Organiser de manière synchrone et efficace l'enseignement de 2 séances/jour et les activités estivales pour les enfants et les étudiants
La Directive indique clairement que, ces derniers temps, le Parti et l'État ont mis en place de nombreuses politiques, mécanismes et stratégies visant à développer et à améliorer la qualité de l'éducation et de la formation, et ont obtenu des résultats importants et remarquables, contribuant aux progrès globaux du développement socio -économique du pays. Cependant, le secteur de l'éducation et de la formation présente encore des limites et des lacunes ; les conditions des installations, du personnel enseignant et des ressources restent précaires, ne répondant pas aux exigences d'amélioration de la qualité de l'enseignement général pour les lycéens, en particulier dans les zones reculées, les zones à minorités ethniques et les zones montagneuses ; l'organisation de deux séances d'enseignement par jour demeure inadéquate ; la gestion des enfants et des étudiants pendant l'été n'a pas reçu l'attention requise, et des situations d'insécurité, d'accidents et de noyades persistent.
Pour améliorer la qualité de l'éducation globale en éthique - intelligence - forme physique - esthétique, construire un environnement éducatif sain, sûr et bénéfique pour les enfants et les étudiants afin de répondre aux exigences du nouveau programme d'éducation préscolaire et générale, en particulier pour organiser de manière synchrone et efficace l'enseignement de 2 séances/jour et les activités d'été pour les enfants et les étudiants, le Premier ministre a demandé aux ministres, aux chefs d'agences, aux présidents des comités populaires des provinces et des villes gérées par le gouvernement central de se concentrer sur la bonne mise en œuvre des tâches.
Renforcer les activités éducatives sur la culture, les arts, l’éducation physique, les compétences de vie, le développement de la langue anglaise, les compétences numériques et les talents personnels.
Français Concernant l'organisation de l'enseignement de 2 séances/jour, le ministère de l'Éducation et de la Formation présidera et coordonnera avec les ministères, les agences et les localités pour publier des documents guidant l'enseignement de 2 séances/jour, en garantissant des objectifs clairs, des exigences claires, des objets clairs, un contenu clair, des formes claires, des méthodes d'organisation et de mise en œuvre, des résultats clairs, des autorités compétentes claires pour mettre en œuvre efficacement le programme d'enseignement général ; organiser les étudiants pour l'auto-étude, l'étude en groupe, augmenter la pratique, améliorer la qualité de l'éducation globale en termes de qualités et de capacités ; renforcer les activités éducatives dans la culture, les arts, l'éducation physique, les compétences de vie, l'éducation STEM, l'éducation professionnelle ; développer la maîtrise de l'anglais, la compétence numérique, la compétence en IA, l'aptitude personnelle dans la culture, les arts... pour répondre aux besoins, aux intérêts et aux aspirations des étudiants ; promouvoir la socialisation pour améliorer la qualité de l'éducation.
Diriger et guider rapidement les localités pour déployer de manière synchrone des solutions, élaborer des plans et des feuilles de route pour l'organisation de 2 sessions d'enseignement par jour en fonction des réalités locales en termes d'installations, de finances et de personnel enseignant ; prioriser l'allocation budgétaire pour garantir les conditions d'organisation de 2 sessions d'enseignement par jour ; mettre en œuvre efficacement des programmes et des projets visant à améliorer les installations des établissements d'enseignement, en particulier dans les zones reculées, les zones à conditions socio-économiques difficiles ou particulièrement difficiles, les zones frontalières et les îles, en garantissant l'équité dans l'accès à l'éducation.
Finaliser et soumettre d'urgence aux autorités compétentes pour approbation le Programme national d'objectifs pour la modernisation et l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation, tel que prescrit. Encourager et faciliter la participation des organisations et des particuliers à la socialisation afin de contribuer aux ressources, de construire des installations et d'acheter des équipements pour les établissements d'enseignement.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation collabore avec le ministère de l'Intérieur pour examiner, encourager et inspecter le recrutement des enseignants dans les localités ; continuer d'évaluer et de compléter le nombre d'enseignants manquant par rapport aux normes prescrites dans le secteur de l'éducation. Rechercher et trouver des solutions appropriées et efficaces pour pallier la pénurie d'enseignants, en assurant deux séances d'enseignement par jour.
Renforcer la supervision, l’inspection, l’évaluation, inciter et rectifier rapidement la mise en œuvre inappropriée et inefficace de l’enseignement de 2 séances/jour dans les localités.
« S'il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants dans la classe » mais il faut que ce soit adapté aux réalités locales, répondant aux exigences d'enseignement de 2 séances/jour.
Le ministère de l'Intérieur présidera et coordonnera avec le ministère de l'Éducation et de la Formation l'inspection et l'exhortation des localités à recruter des enseignants en fonction de la masse salariale attribuée, à surmonter l'excédent et la pénurie d'enseignants dans les établissements d'enseignement, à garantir le principe « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants dans la classe » mais doit être adapté aux réalités locales, ne pas gaspiller les ressources des enseignants, répondre aux exigences d'enseignement de 2 séances/jour, et signaler rapidement aux autorités compétentes les questions qui dépassent leur autorité.
Le Ministère des Finances dirige et guide les localités pour organiser le budget de l'Etat selon la réglementation afin d'organiser la mise en œuvre de l'enseignement 2 séances/jour.
Assurer les conditions d’amélioration de la qualité de l’enseignement général, y compris les conditions de mise en œuvre d’un enseignement à 2 séances/jour à compter de l’année scolaire 2025-2026.
Les comités populaires des provinces et des villes gérées par le gouvernement central sont chargés d'assurer les conditions d'amélioration de la qualité de l'enseignement général, y compris les conditions de mise en œuvre de l'enseignement à 2 séances par jour à partir de l'année scolaire 2025-2026 dans les établissements d'enseignement général de la région ; d'élaborer des plans pour mettre en œuvre l'enseignement à 2 séances par jour conformément aux conditions locales selon les directives du ministère de l'Éducation et de la Formation dans l'esprit des « 6 clairs : des personnes claires, un travail clair, une responsabilité claire, une autorité claire, un temps clair, des résultats clairs ».
Procéder activement à une évaluation, une répartition et une réglementation proactives des enseignants au sein des établissements d'enseignement de la région afin de remédier aux situations de sureffectifs et de pénurie d'enseignants. Adopter des solutions synchrones et efficaces pour recruter des enseignants adéquats et en nombre suffisant, en fonction du nombre de postes attribués par les autorités compétentes, afin d'éviter que des postes soient vacants sans recrutement ; signer des contrats d'enseignement pour compléter rapidement les effectifs manquants conformément à la réglementation, et éviter que la répartition et l'organisation de l'appareil d'enseignement n'entraînent une pénurie d'enseignants et n'affectent l'apprentissage des élèves.
Il existe un mécanisme permettant de mobiliser des groupes de ressources humaines hautement spécialisées, d’artisans, d’artistes et d’athlètes professionnels pour participer à l’organisation d’activités éducatives dans les écoles.
Prioriser l'allocation budgétaire locale, intégrer efficacement les programmes, projets et plans afin d'accroître les investissements dans les infrastructures, le matériel pédagogique et le financement de la mise en œuvre de l'enseignement à deux séances par jour. Mettre en place un mécanisme de mobilisation de ressources humaines hautement qualifiées, d'artisans, d'artistes et de sportifs professionnels pour participer à l'organisation d'activités éducatives dans les écoles, notamment dans les domaines de la culture, des arts, des sports et des compétences essentielles ; promouvoir efficacement les institutions culturelles locales dans l'organisation d'activités éducatives.
Promouvoir la socialisation, encourager et créer les conditions pour que les organisations et les individus contribuent et investissent des ressources dans l'éducation ; publier des documents d'orientation et de direction afin que les établissements d'enseignement puissent coopérer de manière proactive avec les universités, les instituts de recherche, les établissements de formation professionnelle, les entreprises, les organisations et les individus pour participer à des activités éducatives appropriées afin de soutenir l'organisation de l'enseignement 2 séances/jour pour assurer la qualité, l'efficacité, la publicité et la transparence, conformément à la réglementation.
Renforcer l'inspection, l'examen et l'évaluation des résultats de l'organisation de l'enseignement de 2 séances/jour
Renforcer l'inspection, l'examen et l'évaluation des résultats de l'organisation de l'enseignement à 2 séances/jour ; l'utilisation de ressources socialisées pour les établissements d'enseignement, en garantissant les objectifs éducatifs, la publicité, la transparence et l'efficacité, en ne permettant pas à l'agencement des unités administratives d'influencer l'orientation du travail éducatif dans les écoles.
Planifier et organiser les installations excédentaires des agences administratives en raison des dispositions visant à compléter les installations et les écoles pour les secteurs de l'éducation et de la santé... pour éviter de gaspiller l'argent du peuple.
Veiller à ce que les activités estivales pour les enfants et les étudiants soient véritablement sûres, bénéfiques et efficaces
Concernant l'organisation des activités d'été pour les enfants d'âge préscolaire et les élèves du secondaire, le Premier ministre a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de fournir des instructions spécifiques aux localités pour se concentrer sur la mise en œuvre et inspecter, exhorter et garantir régulièrement que l'organisation des activités d'été pour les enfants et les élèves est vraiment sûre, bénéfique et efficace ; corriger rapidement les cas qui ne sont pas conformes à la réglementation et traiter strictement les violations.
Français Le Ministère de l'Éducation et de la Formation et les ministères, agences et localités concernés, conformément à leurs fonctions, tâches et autorité, doivent mettre en œuvre sérieusement la dépêche officielle n° 61/CD-TTg du 10 mai 2025 du Premier ministre sur l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires, la garantie du personnel des enseignants du préscolaire et de l'enseignement général et les vacances d'été pour les enfants et les étudiants en 2025, en veillant à créer des conditions pour que les enfants et les étudiants s'amusent, participent à des activités culturelles et artistiques, à un entraînement physique et à des compétences de vie pendant l'été conformément aux conditions de chaque localité, en prévenant les accidents, les blessures et les noyades.
Le ministère de l’Éducation et de la Formation est chargé de guider, d’inspecter et d’exhorter les ministères, agences et localités concernés à mettre en œuvre efficacement la présente directive ; et de signaler rapidement aux autorités compétentes les questions qui dépassent son autorité.
Le vice-Premier ministre Le Thanh Long a directement demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation et aux ministères, agences et localités concernés d'exécuter les tâches ci-dessus et de traiter rapidement tout problème conformément à la réglementation.
Le Bureau du gouvernement, conformément aux fonctions et tâches qui lui sont assignées, doit surveiller et encourager la mise en œuvre de la présente directive, se coordonner rapidement et étroitement avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour signaler au Premier ministre les problèmes qui dépassent son autorité conformément à la réglementation.
Source : https://baochinhphu.vn/chi-thi-cua-thu-tuong-chinh-phu-ve-viec-to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-va-to-chuc-sinh-hoat-he-cho-tre-em-hoc-sinh-102250607181307431.htm
Comment (0)