18:35
En conclusion de la conférence de presse, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a souligné les succès de l'examen.
L'une des principales mesures est l'orientation, le suivi rigoureux, la sélection et la mobilisation des meilleurs enseignants pour participer à l'organisation. Grâce à cela, le nombre de codes d'examen a doublé par rapport à l'année dernière dans les matières optionnelles, ce qui a permis d'augmenter le nombre de sujets d'examen, sans toutefois entraîner de code d'examen erroné.
Le deuxième succès réside dans le fait que l'examen est considéré par l'opinion publique comme adapté au programme réformé, garantissant qu'un véritable apprentissage mène à de véritables examens et développe la capacité à résoudre des problèmes pratiques. Bien sûr, cela peut engendrer une certaine confusion chez les candidats.
Un autre succès notable est la transition étatique très rapide correspondant au processus d’aménagement, de fusion et de rationalisation de l’appareil d’État entre les provinces et les villes.
En octobre dernier, les ministères et les branches étaient encore en cours d'organisation, et en mai de cette année, la fusion province-ville a été mise en œuvre, mais grâce à la transition rapide et en douceur, l'examen a été organisé avec succès à grande échelle.
Aperçu de la conférence de presse de clôture de l'examen de fin d'études secondaires 2025 (Photo : Tran Hiep).
18h25 : Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong : « Les étudiants de n'importe quelle province sont des étudiants du Vietnam »
Toujours sur la question de la notation des examens à deux niveaux, le vice-ministre de l'Education et de la Formation Pham Ngoc Thuong a affirmé que l'esprit général de la notation des examens n'a pas changé.
« Comme le stipule l'esprit de l'examen de fin d'études secondaires en littérature, "tout élève, quelle que soit sa province, est un élève vietnamien". Nous adhérons aux principes des trois garanties et des six clartés, et sommes ouverts, transparents et conformes à la réglementation », a affirmé le vice-ministre.
18:20:
Le général de division Tran Dinh Trung, directeur adjoint du Département de la sécurité politique intérieure, a évoqué les incidents liés aux questions d'examen divulguées :
La police a identifié 3 contrevenants. 2 sujets ont utilisé la technologie de l'IA, ont pris une photo d'une partie des questions d'examen et l'ont transférée à l'application d'IA pour résoudre les questions. 1 sujet a utilisé une caméra attachée à sa manche, a envoyé les questions à l'extérieur et a demandé à quelqu'un d'autre de les résoudre.
Jusqu’à présent, la police a travaillé avec ces candidats et a initialement admis ses méfaits.
Dans un avenir proche, les autorités consolideront les dossiers afin de clarifier davantage, en fonction de la nature et du niveau des conséquences qui ont été traitées.
Il est prévu que dans un avenir proche, la fraude utilisant la technologie de l’IA deviendra plus sophistiquée, nécessitant une solution synchrone.
Le général de division Tran Dinh Trung, directeur adjoint du Département de la sécurité politique intérieure, parle des incidents liés aux questions d'examen divulguées (Photo : Tran Hiep).
18h05 : Examen pilote de fin d'études secondaires sur ordinateur à partir de 2027
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que, conformément à la feuille de route, le ministère lancerait cette année un projet pilote d'examens de fin d'études secondaires sur ordinateur. Ce projet pilote devrait être lancé en 2027.
Par ailleurs, concernant la question de la notation des examens après la fusion des provinces et des villes, le vice-ministre Thuong a affirmé qu'il contrôlerait strictement l'ensemble du processus.
Chaque séance d'examen et chaque notation doivent être résumées immédiatement afin de détecter rapidement les anomalies, telles que trop de notes élevées ou trop de notes faibles.
Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation piloterait les examens de fin d'études secondaires sur ordinateur à partir de 2027 (Photo : Nam Tran).
18h
Le professeur Nguyen Ngoc Ha a déclaré que cette année est la première année où l'examen de fin d'études secondaires n'est pas basé sur la banque de questions.
La matrice du test est générée aléatoirement lors de la préparation du test ; personne ne la connaît donc à l'avance. Lors de la préparation du test, le logiciel génère une matrice entièrement aléatoire, garantissant ainsi l'objectivité du processus de préparation des questions.
17h50
Le journaliste Dan Tri a soulevé la question du tableau de conversion IELTS des universités. Si le test d'anglais est aussi difficile que l'IELTS, comme le prétendent de nombreux enseignants, le tableau de conversion IELTS actuel des universités est-il toujours pertinent ? Le ministère a-t-il l'intention de discuter de ce tableau avec les établissements scolaires ?
En réponse à une question du journaliste de Dan Tri , le professeur associé, Dr. Nguyen Anh Dung - directeur adjoint du département de l' enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation - a déclaré : Jusqu'à présent, toutes les informations et évaluations sont encore des évaluations initiales.
En principe, les admissions universitaires devront respecter la réglementation, notamment la conversion des résultats à l'IELTS. Le ministère continuera de collaborer avec les établissements de formation pour mettre en œuvre cette conversion afin de garantir l'équité entre les candidats.
Le professeur Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré qu'il prendrait en compte les commentaires sur la difficulté des examens de mathématiques et d'anglais de cette année (Photo : Nam Tran).
17h40
Concernant les commentaires sur le fait que l'examen de mathématiques et d'anglais était trop difficile, le professeur Nguyen Ngoc Ha - directeur adjoint du département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation - a déclaré qu'il y avait deux bases pour élaborer les questions d'examen :
L'une des raisons est que le test place l'évaluation des compétences au premier plan. Il s'agit d'un point nouveau, une évolution depuis de nombreuses années. Les nouvelles caractéristiques du test peuvent peut-être perturber les étudiants.
Deuxièmement, avant que le conseil d'examen ne commence à travailler, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé un test à grande échelle dans les trois régions, essentiellement pour évaluer les capacités des étudiants afin d'ajuster la difficulté de l'examen.
Toutes les données relatives aux tests, en particulier la distribution des scores, ont été discutées en profondeur au sein des groupes de conception des tests.
« Ainsi, lorsque nous parlons de difficulté, nous devons parler de la structure du format et de la question de savoir si l'examen suit de près l'examen de référence publié », selon le professeur Nguyen Ngoc Ha.
M. Nguyen Ngoc Ha a ajouté qu'il prendrait en compte les commentaires sur la difficulté des examens de mathématiques et d'anglais de cette année.
Le professeur Dr. Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, s'exprimant lors de la conférence de presse (Photo : Nam Tran).
17h15 :
Le professeur Dr. Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré : « L'examen de fin d'études secondaires de 2025 est le premier examen pour les étudiants qui étudient le programme de 2018, avec une forte orientation du gouvernement. 100 % des candidats inscrits à l'examen dans le cadre du nouveau programme se sont inscrits en ligne. »
Le transfert des sujets d'examen au Comité gouvernemental de chiffrement est très apprécié par la société et le gouvernement. C'est l'une des caractéristiques de cet examen. Les sujets d'examen sont conservés en toute sécurité du niveau central au niveau local.
Dans le même temps, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en place une formation très rigoureuse pour prévenir la tricherie de haute technologie lors de l'examen de fin d'études secondaires, afin de mettre en garde contre la tricherie de haute technologie utilisant l'IA.
L'examen a assuré la différenciation et a servi à de nombreux objectifs, notamment l'atteinte de trois objectifs, l'évaluation des acquis d'apprentissage généraux, l'évaluation des compétences et la préparation à l'admission à l'université. L'examen de chaque matière comportait de nombreuses questions pratiques.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait annoncer les résultats de l'examen de fin d'études secondaires à 8 heures du matin le 16 juillet. Le ministère est actuellement prêt à assurer l'infrastructure informatique pour se préparer à l'annonce des résultats.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a présidé une conférence de presse résumant l'examen de fin d'études secondaires de 2025 (Photo : Nam Tran).
17:10:
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a présidé la conférence de presse.
Le vice-ministre a déclaré : « L'examen de fin d'études secondaires est un examen important, rapide et impliquant de nombreux candidats, les erreurs sont donc inévitables. » Le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une conférence de presse afin de fournir rapidement à la population les informations les plus précises sur cet examen.
À ce jour, la plupart des candidats ont réussi l'examen. Ils disposent désormais des connaissances et des compétences nécessaires pour poursuivre leur nouveau parcours.
Les candidats dans la salle d'examen de fin d'études secondaires 2025 à Hanoi (Photo : Manh Quan).
L'examen de fin d'études secondaires 2025 aura lieu les 26 et 27 juin. Il s'agit d'un examen particulier d'importance historique, car il s'agit de la première année d'examen selon le programme d'enseignement général de 2018 et garantit l'examen aux élèves du programme d'enseignement général de 2006.
Pour les candidats inscrits au programme 2018, au lieu de six matières comme auparavant, le nombre de matières est réduit à quatre, incluant les mathématiques et la littérature obligatoires. De plus, les étudiants choisissent deux matières déjà étudiées à l'école (chimie, physique, biologie, géographie, histoire, économie et droit, informatique, technologie et langues étrangères).
L'examen officiel de 2025 apporte également de nombreux changements notables. Le nombre de sessions d'examen est porté à deux, et chaque salle d'examen peut accueillir jusqu'à cinq matières différentes.
De plus, le nombre de codes d'examen par matière doublera par rapport aux années précédentes, avec 48 codes (chaque session d'examen compte 24 codes). Auparavant, les matières (à l'exception de la littérature) n'en comptaient que 24.
Les candidats après l'examen le matin du 27 juin à Hanoi (Photo : Hai Long).
Il s’agit également du plus grand examen jamais organisé, avec la participation de plus de 1,1 million de candidats dans 63 provinces et villes, organisé dans 2 493 lieux d’examen avec plus de 50 000 salles d’examen.
On s'attend à ce qu'environ 200 000 personnels soient mobilisés pour participer à l'organisation de l'examen, tels que des fonctionnaires, des enseignants du secteur de l'éducation, des policiers, des militaires, des médecins, des forces électriques, etc.
Le Premier ministre a dirigé de près et émis rapidement de nombreux télégrammes et directives sur la préparation et l'organisation de l'examen.
De plus, l’organisation de l’examen pose des défis et des exigences différents lorsque l’examen se déroule dans le contexte d’un pays entier mettant en œuvre un système de gouvernement local à deux niveaux.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/hop-bao-ket-thuc-thi-tot-nghiep-thpt-2025-bo-gddt-ly-giai-do-kho-de-thi-20250625231024515.htm
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