Les élèves du primaire ont également peur d'être « célibataires »

(Dan Tri) - En Corée, de nombreux élèves du primaire ont également peur d'être étiquetés comme… « célibataires ». Cette mentalité s'explique en partie par le fait qu'ils sont exposés à un contenu psychologique et émotionnel trop important pour les adultes.

Récemment, une mère coréenne, Mme Jang Yoon-jeong (45 ans), a confié lors d'une interview avoir été surprise d'entendre ses enfants parler de « pression amoureuse », alors qu'ils n'étaient qu'à l'école primaire. Les élèves qui n'ont jamais fréquenté personne sont souvent traités de « célibataires permanents » par leurs camarades.

À cet âge, les « rendez-vous » sont assez simples. Les enfants de Jang lui ont raconté que les amis qui se disent « amoureux » ont des « rendez-vous » pendant la récréation. Les « couples » jouent ensemble ou en groupe, mais paraissent particulièrement proches.

La mentalité « précoce » des élèves du primaire inquiète et perturbe de nombreux enseignants et parents en Corée (Illustration : Focused).

En tant que mère, Jang Yoon-jeong a déclaré qu'elle se sentait confuse et troublée, car elle ne s'attendait pas à ce que la génération de ses enfants ait à endurer des pressions aussi étranges.

Certains élèves d'école primaire vantent fièrement devant leurs amis leur grande expérience en matière de relations amoureuses. L'histoire racontée par Mme Jang Yoon-jeong suscite d'ailleurs un vif intérêt chez les spécialistes de l'éducation en Corée.

De nos jours, même les élèves du primaire commencent à craindre d'être étiquetés comme « célibataires ». Cette mentalité s'explique en partie par le fait que les enfants utilisent des appareils électroniques dès leur plus jeune âge et sont ainsi facilement exposés à un contenu émotionnel et psychologique important pour les adultes. Cela conduit de nombreux enfants à développer une mentalité d'« adulte prématuré ».

« Quand mon fils m'a expliqué la pression qu'il subissait pour fréquenter des filles à son âge, j'ai été choqué », a déclaré Kim Joong-whan, un père de famille, au Korea Herald. « À quels problèmes de développement les enfants d'école primaire sont-ils confrontés aujourd'hui ? »

Une enseignante d'école primaire anonyme a déclaré qu'elle devait souvent trouver des moyens de parler en privé avec certains élèves qui faisaient preuve d'une intimité excessive entre eux, comme s'embrasser sur la joue, voire sur les lèvres, ou se toucher pour montrer de l'affection.

« Mes élèves sont très à l'aise pour parler d'amour entre eux, même s'ils sont jeunes. Ils abordent désormais des sujets autrefois considérés comme sensibles avec beaucoup de naturel », a déclaré l'enseignante.

Les experts en éducation conseillent aux parents d’aider doucement leurs enfants à acquérir une compréhension de l’amour adaptée à leur âge (Illustration : ciblée).

Si certains parents considèrent les histoires d'amour des élèves du primaire comme innocentes et sans inquiétude, beaucoup d'autres se sentent inquiets et désorientés. Nombreux sont ceux qui estiment que la psychologie des jeunes enfants d'aujourd'hui évolue trop vite, ce qui les rend difficiles à appréhender.

Certains experts en éducation et enseignants du primaire en Corée ont pris la parole pour souligner l’importance pour les parents de prendre soin de leurs enfants, de les accompagner et de les éduquer afin qu’ils comprennent correctement l’amour dès leur plus jeune âge.

Les experts en éducation sexuelle conseillent également qu’au lieu de réprimander durement, les parents devraient aider doucement leurs enfants à acquérir une compréhension de l’amour adaptée à leur âge, ainsi que des limites émotionnelles et comportementales appropriées avec leurs camarades de classe.

En particulier, les parents et les enseignants ne devraient pas réprimander ou critiquer durement les enfants pour leurs relations amoureuses, mais devraient plutôt leur fournir des conseils pour les aider à comprendre ce qu’ils doivent faire, en fonction de leur âge.

En réalité, les jeunes enfants subissent également une pression psychologique les poussant à rivaliser ou simplement à suivre leurs amis, sans vraiment comprendre ce qu'ils font. Apprendre aux enfants à exprimer, accepter ou rejeter des sentiments indésirables de manière appropriée devient progressivement un apprentissage important que de nombreux parents coréens devront inculquer à leurs enfants dès l'école primaire.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tieu-hoc-cung-so-e-20250807162452815.htm