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Mettre l'accent sur la mobilisation des ressources

À ce jour, la province compte 628/731 écoles de niveau national. Les écoles publiques de niveau national représentent près de 86 % de ces écoles. Le secteur préscolaire affiche le taux le plus élevé d'écoles conformes aux normes, avec 183/196 écoles, soit plus de 93 %. Le secteur primaire compte 270/309 écoles conformes aux normes, soit plus de 87 %. Le niveau secondaire compte 157/174 écoles, soit plus de 90 %. Cependant, le niveau secondaire reste faible, avec seulement 18/53 écoles conformes aux normes, soit près de 34 %.

Le vice-président du Comité populaire provincial, Nguyen Minh Luan, a inspecté l'avancement des travaux de construction de l'école secondaire et du lycée Tan Bang (commune de Bien Bach) en juillet 2025.

Outre les écoles publiques, la province compte actuellement 25 écoles non publiques (dont 20 écoles maternelles, jardins d’enfants, 4 écoles primaires et 1 école à plusieurs niveaux), mais parmi celles-ci, seulement 3 sont des écoles de niveau national.

Le Dr Le Hoang Du, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Ca Mau, a déclaré : « Le Département de l'Éducation et de la Formation est très intéressé par la construction d'écoles de niveau national, considérant qu'il s'agit d'une tâche essentielle pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, créer un environnement éducatif complet et répondre aux exigences de développement des ressources humaines de la province dans la nouvelle période. Pour accomplir ce travail plus efficacement, le secteur de l'éducation a besoin d'une coordination synchrone des autorités à tous les niveaux afin de promouvoir la socialisation, de mobiliser des ressources pour investir dans les installations et le matériel pédagogique ; parallèlement, il faut se concentrer sur la formation d'une équipe d'enseignants répondant aux critères des écoles de niveau national. »

Le niveau préscolaire présente le taux le plus élevé des écoles nationales standard, soit 93,36 %.

La priorité est donnée aux écoles qui ont réaccrédité leurs normes.

L'une des difficultés actuelles est de maintenir et de reconnaitre les écoles nationales de niveau standard après leur date d'expiration. Selon les statistiques, en juillet 2025, la province comptait 231 écoles publiques sur 731 réévaluées, soit 31,56 %. Les 179 écoles restantes sur 732 avaient expiré, soit 24,45 %.

L'École Nationale Standard offre un environnement éducatif sûr, moderne et convivial pour le développement complet des élèves. Photo : Kim Chuc

Face à cette situation, le ministère provincial de l'Éducation et de la Formation a demandé aux établissements d'enseignement d'élaborer des plans spécifiques pour maintenir et améliorer la qualité des écoles standard. Parallèlement, il a examiné et évalué la solidité interne de chaque unité scolaire, établissant ainsi des plans d'investissement appropriés et durables. De plus, le travail de promotion du rôle et de l'importance des écoles standard nationales a été renforcé, afin de mobiliser l'ensemble du système politique et de la communauté sociale.

La province a également identifié comme priorité l'allocation d'un budget à la construction et à la modernisation des installations et du matériel pédagogique, une solution clé pour la construction d'écoles aux normes nationales. Ce financement sera destiné aux écoles qui ne respectent pas les normes ou risquent de ne pas les maintenir, notamment dans les zones difficiles et reculées, où les élèves sont encore défavorisés en termes de conditions d'apprentissage.

Dans le cadre de la politique de construction d'une école conforme aux normes nationales, le campus de l'école primaire Ho Thi Ky A a été construit de manière spacieuse et propre. Photo : To Chi Linh

La construction d'une université nationale est non seulement un objectif immédiat, mais aussi un fondement à long terme pour le développement éducatif de la province. Grâce à l'attention et à la direction attentive des dirigeants provinciaux, aux efforts du secteur de l'éducation et au consensus de l'ensemble de la société, nous sommes convaincus que le système universitaire national de Ca Mau connaîtra un développement continu, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, et répondant ainsi aux exigences du développement durable.

S'exprimant lors d'une séance de travail avec le ministère de l'Éducation et de la Formation afin d'évaluer la situation du secteur éducatif de la province après la fusion fin juillet, le vice-président du Comité populaire provincial, Nguyen Minh Luan, a souligné : « La construction d'une université nationale doit s'accompagner d'une amélioration de la qualité de l'enseignement général et répondre aux exigences de l'innovation. Parallèlement, il faut mobiliser la participation synchrone de tous les niveaux, de tous les secteurs et de la société tout entière, afin que chaque école soit véritablement un environnement d'apprentissage sûr, moderne et convivial. »

Truc Linh

Source : https://baocamau.vn/ca-mau-huy-dong-nguon-luc-xay-dung-truong-chuan-quoc-gia-a121816.html