Ngoc Duy (École secondaire Huynh Thuc Khang) commente la dissertation de l'examen d'entrée en 10e année - Vidéo : DOAN NHAN
L'enseignant a félicité l'essai de cette année pour avoir bien différencié les candidats.
Les candidats disent que le test est long mais qu'il est facile d'obtenir des points
Thai Duong, candidate (Sao Nam Secondary School), a déclaré : « Le sujet de la dissertation de cette année fait que de nombreux élèves se perdent facilement dans la partie argumentation sociale, car il y a trop de sujets à aborder. Par conséquent, il sera facile de ne pas trouver le temps nécessaire pour terminer la partie argumentation littéraire. »
Le sujet environnemental est assez intéressant et actuel, mais si les jeunes vivent superficiellement et n’apprennent pas la protection de l’environnement, ils auront peu de matière à écrire.
Examen de littérature pour l'examen d'entrée en 10e année à l'école publique de Da Nang , année scolaire 2024-2025
Partageant le même avis, le candidat Ngoc Duy (lycée Huynh Thuc Khang) a également déclaré que la dissertation de cette année était assez longue. « La dissertation de cette année était plutôt bonne, facile à rédiger, mais difficile d'obtenir des notes élevées pour les élèves qui n'avaient pas étudié en profondeur et n'avaient pas beaucoup d'arguments pour soutenir la partie argumentation sociale. »
Cependant, la plupart des candidats présents au lycée Phan Chau Trinh ont déclaré que très peu d'entre eux avaient terminé leurs examens en avance. Nombre d'entre eux ont été surpris de découvrir que la section de dissertation littéraire incluait l'œuvre « Bateaux de pêche ».
L'enseignant a salué le sujet comme étant bon et pratique.
M. Nguyen Dinh Hoa, chef du groupe de littérature du lycée Tran Phu, a déclaré que l'examen de littérature de cette année comporte de nombreuses nouveautés dans le sens de l'innovation par rapport au programme d'enseignement général de 2018.
Le matériel de compréhension de lecture est un type de texte argumentatif dans le manuel de littérature 7 - Série Connecter les connaissances à la vie.
Les deux premières questions de la section de compréhension écrite se limitent au niveau de reconnaissance, afin que les élèves puissent y répondre facilement. La question c améliore le niveau de compréhension et la question d est l'application. Cependant, pour la question c, les élèves doivent appliquer leurs connaissances au-delà du texte pour pouvoir bien y répondre. La question d est un type de question familier que de nombreux élèves ont déjà pratiqué, ce qui leur permet de répondre aux idées de manière complète.
L'argument littéraire a surpris de nombreux lecteurs « familiers » alors que presque personne n'a deviné correctement - Photo : DOAN NHAN
M. Hoa estime que l'argument social est pertinent et pertinent, compte tenu de l'intérêt croissant porté au mouvement de protection de l'environnement par l'ensemble de la société. L'école renforce également la sensibilisation des élèves à la protection de l'environnement. L'ajout de matériel de compréhension écrite a permis aux élèves de trouver davantage de suggestions pour réaliser ces exercices.
Le professeur Hoa a déclaré que l'argument littéraire avait surpris de nombreuses personnes qui connaissaient bien le test alors que presque personne ne l'avait deviné correctement.
« C'est un bon poème de Huy Can, mais il n'est pas facile à analyser pour les élèves. Ajouter une question de classification, à mon avis, est réservé aux bons élèves ; la plupart d'entre eux auront donc du mal à répondre pleinement à la question de la dissertation littéraire », a déclaré M. Hoa.
De nombreux professeurs de littérature s'accordent à dire que cette année est la dernière où le test d'évaluation basé sur les manuels du programme de 2006 est mis en œuvre et que le taux de concurrence pour l'admission dans les écoles publiques est assez élevé. Ce test fortement différencié facilitera l'admission dans les écoles publiques.
Source : https://tuoitre.vn/bat-ngo-voi-de-van-thi-vao-lop-10-da-nang-20240602113219235.htm
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