La lenteur des compensations pour les frais de scolarité rend les écoles professionnelles difficiles à attirer des étudiants

Le projet « Éducation professionnelle et orientation des étudiants dans l'enseignement général pour la période 2018-2025 » publié par la décision 522/QD-TTg en 2018 du Premier ministre a déterminé l'objectif selon lequel d'ici 2025, au moins 40 % des diplômés du premier cycle du secondaire continueront à étudier dans les établissements d'enseignement professionnel (EFP) pour une formation aux niveaux élémentaire et intermédiaire.

L'enseignement professionnel est progressivement choisi par de nombreux étudiants et parents en raison de sa courte durée de formation et de son soutien aux frais de scolarité conformément au décret 81/2021/CP.

Toutefois, selon un rapport récent sur les inscriptions annuelles dans les établissements d'enseignement professionnel, le taux moyen de diplômés du premier cycle du secondaire s'inscrivant dans les niveaux d'enseignement professionnel de 2021 à août 2024 est d'environ 26,19 %.

Selon Maître Nguyen Dang Ly, directeur du Collège international de Hô-Chi-Minh-Ville (district de Binh Tan), les élèves et les parents sont plus ouverts à la formation professionnelle, mais les écoles professionnelles rencontrent encore de nombreuses difficultés de recrutement et de formation. Pour orienter efficacement les élèves après le collège, M. Ly a suggéré :

- Pour le ministère de l’Éducation et de la Formation : Autoriser les écoles professionnelles qualifiées à enseigner le système de formation continue.

- Pour le Département de l'Éducation et de la Formation des districts : Créer les conditions pour que les écoles d'enseignement professionnel participent à l'enseignement des cours d'orientation professionnelle dans les lycées et les collèges.

- Pour le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales : développer des programmes d'orientation professionnelle pour les écoles d'enseignement professionnel ; proposer des cours de formation spécialisés aux enseignants sur l'orientation professionnelle ; déployer des outils et des tests pour évaluer les capacités et les intérêts professionnels afin de soutenir le travail d'orientation.

- Pour le Département du Travail, des Invalides de Guerre et des Affaires Sociales des districts : Il existe un mécanisme flexible pour la mise en œuvre des paiements de soutien à la formation professionnelle conformément au décret 81/2021/ND-CP et 97/2023/ND-CP, créant les conditions pour que les écoles reçoivent directement des fonds de soutien lorsqu'il y a confirmation des parents.

Les élèves de l'école secondaire Lam Son (district 6) visitent et découvrent les établissements d'enseignement professionnel.

Les élèves découvrent les carrières dès le collège

Le Dr Dang Van Sang, directeur de l'École polytechnique de Hô Chi Minh-Ville (12e arrondissement), a déclaré que de nombreuses localités font encore preuve de négligence dans la prise en compte et la résolution des problèmes de compensation des frais de scolarité des étudiants, ce qui fait que les étudiants et les parents perdent confiance dans les établissements d'enseignement professionnel.

Les localités donnent de nombreuses raisons différentes : certaines localités n'offrent qu'une compensation d'exonération des frais de scolarité de 2 millions de VND/semestre ; parce que les étudiants travaillent déjà et reçoivent un salaire, ils ne sont pas éligibles à l'aide à l'exonération ; parce qu'ils ont dépassé l'âge scolaire et n'étudient pas en continu, ils ne sont pas éligibles à l'aide à l'exonération.

« Certains districts de Hô-Chi-Minh-Ville n'ont pas encore réglé la question de l'indemnisation des frais de scolarité pour les élèves de l'année scolaire 2023-2024. Jusqu'à présent, les élèves ont suivi le troisième semestre, mais n'ont bénéficié d'une exonération des frais de scolarité que pour un semestre », a déclaré le Dr Sang.

Les parents d'enfants scolarisés au secondaire participent à un programme efficace d'orientation professionnelle

Le Dr Nguyen Dang An Long, vice-directeur de la Faculté d'économie de Hô Chi Minh-Ville, a souligné un autre problème qui rend l'enseignement professionnel « inférieur » à l'enseignement universitaire.

En conséquence, les établissements de formation professionnelle n'ont pas cherché activement des entreprises, mais ont attendu passivement que celles-ci leur commandent des ressources humaines. Par conséquent, les écoles ont eu du mal à recruter des étudiants, et les objectifs d'inscription sont faibles ou n'ont pas atteint le nombre fixé.

Beaucoup d'étudiants pensent qu'un stage se résume à « servir le thé », « servir de l'eau » et « commander ». Par conséquent, ils cherchent rarement à améliorer leurs compétences professionnelles pendant leur stage.

Lors de la conférence de bilan d'un an de mise en œuvre du programme conjoint d'orientation et de formation professionnelle pour les élèves du secondaire et du lycée pour la période 2023-2025, le 19 septembre, Mme Tran Thi Dieu Thuy, vice-présidente du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, a estimé que les résultats de l'orientation étaient encore assez modestes.

Le vice-président du Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville a demandé que dans les temps à venir, le Département de l'éducation et de la formation, en collaboration avec le Département du travail, des invalides de guerre et des affaires sociales, renforce la propagande, le conseil et l'orientation professionnelle afin que les étudiants puissent comprendre clairement et correctement l'enseignement professionnel et l'importance des ressources humaines après la formation professionnelle.

Source : https://nld.com.vn/cap-bu-hoc-phi-cham-khien-truong-nghe-kho-thu-hut-hoc-sinh-sinh-vien-196240925141941231.htm