Luật Giáo dục đại học: Từ mong đợi đến hành động chính sách

Droit de l'enseignement supérieur : des attentes à l'action politique

Un séminaire visant à recueillir des commentaires sur le projet de loi sur l'enseignement supérieur (modifié) s'est tenu à l'Université de la culture, des sports et du tourisme de Thanh Hoa .

Récemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le projet de loi sur l'enseignement supérieur (modifié) sur le portail d'information électronique du ministère pour recueillir des commentaires conformément à la réglementation et finalise le contenu final à soumettre au gouvernement.

Le projet de loi sur l'enseignement supérieur (modifié) comprend 9 chapitres et 54 articles. Le projet de loi codifie 6 grands groupes de politiques, notamment : améliorer l'efficacité de la gestion de l'État, créer un système avancé de gouvernance universitaire ; moderniser les programmes et les méthodes de formation, appliquer les technologies de pointe et promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie ; positionner les établissements d'enseignement supérieur comme des centres de recherche et d'innovation associés à la formation de ressources humaines de haute qualité ; renforcer la mobilisation des ressources et améliorer l'efficacité des investissements dans la modernisation de l'enseignement supérieur, la coopération internationale sur un pied d'égalité ; développer une équipe d'enseignants et de scientifiques d'excellence et un environnement académique créatif et honnête ; innover dans les approches, assurer la substance du travail visant à assurer la qualité de l'enseignement supérieur.

Selon le professeur associé, le Dr Le Thanh Ha, recteur de l'Université de la culture, des sports et du tourisme de Thanh Hoa (VHTT&DL), « La loi de 2012 sur l'enseignement supérieur et la loi de 2018 portant modification et complément de certains articles de la loi sur l'enseignement supérieur ont créé une base juridique solide pour le processus d'innovation et de développement de l'enseignement supérieur, visant à améliorer la qualité, à garantir l'autonomie et l'intégration internationale. Cependant, dans le contexte de la rationalisation de l'appareil administratif, de la transformation numérique et de l'innovation dans la gouvernance universitaire, l'enseignement supérieur est confronté à de nombreuses nouvelles exigences pour améliorer la qualité de la formation, promouvoir la recherche et l'innovation. Il est donc nécessaire de continuer à améliorer le système juridique afin d'atteindre les objectifs de développement durable et de modernisation de l'enseignement supérieur dans la nouvelle ère. En tant qu'établissement public d'enseignement supérieur, la position de l'école est de soutenir l'organisation et la mise en œuvre des modifications de la loi sur l'enseignement supérieur afin de les adapter au nouveau contexte et à la situation. »

Lors d'une discussion visant à recueillir des avis sur le projet de loi sur l'enseignement supérieur (modifié) qui s'est tenue récemment à l'Université de la culture, des sports et du tourisme de Thanh Hoa, le Dr Nguyen Dac Trung, président du conseil de l'Université de médecine et de pharmacie de Thai Nguyen, a déclaré : « Lors de la synthèse de la loi sur l'enseignement supérieur de 2018, le modèle des conseils universitaires et des conseils des membres des universités présente de nombreuses lacunes, chevauchements et conflits d'autorité. » M. Trung a proposé qu'outre le perfectionnement de la loi, il soit élaboré des documents d'orientation précis et clairs sur la position, le rôle et l'autorité du conseil universitaire et du conseil des membres.

Français Contribuant à la discussion sur les projets de loi sur l'enseignement supérieur (amendé) et de loi sur l'enseignement professionnel (amendé) organisée par l'Association des universités et collèges vietnamiens début août 2025, le professeur associé, Dr. Le Viet Bau, président du Conseil universitaire de l'Université Hong Duc, a hautement apprécié le rôle de la résolution 29-NQ/TW sur l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, en particulier le mécanisme d'autonomie qui a aidé l'enseignement supérieur à réaliser de nombreuses avancées importantes. Selon le professeur associé, Dr. Le Viet Bau, dans les établissements d'enseignement supérieur, la relation entre le Comité du Parti et le Conseil universitaire révèle actuellement de nombreuses lacunes. Par conséquent, il est nécessaire de mettre en place un mécanisme permettant de distinguer clairement la fonction de direction du Comité du Parti de la fonction de gouvernance du Conseil universitaire.

Le professeur associé Dr Le Viet Bau a également déclaré que l'autorité actuelle du conseil d'établissement n'était pas pleinement exploitée. L'une des raisons est que les membres externes du conseil d'établissement sont pour la plupart nommés par le directeur, manquent d'indépendance et ne sont pas encore dotés de responsabilités claires. Cela rend le rôle de critique, de supervision et de conseil stratégique de l'établissement flou et inefficace. Il est donc nécessaire de légaliser les documents afin de garantir une base juridique claire pour leur mise en œuvre.

La loi révisée sur l'enseignement supérieur de 2025 est un document juridique d'une importance stratégique pour le développement de l'enseignement supérieur dans notre pays dans le nouveau contexte. Pour que les dispositions de la loi révisée soient adaptées aux besoins des établissements d'enseignement supérieur et contribuent à la construction d'un système éducatif durable et adapté aux exigences de l'innovation, la contribution des enseignants, des gestionnaires, des établissements d'enseignement supérieur et des autorités compétentes est essentielle et devrait permettre d'innover en profondeur dans l'éducation et la formation à venir.

Article et photos : Linh Huong

Source : https://baothanhhoa.vn/luat-giao-duc-dai-hoc-nbsp-tu-mong-doi-den-hanh-dong-chinh-sach-258117.htm