualité continuent d'être identifiées par la 10e Conférence du 13e Comité central du Parti comme une percée stratégique et l'innovation en matière d'éducation et de formation est la tâche et la solution stratégique du 14e Congrès du Parti.

Dans ce contexte, le secrétaire général To Lam a soulevé trois questions.

Premièrement, se concentrer sur l'objectif de « parachever l'innovation en matière d'éducation et de formation, et de former des ressources humaines pour la construction et la défense nationales à l'ère du développement national, durant le mandat du XIVe Congrès du Parti ». Quatre axes spécifiques sont à retenir : parachever l'innovation en matière d'éducation et de formation d'ici la fin du mandat du XIVe Congrès du Parti ; se concentrer sur la formation d'un peuple socialiste, en mettant l'accent sur la formation de la personnalité, l'éthique, le mode de vie, les connaissances juridiques et la conscience civique ; suivre de près les points de vue et les objectifs du développement national pour déterminer les besoins et les contenus de formation, en fonction des directives de chaque agence, unité, organisation et entreprise employant de la main-d'œuvre ; et œuvrer à l'amélioration du classement du Vietnam en matière d'éducation sur la scène régionale et internationale.

Deuxièmement, il est nécessaire de trouver une solution pour éliminer complètement l'analphabétisme, en particulier dans les zones reculées et parmi les minorités ethniques. Lancer un mouvement de « vulgarisation de l'éducation numérique » et diffuser rapidement les connaissances de base sur la transformation numérique pour tous. Se concentrer sur l'analyse et la résolution complète du manque d'écoles et de salles de classe dans certaines grandes villes, parcs industriels, zones densément peuplées et zones montagneuses. Renforcer les écoles et les salles de classe, en assurant l'hébergement des enseignants dans les zones reculées. Veiller à ce que le budget de l'État consacré à l'éducation représente au moins 20 % des dépenses publiques totales et mettre en place des mécanismes et des politiques préférentiels pour attirer des ressources non étatiques afin d'investir dans le développement de l'éducation et de la formation.

Troisièmement, il faut s'attacher à constituer une équipe d'enseignants et de responsables pédagogiques vertueux et talentueux, passionnés, enthousiastes, compétents, instruits, capables de transmettre des connaissances, avides d'apprendre, innovants et véritablement exemplaires pour les élèves, en nombre suffisant et structurée de manière cohérente. Rechercher et proposer des mécanismes et des politiques de mobilisation et de rotation des enseignants afin de résoudre le problème de l'excédent et de la pénurie d'enseignants au niveau local, d'attirer des talents et de motiver les enseignants et les responsables pédagogiques à travailler sereinement.

Le président Ho Chi Minh a déclaré : « La gloire du Vietnam, la capacité du peuple vietnamien à se hisser au niveau de la gloire et à se tenir aux côtés des grandes puissances des cinq continents, dépend en grande partie de vos études. » Nous sommes aux portes de l'histoire pour exaucer le vœu du grand président Ho Chi Minh ; nous ne pourrons y parvenir que si nous menons à bien la réforme de l'éducation et de la formation. Cette glorieuse responsabilité exige de grands efforts, des avancées décisives et les efforts conjugués de tout notre Parti, de notre peuple et de notre armée », a souligné le secrétaire général To Lam.

La délégation des dirigeants de Hô Chi Minh-Ville, conduite par M. Nguyen Ho Hai, secrétaire adjoint permanent du Comité du Parti de Hô Chi Minh-Ville, a rendu visite aux familles des défunts professeurs Nguyen Thien Thanh et Nguyen Thien Nhan et leur a offert des fleurs pour les remercier. Photo : Hue Xuan

Ho Chi Minh-Ville : hommage aux enseignants exceptionnels

Le 18 novembre, une délégation de dirigeants de Ho Chi Minh-Ville, conduite par M. Nguyen Ho Hai, secrétaire adjoint permanent du Comité du Parti de Ho Chi Minh-Ville, a rendu visite à des enseignants exceptionnels et à leurs familles.

La délégation a rendu visite à la famille du regretté professeur, docteur, héros du travail Nguyen Thien Thanh - ancien directeur de l'hôpital Thong Nhat (HCMC), ancien chef du département de gériatrie, Université de médecine et de pharmacie, HCMC, père du professeur, docteur Nguyen Thien Nhan - ancien membre du Politburo, ancien secrétaire du comité du parti de HCMC, ancien ministre de l'éducation et de la formation.

Au nom des dirigeants de Hô Chi Minh-Ville, M. Nguyen Ho Hai a exprimé sa gratitude au regretté professeur Nguyen Thien Thanh pour sa contribution à l'éducation, à la santé et aux sciences de Hô Chi Minh-Ville en particulier, et du pays tout entier. Il a également adressé ses salutations et ses remerciements au professeur Nguyen Thien Nhan pour sa contribution au secteur éducatif du pays ces dernières années.

Le professeur Nguyen Thien Nhan a hautement apprécié le modèle d'école heureuse et a déclaré que Hô-Chi-Minh-Ville était sur la bonne voie, car au-delà des études, la qualité spirituelle des élèves devait être davantage prise en compte. Au nom de sa famille, M. Nguyen Thien Nhan a remercié les dirigeants de Hô-Chi-Minh-Ville pour leur soutien et a déclaré qu'il perpétuerait la tradition familiale, se montrerait digne de son titre d'enseignant et continuerait à contribuer au développement de la société et du pays.

Le même matin, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a organisé une cérémonie pour célébrer le 42e anniversaire de la Journée des enseignants vietnamiens, honorant les enseignants d'excellence et décernant le prix Vo Truong Toan 2024. Lors de la cérémonie, Nguyen Thi Le, secrétaire adjointe du Comité du Parti de la ville et présidente du Conseil populaire de Hô-Chi-Minh-Ville, a affirmé que les dirigeants de la ville continueraient d'être attentifs, de diriger étroitement et de créer toutes les conditions favorables à l'éducation. En particulier, il est d'autant plus nécessaire de reconnaître et de saluer les contributions des enseignants et des responsables de l'éducation, afin de motiver les enseignants à continuer de contribuer à la formation et au développement de ressources humaines de haute qualité pour la localité et le pays.

Français A cette occasion, la délégation du Comité du Parti, du Conseil populaire et du Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville, conduite par M. Phan Nguyen Nhu Khue - Membre du Comité permanent du Comité du Parti de Ho Chi Minh-Ville, Chef du Département de la propagande du Comité du Parti de Ho Chi Minh-Ville - a également rendu visite et félicité des enseignants exceptionnels, notamment : Professeur émérite, professeur associé, Dr. Duong Ai Phuong - ancien secrétaire du Comité du Parti, ancien recteur de l'Université des sciences naturelles, VNU-HCM ; Professeur émérite, professeur associé, Dr. Le Bao Lam - ancien secrétaire du Comité du Parti des universités, collèges, écoles professionnelles, ancien recteur de l'Université ouverte de Ho Chi Minh-Ville.

D.Trinh - H.Xuan

La flamme de l'amour pour la profession brûle pour toujours

Représentant près de 1,6 million d'enseignants à l'échelle nationale, la professeure Dang Hoang Minh, maître de conférences à l'Université d'éducation de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, a exprimé sa fierté de figurer parmi les enseignants vietnamiens. Plus jeune femme professeure à obtenir le titre de professeur en 2023 et co-auteure d'un ouvrage scientifique publié dans la prestigieuse revue Nature, la professeure Dang Hoang Minh a déclaré être profondément consciente d'hériter de la tradition de plusieurs générations d'excellents enseignants. C'est la flamme éternelle du dévouement, de la passion pour l'enseignement et la recherche scientifique, du désir d'innovation, de créativité et de contribution au développement continu de sa patrie et de son pays.

La professeure espère que le Parti et l'État continueront à créer des conditions favorables et la confiance dans le personnel enseignant, et à mettre en place de nombreuses politiques appropriées pour utiliser, recruter, attirer et récompenser le personnel enseignant - en particulier les jeunes, excellents enseignants et scientifiques ainsi que les enseignants dans les zones reculées et montagneuses avec de nombreuses difficultés et épreuves.

Source : https://nld.com.vn/trach-nhiem-vinh-quang-cua-nha-giao-196241118220533059.htm