C'est ce qu'a déclaré le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, lors de la Conférence internationale sur le bonheur dans l'éducation, qui s'est tenue le 23 novembre à l'école TH. Selon lui, seule une éducation heureuse peut créer une communauté de personnes heureuses. C'est également l'orientation majeure que le ministère de l'Éducation et de la Formation souhaite mettre en œuvre dans l'ensemble du secteur.

En particulier, le facteur important d'une éducation heureuse et du bonheur dans l'éducation réside dans le fait que les apprenants sachent comment créer et ressentir du bonheur en apprenant. Pour que les élèves soient heureux et heureux dans leur apprentissage, selon le ministre, les enseignants doivent les aider à se fixer des objectifs d'apprentissage pertinents, les motivant ainsi à s'efforcer et à atteindre le bonheur.

Plus l'ambition est grande, plus il est facile de surmonter les échecs, moins les difficultés sont grandes et moins les obstacles peuvent l'entraver. Le chemin vers le bonheur s'élargit. À l'inverse, une ambition limitée vous satisfera facilement, tandis qu'une ambition insuffisante vous abandonnera facilement à mi-chemin et vous empêchera d'atteindre la joie de l'accomplissement final.

Bien sûr, la myopie offre aussi des joies faciles, mais ces joies ne sont jamais profondes ni durables. Si la vie se résume à des joies et des réussites faciles, il sera très difficile de faire de belles carrières », a déclaré le ministre.

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Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a partagé son point de vue lors de la Conférence internationale sur le bonheur dans l'éducation.

De plus, les enseignants doivent également savoir guider et initier les élèves à la résolution des problèmes d'apprentissage, à l'apprentissage, au traitement et à la résolution de problèmes. C'est également le moyen de les accompagner sur le chemin du bonheur dans l'apprentissage.

« Ce n'est qu'après avoir exploré, recherché et résolu des problèmes par eux-mêmes que les élèves s'intéresseront et continueront d'explorer de plus en plus en profondeur, en raisonnant à un niveau supérieur, du niveau de connaissance et de compréhension à celui de compréhension approfondie, de raisonnement, d'application et de généralisation. À chaque niveau, les élèves franchissent un palier, ce qui accroît leur intérêt et leur bonheur », a déclaré le ministre.

De plus, lorsque les élèves ne parviennent pas à résoudre un problème, se sentent frustrés et souhaitent s'en libérer, les outils d'aide à l'enseignement et à l'apprentissage ou les enseignants les aideront à lever les obstacles. En les surmontant, les élèves se sentiront soulagés, sublimés et heureux.

En outre, selon le ministre Nguyen Kim Son, la méthode d'enseignement personnalisée est également une très bonne méthode qui peut promouvoir les points forts des apprenants et leur apporter de la joie et un intérêt personnel pour l'apprentissage.

Cette méthode permettra de valoriser les points forts des élèves et de limiter leurs faiblesses, permettant ainsi aux enseignants de développer leurs propres méthodes d'encouragement, d'évaluation et de soutien. Selon le ministre, l'adéquation et l'efficacité des individus sont essentielles et constituent la voie vers le bonheur.

Pour les apprenants, il est nécessaire de se prendre pour référence afin d'évaluer leurs progrès et de se comparer. Les élèves ressentent leurs propres progrès ; s'ils se considèrent meilleurs qu'hier, ils seront satisfaits.

Selon le ministre, la théorie est toujours grise et difficile à susciter l'intérêt, il est donc nécessaire de combiner étroitement l'apprentissage avec la pratique, l'apprentissage par la pratique et dans la pratique, la pratique et l'apprentissage sont indissociables.

Ce processus permettra aux apprenants d'obtenir des résultats concrets et ils ressentiront l'efficacité de l'apprentissage de manière vivante et spécifique, apportant ainsi un bonheur constant et constant dans le processus d'apprentissage.

Enfin, selon le ministre, les activités éducatives doivent privilégier le développement de l'intelligence émotionnelle, ou capacité émotionnelle, c'est-à-dire la capacité à contrôler et à exprimer ses émotions. Il s'agit d'apprendre à vivre heureux et à créer le bonheur pour soi et pour tous.

« Dans les activités éducatives, si les enseignants sont toujours à l'écoute, comprennent et partagent, il est essentiel de rendre l'apprentissage intéressant pour les élèves. Des enseignants heureux changeront le monde . Seuls des gens heureux peuvent créer un monde heureux », a déclaré le ministre.

Ministre de l'Éducation : Les élèves n'ont pas à avoir peur, mais ne doivent pas être « dans le même bateau » que leurs enseignants . Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a adressé des messages aux élèves sur la relation enseignant-élève à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre.