Aujourd'hui, 14 février, la circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires est officiellement entrée en vigueur. La question est de savoir comment gérer la situation par la suite, afin qu'il n'y ait pas de tests à chaud au début, mais que tout revienne ensuite à la normale.
JE SOUHAITE INTERDIRE COMPLÈTEMENT LE SOUTIEN SPÉCIAL À L'ÉCOLE PRIMAIRE
« Pourquoi devons-nous donner des cours supplémentaires aux élèves du primaire qui ont étudié deux fois par jour ? Je trouve cela inutile », a confié au journaliste Thanh Nien un enseignant principal d'une classe de CM1 d'un quartier central de Hô-Chi-Minh-Ville. « Avant la circulaire 29, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait publié la circulaire 17 en 2012, dont l'article 4 stipulait clairement que les cours supplémentaires ne devaient pas être donnés aux élèves qui avaient été organisés par l'école pour étudier deux fois par jour ; les cours supplémentaires ne devaient pas être donnés aux élèves du primaire, sauf dans les cas suivants : cours d'arts, d'éducation physique et de compétences de vie. Les enseignants ne sont pas non plus autorisés à donner des cours supplémentaires aux élèves qu'ils enseignent à l'école. Pourtant, depuis de nombreuses années, le fait que je ne donne pas de cours supplémentaires est devenu une surprise pour beaucoup », a déclaré cet enseignant du primaire.
À partir d'aujourd'hui (14 février), des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires seront mises en œuvre conformément aux nouvelles réglementations de la circulaire 29.
En réponse aux nombreux lecteurs qui affirment que les élèves du primaire suivent désormais le Programme d'enseignement général 2018, plus difficile, et doivent donc suivre des cours supplémentaires, cet enseignant a déclaré sans détour : « Le programme n'est pas aussi difficile que le pensent les parents. Il est à la portée des élèves. Tant qu'ils travaillent dur en classe, effectuent les tâches d'apprentissage, examinent et évaluent les évaluations des élèves, il n'est pas difficile d'obtenir la note de passage. » Selon cet enseignant, l'une des raisons pour lesquelles les cours supplémentaires sont interdits dans les écoles primaires, mais que de nombreux élèves continuent de laisser leurs enfants suivre des cours supplémentaires, est due à la tendance à la réussite des parents et des enseignants principaux. Cet enseignant soutient fermement la circulaire 29 réglementant les cours supplémentaires et les apprentissages supplémentaires, et espère qu'après le 14 février, la gestion restera stricte, et non pas seulement rigoureuse au début, puis identique.
PEUR DES NOMBREUSES ASTUCES POUR DÉFRONTER LA LOI
Mme Nguyen Thi Song Tra, directrice de TH Education and Training Company Limited (district de Go Vap, Hô-Chi-Minh-Ville), l'unité propriétaire du Centre de langues étrangères et des technologies de l'information, a déclaré que ces derniers jours, son unité avait reçu de nombreuses demandes d'enseignants d'écoles de la région concernant la signature de contrats pour donner des cours supplémentaires. Nombre d'entre eux ont demandé à louer des salles au centre pour organiser des cours supplémentaires ou à coopérer avec le centre pour légaliser leurs cours supplémentaires.
De même, le propriétaire d'un centre spécialisé dans la formation aux examens d'évaluation des compétences (CAP) à Hô-Chi-Minh-Ville a déclaré : « De nombreux enseignants viennent même au centre pour soulever des problèmes afin d'utiliser le centre comme couverture pour maintenir leur activité de tutorat. »
Un enseignant spécialisé dans la préparation à l'examen national du lycée craint également qu'à l'avenir, certains enseignants du public ne trouvent des moyens de contourner la circulaire 29, notamment en passant de l'enseignement à domicile au travail en centre. Cependant, cet investissement pourrait s'avérer complexe, car les enseignants pourraient introduire clandestinement des sujets d'examen dans le centre et suggérer aux élèves de s'inscrire pour étudier avec d'autres enseignants, tout en connaissant les sujets à l'avance. À l'avenir, les enseignants pourraient même trouver le moyen d'ouvrir leurs propres centres pour appliquer cette pratique de manière plus systématique.
« Cela entraînera le retour du tutorat et de l'apprentissage supplémentaire au cercle vicieux du passé, lorsque les étudiants n'étudient pas vraiment pour acquérir des connaissances mais seulement pour obtenir de bonnes notes en classe, ou pour éviter d'être rendus difficiles », a commenté cette personne.
Selon l'enseignant, outre l'importance des cours et apprentissages supplémentaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit également réfléchir à la manière de concevoir les sujets d'examen de fin d'études secondaires. « Si nous voulons mettre fin aux cours supplémentaires, nous devons garantir aux élèves qu'ils peuvent toujours obtenir de bons résultats en étudiant le cours principal. Cependant, avec la manière actuelle de concevoir les sujets, dont beaucoup ne figurent pas dans les manuels, il est très difficile de convaincre les parents et les élèves de cesser de suivre des cours supplémentaires, que ce soit avec les enseignants ou dans un centre », a-t-il confié.
Avant l'heure de grande écoute, le directeur d'un lycée public du centre de Hô-Chi-Minh-Ville a annoncé avoir diffusé le contenu de la nouvelle circulaire aux enseignants et leur avoir envoyé un modèle de rapport à rédiger s'ils dispensent des cours supplémentaires en dehors de l'école. Cet enseignant a indiqué que certains enseignants de l'école se regroupent et demandent à leurs proches de se porter candidats lors de l'enregistrement de leur licence d'exploitation afin de continuer à dispenser des cours supplémentaires sans enfreindre la réglementation. Cependant, cette situation est problématique, car la plupart des élèves de ces enseignants sont scolarisés. « En revanche, si des enseignants s'inscrivent pour "exercer" auprès du centre tout en dispensant des cours supplémentaires à domicile, la municipalité pourrait ne pas les accepter », a-t-il ajouté.
Pour les apprenants, H. (un étudiant d'une université de Hô-Chi-Minh-Ville qui prépare l'examen national de fin d'études secondaires dans un centre de soutien scolaire en ligne appelé ET) a suggéré que le secteur de l'éducation prenne également des mesures pour inspecter et sanctionner les unités qui ne fonctionnent qu'en ligne si elles enfreignent la loi. « Nous étudions tous les jours sur l'application Zoom. Bien que cela soit présenté comme un lieu d'apprentissage avec de bons professeurs, il arrive que ces professeurs ne soient que des étudiants présentés comme ayant suivi des cours précédents », s'est indigné H.
« À mon avis, les centres d'enseignement en ligne devraient être tenus de publier la liste de leurs enseignants et conférenciers afin que les étudiants puissent s'y référer et les sélectionner. Cette situation de « publicité mensongère » ne devrait pas se produire », a suggéré cet étudiant.
Des étudiants dans un centre de tutorat à Ho Chi Minh-Ville avant l'entrée en vigueur de la circulaire 29.
GESTION PROCHE À LONG TERME
De nombreuses localités de Ho Chi Minh-Ville ont émis des dépêches officielles pour mettre en œuvre la circulaire 29, en créant des équipes d'inspection pour gérer les violations de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires.
En discutant de l'inspection et de la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires, un parent dont l'enfant étudie dans le district 5 de Ho Chi Minh-Ville a déclaré qu'il espérait que l'inspection serait continue et approfondie, et pas seulement faite pour le plaisir.
« On constate que la Circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires a suscité une grande attention publique depuis son lancement. Nous ressentons la coordination de l'ensemble du système politique , des agences de gestion de l'État et des agences de gestion de l'éducation dans chaque localité. Parallèlement, par l'intermédiaire d'agences de presse comme le journal Thanh Nien, de nombreux points de la Circulaire 29 ont été communiqués et largement portés à l'attention de l'opinion publique. Par conséquent, je pense que les réglementations de la Circulaire 29 seront respectées et mises en œuvre de manière ordonnée et fondamentale, et non pas seulement comme une solution miracle, initialement tumultueuse. Bien entendu, il est essentiel d'évaluer régulièrement l'impact d'une nouvelle politique sur la société », a déclaré M. Nguyen Dinh Tuan, expert au Département de l'Éducation et de la Formation du district de Tan Binh, à Hô-Chi-Minh-Ville.
« Grâce à la surveillance et à la compréhension dont ils ont fait preuve avant l'entrée en vigueur de la circulaire 29, de nombreux enseignants à travers le pays ont pris des mesures pour mettre fin aux cours supplémentaires, qu'ils estimaient eux-mêmes non conformes à la réglementation. De plus, avant le 14 février, de nombreux enseignants ont choisi eux-mêmes une forme de cours supplémentaires sans enfreindre la loi. Je pense que c'est l'un des effets positifs de cette circulaire », a déclaré M. Tuan.
M. Tuan a également indiqué qu'avec l'entrée en vigueur de la Circulaire 29, les enseignants des écoles publiques – la majorité des personnes concernées par cette réglementation – devront soigneusement réfléchir à la question de savoir s'ils doivent la violer ou la respecter, pour les raisons suivantes. Premièrement, la Circulaire 29 n'interdit pas fondamentalement aux enseignants de donner des cours supplémentaires ; l'important est qu'ils doivent le faire conformément à la réglementation. Deuxièmement, elle fournit les orientations nécessaires pour permettre aux enseignants de donner des cours supplémentaires de manière légitime et légale. Troisièmement, les politiques relatives aux enseignants seront constamment améliorées, aujourd'hui comme demain. Même les enseignants de Hô-Chi-Minh-Ville perçoivent des revenus supplémentaires conformément à la Résolution 08, conformément à la politique municipale, en plus d'avantages généraux tels que la promotion de titres professionnels, les primes… Ces avantages dépendent principalement des résultats des évaluations trimestrielles et annuelles… Par conséquent, personne ne choisit d'enfreindre la loi pour ne pas recevoir ou recevoir moins d'avantages que ceux auxquels il a droit, et même être sanctionné, licencié ou placé sur une liste de licenciements…
« Pour que la Circulaire 29 soit pleinement efficace, il est essentiel que les organismes de gestion soient attentifs et à l'écoute, actualisent, ajustent et complètent rapidement la réglementation afin de l'adapter à la réalité. Il faut renforcer la responsabilité de la gestion de l'État et de la formation des organismes, organisations et individus dans l'accomplissement de leurs tâches et obligations publiques. Il faut également se concentrer sur la propagande et la diffusion des lois pertinentes », a expliqué M. Tuan.
Source : https://thanhnien.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-the-nao-sau-ngay-142-185250213195101313.htm
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