Nouveaux points à l'examen de fin d'études secondaires 2025

(Dan Tri) - L'examen de fin d'études secondaires de 2025 comporte de nombreuses nouveautés telles que la modification de la structure de l'examen, la réduction du nombre de matières... pour faciliter les étudiants.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier le Règlement sur les examens de fin d'études secondaires à partir de 2025. Par rapport à avant, l'examen de fin d'études secondaires 2025 comporte de nombreux points nouveaux : Changement du format et de la structure de l'examen ; il n'y aura que 3 sessions d'examen, réduisant 1 session avec 2 matières par rapport à l'année dernière ; suppression de l'ajout de points pour les certificats professionnels, les technologies de l'information, les langues étrangères ; permettre aux candidats étrangers d'utiliser des certificats vietnamiens pour être exemptés de l'examen de littérature dans le cadre de la reconnaissance du diplôme d'études secondaires...

Modifier le format de la structure de l'examen

Le 26 décembre, en fournissant des informations sur la question susmentionnée, le professeur Dr. Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 ne testera pas seulement les connaissances, mais se concentrera davantage sur l'évaluation de la capacité à appliquer les connaissances dans la pratique.

Les candidats passent l'examen de fin d'études secondaires à Ho Chi Minh-Ville (Photo : Nam Anh).

Ainsi, de nombreuses questions seront construites à partir de situations réelles dans le domaine scientifique et social, aidant les candidats à voir clairement le lien entre les connaissances acquises et le monde qui les entoure.

Les résultats de l'examen de fin d'études secondaires sont utilisés à de nombreuses fins, notamment pour la reconnaissance du diplôme, la réévaluation du processus d'enseignement et d'apprentissage, et pour permettre aux universités et aux établissements d'enseignement professionnel de s'en servir pour l'admission, dans un esprit d'autonomie. Par conséquent, l'examen sera conçu de manière à distinguer clairement les groupes de candidats.

Plus précisément, la modification du format structurel est plus adaptée à l'évaluation des compétences des apprenants. Ce nouveau format contribue également à accroître la différenciation du test, notamment grâce aux nouveaux formats vrai/faux et à réponse courte.

L'examen de 2025 répartit les questions selon les niveaux de connaissances, de compréhension et d'application dans un rapport de 4:3:3. On constate qu'avec un ratio connaissances/compréhension d'environ 70 %, l'objectif d'obtention du diplôme est atteint, tandis qu'un ratio compréhension/application d'environ 60 % favorisera l'admission.

Une nouveauté notable est que la matière de littérature peut utiliser des supports autres que les manuels scolaires pour la construction de l'examen. Cela permet d'évaluer la capacité des étudiants à lire, comprendre et percevoir des textes en situation réelle, évitant ainsi l'apprentissage par cœur ou la mémorisation mécanique. Les supports peuvent inclure des passages, des poèmes ou des situations liées à l'actualité et à la vie sociale.

Réduire les sujets d'examen

Plus précisément, l'examen de fin d'études secondaires 2025 se déroulera les 26 et 27 juin. À partir de 2025, il se déroulera en trois sessions, chacune comprenant les matières suivantes : littérature, mathématiques et épreuves facultatives.

Premièrement, par rapport aux années précédentes, les candidats auront une session et deux matières de moins. Chaque candidat sera organisé selon ses propres combinaisons d'examens afin d'optimiser les salles d'examen et les résultats.

En plus des deux matières obligatoires (littérature et mathématiques), les candidats peuvent choisir les matières restantes à étudier en 12e année, notamment : les langues étrangères, l'histoire, la physique, la chimie, la biologie, la géographie, l'éducation économique et juridique, les technologies de l'information et la technologie.

C'est la première année que les technologies de l'information et les technologies (industrie, agriculture) deviennent des matières d'examen de fin d'études.

La matière de littérature sera évaluée sous forme de dissertation, avec une durée de 120 minutes. Les autres matières seront évaluées sous forme de QCM, avec une durée de 90 minutes pour les mathématiques et de 50 minutes pour les autres.

À partir de 2025, le format et la structure de l'examen changeront (Illustration : Hai Long).

Utilisez les relevés de notes de la 11e et de la 12e année

Deuxièmement, le règlement d’examen stipule également que la combinaison des résultats d’évaluation du processus (bulletins) et des résultats d’examen sera utilisée pour considérer la reconnaissance du diplôme dans un ratio de 50-50.

La moyenne pondérée cumulative (MPC) de chaque année est calculée en fonction de pondérations. De plus, la MPC des 10e et 11e années est également utilisée (avec une pondération inférieure à celle de la 12e année), au lieu des seules notes de la 12e année comme auparavant. Ce changement a pour effet de promouvoir l'enseignement et l'apprentissage dès l'entrée au lycée.

Transport des questions d'examen via une ligne de transmission cryptée du Comité de chiffrement du gouvernement

Le troisième point nouveau important est que, pour la première fois, l'examen de fin d'études secondaires dispose d'une méthode supplémentaire de transport des questions d'examen dans 63 provinces et villes via le système de transmission crypté et sécurisé du Comité gouvernemental de chiffrement.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation estime que cette nouvelle méthode de transport des sujets d'examen permet de transférer les sujets d'examen originaux rapidement et promptement, réduisant ainsi le temps et le personnel nécessaires au transport des sujets d'examen comme avec la méthode traditionnelle actuellement appliquée.

Il s’agit d’une étape de préparation précoce, à distance et importante dans la mise en œuvre du plan d’examen conformément à la feuille de route annoncée pour la conversion du format des examens sur papier aux examens sur ordinateur.

Les certificats de langues étrangères ne sont pas convertis en 10 points.

Le quatrième point nouveau est qu'à partir de 2025, les certificats de langues étrangères continueront d'être utilisés pour exempter les examens dans le cadre de la reconnaissance des diplômes, mais ne seront pas convertis en 10 points dans le cadre de la reconnaissance des diplômes comme auparavant.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, cette mesure vise à encourager l'apprentissage des langues étrangères tout en garantissant une plus grande équité lors des examens de fin d'études. Par exemple, auparavant, les étudiants titulaires d'un certificat IELTS de niveau 4.0 obtenaient également un score de 10, tout comme ceux ayant obtenu un score IELTS de 8.5.

Supprimer les points du certificat professionnel

Cinquièmement, le ministère de l'Éducation et de la Formation supprimera les points bonus pour les certificats professionnels pour tous les candidats, ainsi que pour les certificats d'informatique, de langues étrangères et de lycée professionnel pour les candidats en formation continue. Cette modification vise à se conformer au programme d'enseignement général de 2018 et à instaurer l'égalité, puisque les étudiants diplômés des systèmes d'enseignement formel et continu se verront tous attribuer le même type de certificat.

Autoriser les étrangers à utiliser des certificats de langue vietnamienne pour être exemptés de l'examen de littérature

Le 6ème nouveau point, à partir de 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation permettra aux candidats étrangers d'utiliser des certificats de langue vietnamienne pour être exemptés de l'examen de littérature en reconnaissance du diplôme d'études secondaires.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que ce changement vise à faciliter la reconnaissance des diplômes pour les étrangers qui étudient des programmes d'enseignement général au Vietnam, tout en garantissant des connaissances de base en littérature en étudiant la littérature en classe et en passant des examens pour obtenir des certificats de langue vietnamienne.

En 2025, l'examen de fin d'études secondaires comportera deux types d'épreuves. Les élèves de terminale passeront l'examen avec des questions conformes au programme d'enseignement général de 2018. Les élèves indépendants ayant suivi l'ancien programme mais n'ayant pas obtenu leur diplôme passeront l'examen avec des questions conformes à l'ancien programme d'enseignement général.

À partir de 2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation organisera l'examen de fin d'études secondaires avec un seul type d'examen selon le programme d'enseignement général 2018.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-diem-moi-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-20241226142959879.htm