Pour que le tutorat ne soit plus douloureux

Français En discutant dans la salle de réunion des résultats du suivi du règlement et de la réponse aux pétitions des électeurs envoyées aux 4e et 5e sessions de la 15e Assemblée nationale, le délégué Nguyen Van Huy (Thai Binh) a déclaré que bien que l'article 4 de la circulaire 17 du ministère de l'Éducation et de la Formation contienne des réglementations très spécifiques sur les cas où l'enseignement supplémentaire n'est pas autorisé, « en réalité, l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires (ET) ont été déformés, entraînant des conséquences inquiétantes, érodant la confiance des électeurs et du peuple dans la qualité des cours, l'efficacité de l'éducation , ainsi qu'affectant l'image des enseignants ».

De nombreux avis suggèrent de modifier les réglementations connexes afin de gérer efficacement l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires.

Le délégué Nguyen Van Huy a déclaré : « Lorsque les élèves souhaitent réviser leurs connaissances incomplètes ou perfectionner leurs compétences pour se préparer aux examens d'entrée, aux concours de transfert, aux examens d'excellence, etc., les cours supplémentaires dispensés par des enseignants réputés constituent une solution fiable. Si ces cours répondent aux aspirations légitimes des apprenants, ils ne devraient pas être condamnés. » Cependant, si les élèves se rendaient volontairement au centre ou au domicile de l'enseignant après les cours pour parfaire leurs connaissances et améliorer leurs compétences, l'histoire du DTHT ne serait pas si douloureuse. La question que se posent les électeurs et la population est de savoir comment réguler et organiser la mise en œuvre du DTHT de manière saine et correcte.

M. Nguyen Van Huy a suggéré qu'il est nécessaire de modifier les réglementations connexes pour gérer le DTHT de manière efficace, étroite et pratique et harmoniser les intérêts des étudiants, des parents et des enseignants, mais le secteur de l'éducation et de la formation doit accorder plus d'attention au renforcement de la qualité des heures scolaires régulières ainsi qu'au changement de mentalité des examens, en réduisant la pression des études qui pèse sur l'esprit et les émotions des parents et des étudiants d'une manière plus pratique et plus efficace.

La déléguée Nguyen Thi Thuy ( Bac Kan ) a également demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de revoir le programme éducatif, de procéder à une analyse approfondie et d'apporter les ajustements nécessaires pour résoudre ce problème. Par ailleurs, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de surveiller et de contrôler les activités des DTHT afin qu'elles répondent aux besoins des familles, sans engendrer de problèmes sociaux aussi graves qu'aujourd'hui.

Fin 2023, le ministère de l'Éducation et de la Formation a reçu des dizaines d'avis et de recommandations d'électeurs de tout le pays concernant le secteur de l'éducation, la majorité concernant le DTHT. Outre les questions adressées à la Commission des pétitions de l'Assemblée nationale et aux canaux officiels, le ministère a également reçu de nombreux avis de citoyens et d'électeurs sur ce sujet. Certains ont même posé la question suivante : « Le ministre peut-il nous dire quand il sera possible d'éliminer complètement le DTHT ? » Le ministre de l'Éducation et de la Formation de l'époque avait indiqué que le DTHT était un problème majeur. Bien que le ministère ait analysé et répondu à cette question, des inquiétudes subsistaient certainement et il a déclaré qu'il étudierait la possibilité de modifier la réglementation relative au DTHT.

Source : https://thanhnien.vn/de-day-them-khong-con-nhuc-nhoi-185240825232642845.htm