Nguyen Chi Kien (6 ans, district de Phu Ninh, province de Quang Nam ) peut désormais manger du riz tout seul, saluer son enseignant et jouer avec ses amis. C'est le fruit d'une coordination harmonieuse entre sa famille, l'équipe pédagogique et le modèle d'éducation spécialisée de ChildCare Vietnam (CCV).
Chi Kien a changé sa vie
La famille de Kien a découvert qu'il souffrait de troubles du spectre autistique alors qu'il n'avait que 14 mois. Après une période d'interruption de traitement due à la pandémie de Covid-19 et à des difficultés financières, Kien a participé en août 2021 au programme d'intervention précoce du CCV dans le district de Phu Ninh.
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| Bébé Nguyen Chi Kien a réussi son intégration en classe de maternelle. (Photo : CCV) |
Au début, Kien parlait à peine, avait du mal à se concentrer et craignait les bruits forts. Mais grâce aux efforts de l'équipe pédagogique du CCV et de sa famille, après seulement six mois, Kien a fait des progrès remarquables. Il a commencé à prononcer des mots simples comme « papa », « maman », « papy », « voiture », à former des phrases et à répondre à des questions courtes. Kien s'est familiarisé avec les activités d'apprentissage et de mouvement, a appris à compter, à reconnaître les couleurs, à jouer avec assurance et a même chanté ses chansons enfantines préférées.
Actuellement, Kien s'est intégré avec succès à l'école maternelle, mange seul, dort profondément et sait exprimer ses besoins par le langage.
Modèle d'éducation spécialisée
Depuis qu'il a commencé à soutenir les enfants handicapés à Quang Nam en 2017, le CCV a construit deux projets parallèles : soutenir les enfants handicapés et les orphelins du village de la paix de Quang Nam et prendre soin des enfants handicapés dans le district de Phu Ninh.
Selon M. Pham Huu An, directeur du programme CCV, cette organisation met en œuvre deux programmes d'éducation spéciale pour les enfants handicapés, notamment :
Premièrement, le modèle CAA s'applique aux enfants de 7 ans et plus. Ce programme élabore un plan d'éducation individualisé basé sur une évaluation initiale.
Deuxièmement, le modèle d’intervention précoce pour les enfants de 3 à 6 ans se concentre sur la détection et l’intervention rapides pendant la « période d’or » de l’enfant.
En outre, le CCV organise également des cours d'enrichissement des connaissances après l'école pour les orphelins du village de la paix de Quang Nam.
L'une des particularités du CCV est le lien entre l'école et la famille. Les parents sont non seulement guidés sur la manière d'accompagner leurs enfants à la maison, mais participent également à des formations pour améliorer leurs compétences en matière d'accompagnement d'enfants handicapés.
Selon M. An, la principale difficulté pour le CCV réside dans les questions financières. « Les services d'éducation spécialisée engendrent des coûts élevés, car ils doivent garantir un ratio enseignant-élèves approprié (1:3) et utiliser de nombreux outils. Certains parents sont également sceptiques quant à l'efficacité du programme et souhaitent que leurs enfants étudient dans un environnement communautaire, même si leurs capacités ne sont pas adaptées », a-t-il déclaré.
Cependant, le CCV a obtenu des résultats encourageants. Selon son rapport, au Village de la paix de Quang Nam, le CCV a aidé 17 enfants handicapés à participer à des programmes d'éducation spécialisée ; 22 orphelins ont bénéficié de programmes d'enrichissement des connaissances après l'école.
Dans le district de Phu Ninh, 48 enfants handicapés participent au programme d’éducation spécialisée, dont 9 ont été intégrés avec succès au programme d’éducation communautaire.
Dans les temps à venir, le CCV prévoit d’élargir les programmes de formation professionnelle et de fournir une orientation professionnelle aux enfants atteints du syndrome de Down et de retards de développement dans le modèle AAC, les aidant ainsi à mieux s’intégrer dans la société.
Source : https://thoidai.com.vn/childcare-vietnam-diem-tua-cho-tre-khuyet-tat-209692.html
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