L’école est-elle amusante ?

À la question : « Est-ce amusant d’aller à l’école ? », les élèves du primaire et du secondaire se sont levés pour répondre. L’un a répondu : « Je vais à l’école pour voir mes amis », un autre : « Je vais à l’école pour jouer avec mes amis »…

ÉTUDIER POUR JOUER

Au début de cette année scolaire, j'ai participé à une série de programmes visant à motiver les élèves de la province de Quang Tri . Ce programme s'adresse à trois groupes d'élèves, du primaire au lycée. Je pose souvent des questions différentes à chacun d'eux pour s'adapter à leur compréhension.

L'auteur et écrivain Tran Tra My ( debout devant ) avec le directeur et les élèves du lycée Dong Ha (Quang Tri)

Dans les classes plus jeunes, comme au primaire et au collège, je pose souvent la question : « Est-ce que ça t'amuse d'aller à l'école ? » et les enfants assis en dessous rivalisent pour se lever et répondre. Un enfant répond : « Oui, je vais à l'école pour voir mes amis. » Un autre dit : « Oui, je vais à l'école pour jouer avec mes amis. » Les enfants répondent donc tous la même chose : ils vont à l'école pour jouer !

Après avoir abordé cette question, j'ai commencé à expliquer pourquoi je la posais et à raconter mon parcours de vie, notamment mon enfance. Je n'allais pas au lycée comme toi, donc je ne savais pas si c'était amusant d'aller à l'école. Alors aujourd'hui, je suis venu te la poser.

Mais à ce moment-là, j'ai soudain arrêté de parler en entendant les réponses des élèves. Car, par nature, jouer et rencontrer des amis du même âge est une source de joie et d'apprentissage. Car les enfants n'ont pas besoin de se soucier des notes, des réussites ou des certificats accrochés partout dans la maison. Car, dans le monde des enfants, le simple fait de montrer une belle tenue, un nouveau jeu de jouets ou une bonne bande dessinée est déjà un havre de bonheur.

Arrivé au groupe de lycéens, j'ai demandé : « À votre avis, pourquoi allons-nous à l'école ? ». Les mains dans l'auditoire ont commencé à s'éclaircir. La plupart ont dit qu'ils étudiaient pour devenir telle ou telle personne, pour acquérir des connaissances, et certains ont même affirmé qu'ils étudiaient pour échapper à la pauvreté. Seuls quelques-uns ont compris qu'ils étudiaient pour devenir de bonnes personnes et pour faire quelque chose pour leur pays.

Depuis l'enfance, la plupart d'entre nous ont appris de nos familles et de nos enseignants qu'il est essentiel de bien étudier, d'obtenir de bonnes notes et un bon diplôme, afin d'accéder, une fois diplômé, à un bon emploi, à un revenu élevé et à de nombreuses perspectives d'évolution professionnelle. Ces réponses sont toutes correctes, mais semblent insuffisantes pour une éducation complète, notamment pour développer la beauté de l'âme.

SOUHAITER DES ÉCOLES HEUREUSES

Je me demande toujours combien d'écoles au Vietnam suivent le modèle de l'école véritablement heureuse, où les enseignants n'ont pas besoin de cours supplémentaires, où les élèves n'ont pas besoin de suivre de cours supplémentaires ni de rivaliser pour obtenir des notes. Et si nous menions une enquête pour savoir si les élèves se sentent heureux à l'école, quel pourcentage d'entre eux répondrait « bonheur » ?

En quittant une école primaire et secondaire de la commune de Hai Tan, district de Hai Lang – considérée comme le « cordon ombilical » de la zone touchée par les inondations dans la province de Quang Tri –, j'ai envoyé un SMS au directeur : « Frère, essaie de créer un environnement d'apprentissage heureux pour les enfants. Il n'est pas nécessaire de rivaliser pour les réalisations. »

Sur le chemin du retour, le ciel était crachin, ce qui m'a fait penser aux enfants et à l'école, toujours submergée par les pluies et les inondations. J'espère simplement que les enseignants créeront un environnement d'apprentissage agréable et que les enfants deviendront de bonnes personnes.

De même, après la séance d'échange au lycée Dong Ha, j'ai envoyé un SMS au directeur pour lui demander si l'école continuait de discipliner les élèves rebelles tous les lundis matin. Heureusement, l'école a modifié son règlement. Ces élèves seront accueillis en privé par leurs enseignants pour discuter, leur donner des livres et s'enquérir de leurs sentiments, au lieu d'être invités à annoncer leur nom devant tout le lycée comme par le passé.

Lors de mon séjour à Huong Hoa, j'ai rencontré le proviseur adjoint d'un lycée du district. Il m'a expliqué qu'il prévoyait un programme spécial pour les élèves qui ne se consacrent pas sérieusement à leurs études et enfreignent souvent le règlement intérieur. Chaque mois, l'école établira une liste et louera une voiture pour les emmener au cimetière de la citadelle de Quang Tri, où sont conservées de nombreuses lettres écrites par les soldats avant leur départ et leur sacrifice pour la patrie. L'école espère qu'à la lecture de ces lettres, les élèves ressentiront davantage de gratitude et d'amour pour la vie qu'ils mènent.

Je crois aussi toujours que l'éducation vietnamienne est et sera plus positive afin que les enfants soient moins comparés et que ceux qui ne sont pas bons reçoivent plus de « punitions subtiles ».

L'éducation contribue à une vie heureuse. C'est un principe important dans le parcours de chacun.

Source : https://thanhnien.vn/di-hoc-co-gi-vui-khong-185241211180050353.htm