Premièrement, affirmer sa position, protéger l’honneur et la réputation de la profession enseignante
La position importante des enseignants dans la société, qu'ils soient du secteur public ou privé, est déterminée à garantir que tous les enseignants soient respectés, protégés et honorés. Les enseignants sont des « fonctionnaires spéciaux » et des « travailleurs spéciaux » qui se voient garantir des droits dans leurs activités professionnelles proportionnels à leur position, notamment le droit au respect et à la protection de leur réputation, de leur honneur et de leur dignité ;
En même temps, nous devons remplir des obligations dignes du noble titre - « enseignant » - y compris l'obligation de préserver les qualités, le prestige, l'honneur, la dignité, l'éthique des enseignants, d'être exemplaires, de donner l'exemple dans les activités professionnelles et la conduite dans les relations sociales.
La loi sur les enseignants stipule ce que les organisations et les individus ne sont pas autorisés à faire aux enseignants, stipule comment traiter les violations de la réputation, de l'honneur et de la dignité des enseignants, et traite particulièrement strictement de tels actes s'ils se produisent dans le cadre des établissements d'enseignement ou pendant que les enseignants exercent des activités professionnelles pour protéger l'honneur et la réputation de la profession enseignante.
Deuxièmement, les salaires des enseignants sont classés au premier rang dans le système de rémunération des carrières administratives.
La loi sur les enseignants stipule que « les salaires des enseignants occupent le premier rang dans l'échelle salariale de la carrière administrative » et charge le gouvernement de définir en détail les politiques salariales des enseignants. Il s'agit d'une base importante pour que le gouvernement élabore une réglementation relative aux salaires des enseignants afin de garantir le respect de cette politique de « classement le plus élevé ».
En outre, conformément aux dispositions de la loi, les enseignants ont également droit à des allocations spéciales supplémentaires, à des responsabilités, à des incitations, à des subventions pour les zones défavorisées, à des subventions pour l'éducation inclusive, à l'ancienneté, à la mobilité, etc., contribuant à augmenter le revenu global.
Troisièmement, certaines politiques pour mieux traiter, soutenir et attirer les enseignants
La loi sur les enseignants stipule que tous les enseignants, publics et privés, ont droit à des prestations en fonction de la nature de leur travail et de la région ; à un soutien à la formation et au développement ; à des soins de santé périodiques et à des soins de santé au travail ; et bénéficient d'un logement public ou collectif ou d'une aide à la location d'un logement lorsqu'ils travaillent dans des zones particulièrement difficiles.
Parallèlement, il existe une politique visant à attirer et à promouvoir des personnes hautement qualifiées, talentueuses, particulièrement douées et hautement qualifiées pour travailler dans des domaines particulièrement difficiles ; des enseignants dans certains domaines importants et essentiels...
Outre le régime salarial, les politiques d’incitation, de soutien et d’attraction des enseignants sont des solutions globales pour attirer les personnes talentueuses dans le secteur de l’éducation, attirer les personnes talentueuses dans les professions clés pour devenir enseignants, attirer les enseignants pour travailler dans les zones défavorisées, assurer une qualité uniforme entre les régions et retenir les enseignants qui ont travaillé pendant de nombreuses années dans le secteur.
En outre, la loi sur les enseignants stipule que les enseignants du préscolaire, s'ils le souhaitent, peuvent prendre leur retraite à un âge inférieur de cinq ans maximum à celui prévu par le Code du travail et ne verront pas leur pension réduite en raison d'une retraite anticipée s'ils ont cotisé à la sécurité sociale pendant quinze ans. Les professeurs, maîtres de conférences, médecins ou enseignants exerçant dans des domaines spécialisés peuvent prendre leur retraite à un âge plus avancé.
Quatrièmement, normaliser et développer le personnel – améliorer la qualité de l’éducation
La loi fusionne deux systèmes de normes (titres professionnels et normes professionnelles) en un système commun de normes professionnelles pour les enseignants, appliqué uniformément aux enseignants publics et non publics.
Les normes professionnelles des enseignants sont utilisées dans le recrutement, le placement, l’évaluation, la formation et le développement des enseignants, ainsi que dans l’élaboration et la mise en œuvre des politiques de développement du personnel enseignant.
Ce règlement vise à assurer la standardisation du personnel enseignant dans les établissements d'enseignement publics et non publics, à garantir un niveau de qualité commun pour le personnel et à créer des opportunités égales de promotion et de développement de carrière pour les enseignants dans tous les types d'établissements d'enseignement.
Cinquièmement, accroître l’autonomie des établissements d’enseignement et donner l’initiative au secteur de l’éducation.
Conformément aux dispositions de la loi sur les enseignants, les directeurs des établissements publics d’enseignement professionnel et des universités publiques, quel que soit le niveau d’autonomie accordé, ont le droit de prendre l’initiative de recruter des enseignants.
En outre, l'Assemblée nationale a chargé le ministre de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle de réglementer le recrutement des enseignants dans les établissements d'enseignement préscolaire, général et de formation continue. Parallèlement, le gouvernement a été chargé de préciser le pouvoir de mobilisation des enseignants afin de garantir le rôle du secteur de l'éducation dans la régulation proactive des enseignants au sein des établissements d'enseignement.
Déléguer l’autorité au secteur de l’éducation dans le recrutement et l’utilisation des enseignants est une solution importante pour éliminer les « goulots d’étranglement » politiques pour les enseignants, en particulier pour résoudre le problème de l’excédent et de la pénurie de personnel ; coordonner et planifier de manière proactive les plans de développement du personnel à court, moyen et long terme dans le futur.
Le 16 juin 2025, lors de sa 9e session, la 15e Assemblée nationale a adopté la Loi sur les enseignants, composée de 9 chapitres et de 42 articles. Il s'agit d'une étape importante, d'une importance capitale non seulement pour l'ensemble du corps enseignant et du secteur de l'éducation, mais aussi pour la nation vietnamienne tout entière. Pour la première fois dans l'histoire, l'Assemblée nationale de la République socialiste du Vietnam a promulgué une loi distincte réglementant pleinement la position, le rôle, les droits, les obligations, le régime et les politiques des enseignants, concrétisant ainsi la politique majeure du Parti et de l'État visant à honorer, prendre soin, protéger et former les enseignants, véritables forces vives de l'éducation.
Source : https://giaoducthoidai.vn/5-diem-noi-bat-duoc-quy-dinh-tai-luat-nha-giao-post740338.html
![[Infographie] En 2025, 47 produits obtiendront l'OCOP national](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/16/5d672398b0744db3ab920e05db8e5b7d)
Comment (0)