Un représentant du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh -Ville a partagé les inquiétudes de nombreux parents concernant la question de la collecte des frais pour les salles de classe chaque année.
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| Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville répond au sujet de la collecte des frais pour les salles de classe. |
M. Ho Tan Minh, chef de bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a partagé les préoccupations de nombreux parents concernant la question de la collecte des frais pour les salles de classe chaque année.
Selon M. Minh, conformément à la circulaire n° 16 du ministère de l'Éducation et de la Formation , les établissements d'enseignement mobilisent et reçoivent des fonds pour acheter des équipements et des fournitures pour l'enseignement et l'apprentissage ; des équipements pour la recherche scientifique ; rénover, réparer et construire des éléments de construction servant aux activités éducatives dans les établissements d'enseignement ; soutenir les activités éducatives, la formation et la recherche scientifique.
En conséquence, les sponsors sont encouragés à organiser l'investissement et la construction sous forme de « clé en main » (instructions de la dépêche officielle n° 1427 du Comité populaire de la ville sur la mise en œuvre de la circulaire n° 16 du ministère de l'Éducation et de la Formation), à acheter l'équipement et à terminer l'installation pour le remettre aux établissements d'enseignement .
Cela doit garantir les principes de volontariat, de publicité, de transparence, de non-coercition, de non-réglementation des niveaux moyens de financement, de non-réglementation des niveaux minimaux de financement, de non-exploitation du financement de l’éducation pour forcer les contributions, et de non-considération de la mobilisation de fonds comme une condition pour fournir des services d’éducation et de formation.
M. Minh a déclaré qu'en réalité, les écoles ayant besoin de financement ont élaboré des plans de financement conformément à la réglementation et les ont soumis à l'approbation de l'instance dirigeante. La plupart des écoles ont collecté des fonds importants pour financer leurs installations et leurs activités éducatives et effectuent chaque année des procédures de règlement conformément à la réglementation.
Concernant la collecte des frais pour les installations, selon M. Minh, de nombreuses écoles construites récemment ou il y a de nombreuses années se sont détériorées et ont été endommagées pendant leur utilisation, nécessitant un financement pour leur rénovation et leur réparation alors que le financement de l'État est encore limité.
Chaque année, les écoles doivent donc rénover et réparer les salles de classe, les toilettes, les terrains de sport, les gymnases, etc. Outre les financements publics, elles doivent mobiliser des fonds supplémentaires auprès de la communauté. Chaque année, les écoles ne réalisent que quelques projets ; elles mobilisent donc des fonds en fonction de leurs besoins, en accord avec les parents lors de la réunion de parents d'élèves en début d'année.
En ce qui concerne les équipements de soutien pédagogique tels que les systèmes de sonorisation, les projecteurs et les écrans dans les salles de classe pour améliorer la qualité de l'enseignement, les écoles prévoient également de mobiliser des financements sur la base d'accords avec les parents lors de la première réunion de l'année.
La plupart des unités se concentrent encore sur la mobilisation des parents par l'intermédiaire du Conseil des représentants des parents. Nombre d'entre elles n'ont pas encore élargi leur champ d'action à d'autres sources de financement locales, telles que les entreprises, les commerces et les philanthropes.
Au début de l'année scolaire, les parents doivent se soucier de nombreuses dépenses pour les livres, les cahiers, les fournitures scolaires, les uniformes ; si des financements supplémentaires sont ajoutés, cela causera également des difficultés aux parents.
La solution réside donc dans le fait que les écoles doivent continuer à multiplier les sources de financement dans la région, et non se concentrer sur une seule cible : les parents. Le chef du bureau du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a également affirmé que les écoles ne se concentrent pas sur les sources de financement en début d'année scolaire.
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