La circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation, réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, affecte-t-elle l'enseignement à raison de deux séances par jour dans les écoles primaires ? C'est la question que se posent certains lecteurs de Thanh Nien Online.
Dans des articles publiés sur Thanh Nien Online , certains parents s'inquiètent de l'entrée en vigueur, à compter du 14 février 2025, de la circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant les cours et apprentissages supplémentaires. Leurs enfants qui suivent deux cours par jour à l'école primaire seront concernés. Ils devront peut-être venir les chercher à midi et ne pourront plus étudier le matin et l'après-midi à l'école. De plus, si les parents doivent aller travailler, qui viendra les chercher et les gardera ? Cette inquiétude vient du fait que les parents pensent que les élèves du primaire qui suivent deux cours par jour à l'école bénéficient de cours et apprentissages supplémentaires pour gagner de l'argent.
Cette idée est erronée. Thanh Nien Online souhaite apporter quelques informations supplémentaires pour permettre aux lecteurs de mieux comprendre.
Les élèves du primaire étudient 2 séances/jour, c'est un règlement du Programme d'enseignement général 2018.
PHOTO : DAO NGOC THACH
Que prévoit le programme de formation générale 2018 concernant l'enseignement à raison de 2 séances/jour au primaire ?
Au niveau primaire, selon le Programme d'enseignement général 2018, publié avec la Circulaire promulguant le Programme d'enseignement général du Ministère de l'Éducation et de la Formation (à partir de l'année scolaire 2024-2025, le Programme d'enseignement général 2018 sera appliqué de la 1re à la 12e année), au niveau primaire, les matières obligatoires et les activités éducatives comprennent : le vietnamien ; les mathématiques ; l'éthique ; la langue étrangère 1 (en 3e, 4e, 5e année) ; la nature et la société (en 1re, 2e, 3e année) ; l'histoire et la géographie (en 4e, 5e année) ; les sciences (en 4e, 5e année) ; les technologies de l'information et de la technologie (en 3e, 4e, 5e année) ; l'éducation physique ; les arts (musique, beaux-arts) ; les activités expérientielles.
Les matières optionnelles comprennent : les langues des minorités ethniques, la langue étrangère 1 (en 1re et 2e années).
Concernant la durée de l'enseignement au primaire, le Programme d'enseignement général de 2018 stipule clairement : « Enseignement à raison de deux séances par jour, chaque jour ne comportant pas plus de sept périodes ; chaque période est de 35 minutes. Les établissements d'enseignement qui ne disposent pas des conditions nécessaires pour organiser deux séances par jour doivent mettre en œuvre le plan d'enseignement conformément aux instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation. »
Il n'y a plus de notion d'activités principales et extrascolaires dans les 2 séances/jour de l'école primaire.
Depuis le début de l'année scolaire 2024-2025, en réponse à la presse, un responsable du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a souligné qu'à partir de l'année scolaire 2024-2025, la réglementation sur l'enseignement de 2 séances/jour selon le Programme d'enseignement général de 2018 à l'ensemble du niveau primaire, il n'y a donc plus le concept d'activités formelles et parascolaires d'une durée de 2 séances/jour.
Cette personne a déclaré que, conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation, lors de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018 au primaire, 100 % des élèves suivront deux séances par jour pour s'entraîner et développer leurs qualités et leurs aptitudes conformément aux objectifs fixés. Par conséquent, les écoles primaires doivent organiser deux séances par jour. Le concept de séance 1, séance 2, et l'idée selon laquelle le matin constitue le programme principal et l'après-midi le programme parascolaire, conformément au Programme d'enseignement général 2006, ne sont plus pertinents.
Selon le responsable du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, au primaire, le programme scolaire s'inscrit dans le cadre du plan d'enseignement de deux séances par jour de chaque école. Il complète et accompagne la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018 et est indispensable pour atteindre au mieux les objectifs de ce dernier. La participation des élèves du primaire au programme scolaire est un droit fondamental. Elle les aide à développer leurs qualités et leurs aptitudes, leur permettant d'acquérir les compétences essentielles en informatique, en langues étrangères, en compétences de vie, etc., pour répondre aux besoins d'apprentissage non seulement du primaire, mais aussi des cycles supérieurs.
Des élèves du primaire participent à une activité traditionnelle du Nouvel An
Le programme de l'école primaire pour l'année scolaire 2024-2025 à Hô-Chi-Minh-Ville comprend : l'enseignement des langues étrangères (langue étrangère renforcée, enseignement de la communication avec les étrangers ; enseignement des langues étrangères par le biais des mathématiques et des sciences ) ; l'éducation STEM ; la formation aux compétences de vie et d'autres types d'activités éducatives parascolaires ; l'organisation d'activités d'enseignement informatique renforcées selon les normes internationales et l'éducation aux compétences de citoyenneté numérique.
Le programme scolaire sera conçu avec des caractéristiques variées, adaptées aux spécificités de l'établissement. Les établissements scolaires sont proactifs dans l'élaboration des emplois du temps, peuvent inclure des contenus pédagogiques le matin ou l'après-midi et doivent respecter le nombre de périodes par jour, afin de ne pas surcharger les élèves et les enseignants.
Lors de l’élaboration d’un plan d’organisation du programme scolaire, le directeur doit l’informer pleinement et le faire connaître aux parents dès le début de l’année scolaire afin que ceux-ci le comprennent et l’acceptent.
Ho Chi Minh Ville met en œuvre de nombreuses solutions pour augmenter le taux d’étudiants fréquentant 2 séances/jour.
Selon le rapport du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, à la fin du premier semestre de l'année scolaire 2024-2025, Hô-Chi-Minh-Ville comptait 556 écoles primaires. Le nombre moyen d'élèves par classe était de 36,1. Toutes les écoles assuraient le contenu et le nombre de périodes prescrits lors de l'enseignement à raison de deux séances par jour, conformément au plan d'éducation du Programme d'enseignement général de 2018 pour les écoles primaires. Cependant, le nombre de classes assurant suffisamment de temps pour deux séances par jour était de 84 %. Le nombre d'élèves du primaire assurant suffisamment de temps pour deux séances par jour était de 81 %.
100 % des élèves du District 1 sont assurés d'étudier 2 séances par jour
PHOTO : DAO NGOC THACH
Les unités avec 100 % d'étudiants garantissant suffisamment de temps pour 2 séances/jour comprennent : District 1, District 3, District 4, District 5, District 6, District 7, District 8, District 10, District 11, District de Binh Thanh, District de Tan Binh, District de Phu Nhuan, District de Hoc Mon, District de Nha Be, District de Can Gio.
Afin d'accroître la proportion d'élèves du primaire assistant à deux séances par jour et achevant le Programme d'enseignement général 2018, le responsable du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a déclaré que la ville élaborait un projet de construction de 4 500 nouvelles salles de classe. Les Départements de l'Éducation et de la Formation conseillent aux Comités populaires des districts d'accélérer la construction d'écoles et de salles de classe, et de proposer des solutions pour mettre en œuvre efficacement la politique de socialisation de l'éducation et de développement du système scolaire non public dans un avenir proche.
D'ici la fin du premier semestre de l'année scolaire 2024-2025, dans les unités ne disposant pas des conditions nécessaires pour organiser deux séances par jour, les localités ont mis en œuvre des solutions flexibles. Par exemple, l'aménagement des emplois du temps pour maximiser la capacité des salles de classe, l'organisation et la mise en œuvre des programmes scolaires conformément aux réglementations et aux instructions, et l'organisation de l'enseignement en ligne pendant certaines périodes dans certaines classes (mise en œuvre par le district de Go Vap).
Ou, en fonction des conditions réelles, les écoles organisent des cours pour les élèves l'après-midi ou le samedi afin de garantir la mise en œuvre des matières selon le programme d'enseignement général 2018, le projet d'amélioration des compétences en anglais et en informatique selon les normes internationales et d'autres activités éducatives pour un développement global, selon les besoins des élèves (déjà mis en œuvre dans le district 12).
Ainsi, la mise en œuvre de l'enseignement à raison de 2 séances/jour, chaque jour étant organisé en 7 périodes au maximum ; chaque période de 35 minutes à l'école primaire est une réglementation obligatoire, incluse dans le Programme d'enseignement général 2018. Cette mise en œuvre de l'enseignement n'est pas affectée par la Circulaire 29 du Ministère de l'Éducation et de la Formation - réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.
Source : https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-tieu-hoc-co-anh-huong-boi-thong-tu-day-them-hoc-them-khong-185250212110611761.htm
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